Este documento ofrece una guía para analizar documentos encontrados en Internet. Proporciona una serie de preguntas clave para evaluar la credibilidad y relevancia de un documento, incluyendo quién es el autor, dónde y cuándo se publicó originalmente, qué tipo de texto es, si aporta datos precisos, si la información es objetiva o subjetiva, y si el contenido es de interés para el lector. El objetivo final es ayudar a los lectores a identificar fuentes de información confiables y relevantes.
2. ¿Quién lo ha escrito?
Es importante saber
la persona o
personas autoras
del documento.
¿Para qué? ¿Que
pretendía cuando lo
publicó?
Conocer la
trayectoria del autor
a sí como la opinión
que se tiene de él
3. ¿Dónde y cuándo se publicó?
¿Es actual?
Busca la fecha y la
época en la que se
escribió el texto para
ver si ha perdido
vigencia. El tiempo
cambia la historia
¿Es nuestra web
fiable?
4. ¿Qué tipo de texto es?
•Descriptivo
•Narrativo
•Expositivo
•Informativo.
•Argumentativo
•Instructivo
•Dialogado
5. ¿Aporta datos?
Comprueba en otras
fuentes de
información si los
datos del
documento son
exactos.
Elige textos fáciles
de entender y fáciles
de resumir
7. Y por último…
Lo importante es
que a ti te guste.
¿Estás de acuerdo?
¿Qué es lo que
menos te gusta?
¿Y lo que más?
Ahora tú ¡haz tu
propio texto!
Editor's Notes
Te sugiero que indiques la necesidad de buscar información sobre el autor y saber si es ecperto y que opinión se tiene de él
Te animo a que aludas en esta diapositiva, aunque sea de pasada, a que vean si la página es fiable.
Sería interesante que añadieras una diapositiva incidiendo en la importancia de saber de qué tipo de texto se trata
Como la idea es que esa guía sea para hacer búsquedas en Intenet en cualquier fuente de información, te sugiero que sustituyas la palabra “Enciclopedia” por otras fuentes de información.
Te sugiero que añadas otra diapositiva que aluda al contenido de la información: objetiva, subjetiva, con enlaces a otros documentos, con referencias a otros documentos, con vídeos, con imágenes o sin ellas, qué ideas se destacan, cuál es su intención (informar, convencer, hacer propaganda), con vocabulario fácil o difícil, etc.