Informe anual eep los cerros09 10
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Informe anual eep los cerros09 10 Informe anual eep los cerros09 10 Document Transcript

  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10                 PROYECTO: ESCUELA, ESPACIO DE PAZ     “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS”    CURSO 2009‐2010      La Coordinadora    Fdo: María José Leiva Fernández       La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 0 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 DATOS DE INDENTIFICACIÓN DEL CENTRO NOMBRES: IES Los Cerros CÓDIGO: 23004264 LOCALIDAD: Úbeda NIVELES EDUCATIVOS QUE IMPARTE: ESO, PCPI, Bachilleratos, Ciclos Formativos de Grado Medio y de Grado Superior, ESPA (Presencial y semipresencial), Bachillerato de Adultos, Curso de Preparación para las Pruebas de acceso a Ciclos Formativos Superiores TITULARIDAD. Centro tipo A DATOS DEL PROYECTO SUBTÍTULO: Convivimos, coeducamos, educamos UNICENTRO: Sí FECHA DE INCLUSIÓN EN LA RED: curso 2006-2007 ÁMBITOS DE TRABAJO: ÁMBITOS TRABAJAMOS 1. El aprendizaje de una ciudadanía democrática RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN 2. La educación de la paz, los derechos humanos, la democracia y la tolerancia RESPETO Y SOLIDARIDAD 3. La mejora de la convivencia escolar NORMAS Y PREVENCIÓN 4. La prevención de la violencia a través de programas de resolución pacífica de MEDIACIÓN: DIÁLOGO Y REFLEXIÓN conflictos Nº DE PARTICIPANTES: 60 % (67 miembros de un claustro de 112 profesores/as)      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 1 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 DATOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO Contestar SI O NO SE LLEVAN A CABO o PLAN DE ACOGIDA PROFESORADO SI ALUMNADO SI o AULA DE CONVIVENCIA SI o ¿SE HAN REALIZADO MEDIACIONES? SI o ALUMNADO AYUDANTE NO o TUTORIA COMPARTIDA SI o CONTRATOS EDUCATIVOS SI o COMPROMISOS DE CONVIVENCIA SI o DELEGADOS/AS DE AULA SI o JUNTA DE DELEGADOS/AS SI o DELEGADOS PADRES/MADRES Pocos/as o COMISIÓN DE CONVIVENCIA Plan de reuniones ¿Existe? SI, Plan de actuación ¿Existe? SI DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES QUE CONSIDERÉIS DE MAYOR REPERCUSIÓN Y EFICACIA Nuestro trabajo ha cubierto un porcentaje superior al 85% de las actividades que nos propusimos al presentar este proyecto. Como valoración, somos conscientes de que debemos emplear todo nuestro esfuerzo en mantener y seguir lo ya comenzado y conseguir mejorar las actividades que incentiven la responsabilidad, el cumplimiento de normas, la participación y la comunicación de todos los miembros de la comunidad, la organización y funcionamiento del grupo-clase, especialmente en el primer ciclo de la ESO, así como incentivar la participación de las familias impulsando la figura del Delegado de padres y madres por grupo y la asistencia a las charlas-taller de la Escuela de madres y padres El Equipo Directivo del centro tiene un alto grado de implicación, participamos activamente en el proyecto todos los miembros del mismo y como Equipo hemos recibido el apoyo necesario en todas las iniciativas propuestas y en la realización de las actividades. Han jugado un papel muy importante, junto al resto de miembros del Equipo, el Departamento de Orientación, que nos han servido de guía y de apoyo y el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, y sus colaboradores; de igual modo, debo citar a las tutoras de Mediación y de Convivencia, y, en general a todos los tutores y tutoras, personas todas ellas infatigables en su dedicación y esfuerzo. A su vez, nos han ayudado agentes externos al centro como la Educadora social del EOE de Úbeda, los monitores del Proyecto Don Bosco y los Servicios Sociales del Ayuntamiento, en especial estamos muy contentos con el funcionamiento del Aula de Convivencia Municipal que nos ha servido de apoyo en algunos casos.      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 2 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 LOGROS E INTENCIONES FUTURAS LOGROS cursos 06-10 INTENCIONES FUTURAS Logotipo, como seña de identidad Continuar lo ya emprendido Agenda Escolar (ESO y PCPI) Proponer como tema eje del curso “Constituciones y normas” y trabajar a Pendrive con información para el conciencia las normas de convivencia 2, 3, profesorado 7, 8, 9 (comportamiento respetuoso, cumplimiento de horario, limpieza y orden) y fomentar la responsabilidad. Aula de convivencia Mejorar la organización y funcionamiento Servicio de Mediación y Taller para del grupo-clase alumnado mediador Mejorar en el Aula de convivencia: la Contratos de revisión de conducta atención y apoyo al alumnado derivado, la comunicación entre el profesorado que deriva Actividades realizadas en tutorías, en al alumnado y el que lo recibe en el Aula para conmemoraciones, y en la Semana Cultural hacer el seguimiento del compromiso Mes dedicado a la conmemoración del 60 Dar