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  • 1. Español I – Sr. Johnston marte, el veintisiete de noviembre del 2012
  • 2. Forming questionsWhat are three ways that we can form questionsin Spanish?1. ejemplo:2. ejemplo:3. ejemplo:
  • 3. AQUÍ HAY UNAS PREGUNTAS:1. ¿Trabajas? ¿Dónde trabajas?2. ¿Te gusta dibujar? ¿Qué dibujas?3. ¿Dibujas con un lápiz o un bolígrafo?4. ¿Estudias en casa o en la escuela?5. ¿Te gusta cocinar? ¿Qué cocinas?6. ¿Deseas viajar? ¿A dónde?7. ¿Necesitas comprar un libro?8. ¿Te gusta mirar la televisión?9. ¿Tocas un instrumento?10. ¿Te gusta tomar agua o soda?11. ¿Deseas hablar con tus amigos?
  • 4. ACTIVIDAD: ¿QUÉ HACES? ¿QUÉ TE GUSTAHACER? with a classmate and take turns asking each other if you Get together do different activities. Which activities does your partner like? Write down 6 original questions along with the answers in your notebook for the next notebook check (11/30/12)Modelo:Estudiante 1: ¿Tomas el autobús?Estudiante 2: Sí, tomo el autobús, pero no me gusta. or: No, no tomo el autobús.Possible topics: bailar merengue practicar el español mirar la televisión escuchar música hip-hop hablar con amigos viajar a Nueva York
  • 5. NOW SWITCH PARTNERS! Ask your new partner the same six questions. Make sure to record
  • 6. EL LIBRO DE VERBOS Create a picture book to help you learn the meaning of our 20 verbs. Each page should have: A verb in the infinitive form  An image to represent the verb  The same verb conjugated to match the image. Do not write any English words in your book. SEE EXAMPLE!This project is due tomorrow at the end of class.