1. Título
MUNDO MÁS LIMPIO
Modalidad y etapa educativa
ÁMBITO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO, 3º ESO
DIVERSIFICACIÓN, CENTRO QUE TRABAJAMOS COMO
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Perfil de los estudiantes:
El grupo de estudiantes está compuesto por 15 alumnos, los alumnos que están
habituados a trabajar con actividades de éxito como tertulias dialógicas, grupos
interactivos lo cuales se realizar para afianzar la autoestima y autonomía continuamente
trabajan en grupo ayudándose unos a otros.
P
Producto final:
Por medio de este proyecto los alumnos descubrirán la necesidad que tenemos en estos
momentos de reciclar nuestros residuos, plantearan la regla de las tres erres.
Realizarán
Un estudio estadístico de lo que recicla su barrio que será expuesto en los pasillos del
Centro.
Un corto sobre “La vida de una lata”
Una historia o cuento que será leído o representado a cursos inferiores
Relación con el currículo:
Lectura, recogida y registro de información de distintas fuentes (orales, iconográficas,
arqueológicas, escritas, proporcionadas por las tecnologías de la información, medios
de comunicación etc.) y soportes (papel, TIC):
Actitud de cooperación y de respeto en situaciones de aprendizaje compartido
Diseño de proyectos de trabajo e investigación a completar en equipo: secuenciación de
los proyectos en fases más sencillas; definición de tiempos y responsabilidades;
identificación de fuentes.
Necesidad de cuidar del medio ambiente y adoptar conductas solidarias y respetuosas
con el mismo para evitar la utilización y agotamiento de los recursos naturales.

2. Competencias Básicas:
o Competencia en comunicación lingüística.
o Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital.
o Competencia social y ciudadana.
o Competencia cultural y artística.
o Competencia para aprender a aprender.
o Competencia en la autonomía e iniciativa personal.
Fases del desarrollo del proyecto:
1ª Fase: Introducción al tema con una proyección de un video “ La comunidad de las
tres erres”
Lluvia de ideas de cómo queremos tratar el tema
Investigación por parte de los alumnos trabajando en grupos cooperativos
2ª Fase: Salida fuera del Centro para buscar información
3ª Fase: Realización del producto final que ha elegido los alumnos (estudio estadístico,
corto, comic, cuento…..)
Temporización:
1ª Fase: 3 sesiones
2ª Fase: 2 sesiones
3ª Fase: 4 sesiones
Materiales:
Ordenadores y dominio de las distintas utilidades TIC
Video o móvil para grabar el corto
Imaginación y soltura para la realización de las historias
Entusiasmo y ganas de trabajar.