ENCUENTRO INTERNACIONAL DE POSGRADOS EPIDEMIOLOGÍA CRÍTICA Y GESTIÓN Estrategia regional para evaluación y monitoreo de modos

1. Encuentro Internacional de Posgrados
en Salud Colectiva. Quito, Noviembre
22, 2013.
ESTRATEGIA REGIONAL PARA EVALUACIÓN Y
MONITOREO DE MODOS DE VIVIR Y DE
INTEGRACIÓN SALUDABLES
César Ernesto Abadía Barrero
Activista social (miembro de ONG Salud al Derecho, red solidaria de la lucha de las trabajadoras del
IMI)
Miembro Grupo Interdisciplinario/Interinstitucional Antropología Médica Crítica
Profesor Asociado Antropología (en licencia, Universidad Nacional de Colombia)
Profesor Visitante Medicina Social y Salud Global, Universidad de Harvard

2. ESTRATEGIA REGIONAL PARA
EVALUACIÓN Y MONITOREO
DE MODOS DE VIVIR Y DE
INTEGRACIÓN SALUDABLES
O
PROPUESTA PARA UN
ACTIVISMO-INVESTIGATIVO
REFLEXIVO E HISTÓRICO DE
LA PROMOCIÓN O
DESTRUCCIÓN DE LA VIDA
ARMÓNICA

3. De lo que se trata…
 A favor del Buen Vivir (Sumak Kawsay) o del Vivir Bien (Suma Qamaña) que nos
comparten los conocimientos indígenas bolivianos.
 “a contramarcha del capitalismo, el vivir bien o
modificación sustancial en el modo de reproducir
eje, transformar la forma de producir, intercambiar,
representados y tener una relación de equilibrio con
206)
el suma qamaña es una
la vida y, a partir de ese
participar en la política, ser
la naturaleza”. (Moldiz, 2009:
 Lo que se propone es un seguimiento analítico, critico y propositivo del desarrollo del
capitalismo en relación con nuestras acciones para contrarrestarlo y para promover
un camino de construcción permanente del vivir bien.

4. ANGIE:
Hambre o
desnutrición…
FABIÁN ARDILA (2008).
Hambre, capitalismo y experiencias de sobrevivencia alimentaria en Soacha:
familias adscritas a un programa de ayuda alimentaria en el barrio San Nicolás.
Tesis Pregrado. Universidad Nacional de Colombia.

5. Este accionar investigativo reflexivo e histórico de la transformación de la
vida debe adoptar como principios generales temporalidades, teorías del
poder y creatividad metodológica y como preguntas interrelacionadas
que transitan dialécticamente, entre lo concreto y lo abstracto y
abordando distintas
 ¿Qué tanto y en qué dimensiones sociovitales se está mejorando o destruyendo
la vida armónica (concreto)?
 ¿Porqué ocurre este proceso dentro de la contradicción del capital (concretoabstracto)?
 ¿Cómo ocurre (concreto descriptivo crítico)?
 ¿Qué se esta haciendo y cómo se esta haciendo (acción emancipadora
nutrida por la investigación cuyos componentes se debaten entre lo concreto y
lo abstracto, como se va a proponer, discutiendo que es el proceso
reforma/revolución el que nos puede orientar el camino sobre los correctivos
necesarios para seguir en la lucha activista-académica?

6. EL DEBATE:
REFORMA O
REVOLUCIÓN PARA
EL ANALISIS DE LA
PROMOCIÓN O
DESTRUCCIÓN DE LA
VIDA ARMÓNICA.

7. Eduard Berstein. Partido Socialdemócrata Alemán. “el fin no es
nada, el movimiento lo es todo”
posibilismo como disidencia de la posición oficial de la Federación de Obreros Socialistas de Francia
fabianismo en Inglaterra,
el reformismo y el revisionismo dentro del Partido Socialdemócrata Alemán.

8. ¿Reforma social o
revolución?
“quien para transformar la sociedad se decide por el
camino de la reforma legal, en lugar y en oposición a la
conquista del Poder, no emprende, realmente, un camino
más descansado, más seguro, aunque más largo, que
conduce al mismo fin, sino que, al propio tiempo, elige
distinta meta: es decir, quiere, en lugar de la creación de
un nuevo orden social, simples cambios no esenciales, en
la sociedad ya existente” (Rosa Luxemburgo, 1899).

9. Reforma-Revolución en el panorama
político de America Latina

10. Eje de Participación Política y Políticas
Públicas:“posneoliberalismo o anticapitalismo”
legado de las corrientes nacionalistas, antiimperialistas y populistas
Injerencia constante del imperio estadounidense
Gobiernos progresistas: alternancia y las alianzas con el poder burgués.

11. Eje Movilización social: Politizar la lucha
reivindicativa y abrir la lucha de clase
Mayo 68. Origen a formas de protesta y organización social distintas a la
pertenencia de clase.
Motivaciones de lucha
Fines de la lucha
Estrategias de movilizacion

12. TEORIAS DE IDEOLOGIA Y SUBJETIVIDAD
 Procesos formativos de sujetos (Formas constitutivas de existencia y
pensamiento regulado por distintas dinámicas de poder socio histórico)
 Aparatos Ideológicos de Control y Dominio Poblacional
 Dimensión Psicoafectiva (motivación para acción e inacción, deseos y
pulsiones)

13. ANALISIS DE LA PROMOCIÓN O
DESTRUCCIÓN DE LA VIDA ARMÓNICA
TEORIAS DE IDEOLOGIA Y SUBJETIVIDAD
Eje de Participación Política y Políticas Públicas
Eje de Movilización Social

14. TEJIDO Y SENTIDO-UNA METÁFORA DE LA VIDA
El arte de tejer es una de las primeras actividades en que las
manos del hombre y las mujeres se ocupó, construyendo
soluciones y logrando resultados.
Cuando se teje se clarifican y recrean historias reactivando los
mismos acontecimientos míticos que constituyen el origen de un
grupo o etnia.
En cada reactualización que realiza el hombre al tejer logra
encontrar la oportunidad de transformar su existencia para crear
su propio modelo dentro de los espacios profanos y sagrados de
la organización y vida cultural. ...
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/todaslasartes/mariate/tejido.htm