soluciones eficaces a la realidad de aniversario de la Declaración de los nuestro alumnado, seguir formándonos en DDHH ( del 10 de diciembre de 2008 al Atención a la diversidad 31 de enero de 2009) Alumnado ayudante y aprendizaje Colaboración con ONGs y otras cooperativo instituciones. Dar un nuevo enfoque a la Escuela de Carrera solidaria “Save the Children” madres y padres, p.ej. reuniones periódicas con asistencia o no de Escuela de madres y padres expertos, que sirvan de intercambio de experiencias. Asociación de estudiantes: “Profesor D. Antonio Cruz” Proyecto de página web de nuestro proyecto, colgada en la página del centro www.loscerros.org/ >Información general >Proyectos educativos Blog de convivencia, en la misma página web del centro      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 3 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 ACTIVIDADES CON MÁS REPERCUSIÓN EN EL CURSO 09-10 1.DERIVACIONES AL AULA DE CONVIVENCIA MUNICIPAL Nos ha resultado una experiencia muy interesante y que debe continuar en cursos posteriores, ya que el alumnado que se está suspendido de asistencia al centro recibe allí la atención que necesita. 2. DENIP 10: -Cartel realizado por una alumna de 2º ESO ACTO SIMBÓLICO DEL DÍA DE LA PAZ- IES LOS CERROS 2010 1. Se recoge al alumnado de 2º de ESO de sus aulas, se les explica antes de salir en qué va a consistir el acto y se les pide que lleven sus palomas recortadas con mensajes. 2. Llegada a las pistas. Fuera recogen sus globos y les atan sus palomas. Se les hace fotos con los mensajes de las palomas. 3. Entran en las pistas en pareja de dos, se les cita y coloca, formando cada letra de PAZ, ellos llevan sus globos, con mucho cuidado de no soltar ninguno. Recogen la cuerda para formar las letras. 4. Mientras se invita a otros grupos a sumarse como público fuera de las pistas. 5. Se lee el manifiesto de la paz por alumnos/as de 2º ESO A 6. Se sueltan dos palomas 7. Se sube la música 8. Sueltan los globos consecutivamente la letra P, la letra A y la letra Z .Permanecen para realizar una nueva foto. 9. Se dice un “Queremos un mundo en paz, ¡viva la paz!” Y se disuelven las letras.      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 4 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 OTRAS ACTIVIDADES DENIP 10 En tutorías o clases: Cultura del diálogo NIVEL TRABAJAMOS ACTIVIDADES MATERIAS Vocabulario pacífico Inglés, Francés, Lengua, Tutorías. Lectura de poemas, dramatización de cuentos relacionados con la paz Dramatizaciones inventadas sobre Educación Física conflictos y su resolución Conflictos en clase y con Marcapáginas con Educación Plástica lemas e ilustraciones compañeros/as y Geografía y Atención 1º y 2º ESO resolución Películas y episodios de Educativa pacífica dibujos animados Película y reflexión Tutorías Antología de textos Atención Educativa sobre la paz Lengua Conflictos en casa Dramatizaciones, y en la pandilla y lecturas Inglés 3º y 4º ESO, su resolución Marcapáginas con Francés PCPI pacífica lemas e ilustraciones Elaboración de Ämbito socio- Presentaciones en lingüístico Power Point o Impress sobre símbolos de paz, Geografía      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 5 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 premios Nobel de la Ética paz, instituciones pacíficas para proyectar Educación para la en clase y en la pantalla ciudadanía de la entrada. Películas y reflexión Vídeos y trabajos sobre Francés, Filosofía, Bachillerato, Conflictos en los niños soldados otras materias de Ciclos nuestro mundo, Ciclos, Adultos Antologías de textos e Formativos situaciones y ilustraciones sobre la resoluciones paz 3. SEMANA CULTURAL 10 CONCURSO GASTRONÓMICO DE CONVIVENCIA RECITAL-HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 6 
  • IES LOS CERROS ESCUELA: ESPACIO DE PAZ “CONVIVIMOS, COEDUCAMOS, EDUCAMOS” Úbeda (Jaén) INFORME ANUAL DE SEGUIMIENTO Curso 09/10 II EDICIÓN DE LA CARRERA “SAVE THE CHILDREN” EN LOS CERROS 4. BLOG DE CONVIVENCIA Es nuestro punto de encuentro y escaparate de nuestro trabajo. Todo lo realizado y toda la información interesante relacionada con la convivencia y con las buenas prácticas docentes en convivencia está recogida en nuestro blog, que se encuentra dentro de la página del centro: www.loscerros.org en Blog de convivencia (http://eeploscerros.blogspot.com/) 6. FUNCIÓN FIN DE CURSO Hemos adaptado el cuento “El mago D(eberes)” para realizar una obra de teatro con un grupo de 2º ESO y representarlo el día 22 de junio para todo el alumnado de ESO. La obra recoge la historia de un niño que no quería ni deberes, ni obligaciones, sus padres hartos de pelear con él le proponen visitar a un mago para que lo lleve a un mundo donde no hay deberes, pero, claro está, ni para él ni para nadie. El niño acaba agobiándose y pidiendo volver a su vida normal.      La educación es un arma de construcción masiva.  Marjane Satrapi             Página 7