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  • 1. °°INTEGRANTES DEL EQUIPO°° -- LILIANA ALCOCER MENDOZA -- GIBRÁN ARCE GUZMÁN GRUPO: “502” Coordinador de la asignatura: Mtro. J. Manuel Lomelí Vázquez
  • 2. Se asocia el término con los movimientos sísmicos de dimensión considerable, aunque su etimología significa “movimiento de la tierra” Es el movimiento brusco de la tierra, causado por la liberación de energía acumulada durante un largo tiempo Un terremoto
  • 3. Se están acomodando en un proceso que lleva millones de años, las cuales han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta. Sus movimientos son lentos e imperceptibles Las placas chocan como gigantescos témpanos de tierra sobre un océano de magma presente en las profundidades de la tierra, en donde una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografía. La corteza de la tierra está conformado por una docena de placas tectónicas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con sus características físicas y químicas, originando los continentes y relieves geográficos Las placas Pero cuando el desplazamiento es dificultado comienza acumularse una energía de tensión que en algún momento se libera y una de las placas se moverá bruscamente contra la otra rompiéndola y liberándose una gran cantidad de energía Lo que origina el terremoto
  • 4. Son las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas. Son los puntos en que con más probabilidad se originen fenómenos sísmicos , solo el 10% de los terremotos ocurren alejados de estos limites de las placas Fallas *La actividad subterránea de un volcán *La fuerza intrínseca provocada por el hombre experimento s nucleares, o millones de agua acumulada en represas o lagos artificiales) Otras causas de los terremotos
  • 5. Es el punto de la Tierra desde donde se libera la energía de un terremoto. Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70 km de profundidad Se denomina superficial Si ocurre entre los 70 y los 300 km intermedio Y si es de mayor profundidad profundo Epicentro Es la localización de la superficie terrestre donde la intensidad del terremoto es mayor. Las características de la falla. Pueden hacer que el punto de mayor intensidad este alejado del epicentro
  • 6. El 27 de marzo de 1964 en Alaska un terremoto de mayor energía, en una zona de poca densidad, los daños no fueron tan graves. En Norteamérica se reporta una enorme serie de terremotos ocurridos entre 1811 y 1812, cerca de New Madrid, Missouri, destacando uno de magnitud estimada alrededor de los 8 grados ocurrido el 16 de diciembre de 1811 El primer terremoto ocurrió en China en el año 1177 A de C. Historia de los principales terremotos El estudio de los terremotos se denomina Sismología , es una ciencia relativamente reciente. Antes se creía que los terremotos eran causados por: Castigos divinos o respuestas de la Tierra al mal comportamiento humano Explicaciones pseudo-cientificas, que eran originados por la liberación de aire desde cavernas en las profundidades del planeta
  • 7. Medición de Terremotos Se realiza a través de un instrumento llamado Sismógrafo, el que registra en un papel la vibración de la tierra producida por el sismo (sismograma), nos informa la magnitud y la duración El instrumento registra dos tipos de ondas: Las superficiales Que viajan a través de la superficie terrestre y que producen la mayor vibración de esta, y por consiguiente más daño Las centrales o corporales que viajan a través de la tierra desde su profundidad A su ves tiene dos ondas Primarias (“p”) o comprensivas que viajan a través del magma o zona de rocas fundidas Secundarias (“s”) son más lentas y desplazando material en ángulo recto
  • 8. Magnitud de Escala Richter (Se expresa en Números árabes) Representa la energía sísmica liberada en cada terremoto y se basa en el registro sismográfico. El gran merito del Dr. Charles F. Richter consiste en asociar la magnitud del Terremoto con la “amplitud” de la onda sísmica Una escala que crece en forma potencial o semilogarítmia , de manera que cada punto de aumento puede significar un aumento de energía diez o más veces mayor. Una magnitud 4 no es el doble de 2, si no que 1000 veces más veces mayor Magnitud en Escala Richter Efectos del terremoto Menos de 3.5 Generalmente no se siente, pero es registrado 3.5-5.4 A menudo se siente, pero sólo causa daños menores 5.5-6.0 Ocasiona daños ligeros a edificios 6.1-6.9 Puede ocasionar daños severos en áreas muy pobladas 7.0-7.9 Terremoto mayor. Causa daños graves 8 o mayor Gran terremoto. Destrucción total a comunidades cercanas
  • 9. Intensidad en Escala de Mercall se expresa en números romanos La intensidad puede ser diferente en los diferentes sitios reportados, para un mismo terremoto esto dependerá: 1) La energía del terremoto La distancia de la falla donde se produjo el terremoto 2) la forma en que las ondas llegan al sitio en que se registra (oblicua, perpendicular, etc. 3) Las características geológicas del material subyacente del sitio donde se registra la intensidad y lo más importante 4) Cómo la población sintió o dejo registros el terremoto. Creada e 1902 por el sismólogo italiano Giusseppe Mercalli, no se basa en los registros sismográficos si no en ele efecto o daño producido en las estructuras y en la sensación percibida por la gente Para establecer la intensidad se basan en: *la revisión de registros históricos *entrevistas a la gente *noticias
  • 10. GRADOS DE INTENSIDAD DE LA ESCALA DE MERCALL GRADO I Sacudida sentida por muy pocas personas en condiciones especialmente favorables GRADO II Sacudida sentida sólo por pocas personas en reposo, especialmente en los pisos altos de los edificios. GRADO III Sacudida sentida claramente en los interiores, espacialmente en los pisos altos de los edificios, muchas personas no lo asocian con un temblor. Duración estimable. GRADO IV Sacudida sentida durante el día por muchas personas en los interiores, por pocas en el exterior. Por la noche algunas despiertan. Vibración de vajillas, vidrios de ventanas y puertas; los muros crujen. Sensación como de un carro pesado chocando contra un edificio, los vehículos de motor se balancean claramente. GRADO V Sacudida sentida por casi todo el mundo; muchos despiertan. Algunas piezas de vajilla, vidrios de ventanas, etc., se rompen; pocos casos de agrietamiento de aplanados; caen objetos inestables. Se observan perturbaciones en los árboles, postes y otros objetos altos GRADO VI Sacudida sentida por todo el mundo; muchas personas atemorizadas huyen hacia afuera. Algunos muebles pesados cambian de sitio; pocos ejemplos de caída de aplanado o daños a chimeneas. Daños ligeros. GRADO VII Advertido por pocos. La gente huye al exterior. Daños sin importancia en edificios de buen diseño y construcción. Daños ligeros en estructuras ordinarias bien construidas. Daños considerables en las débiles o mal planeadas. Estimado por las personas conduciendo vehículos.
  • 11. GRADO VIII Daños ligeros en estructuras de diseño especialmente bueno; considerable en edificios ordinarios con derrumbe parcial; grande en estructuras débilmente construidas. Los muros salen de sus armaduras. Caída de chimeneas, pilas de productos en los almacenes de las fábricas, columnas, monumentos y muros. Los muebles pesados se vuelcan. Arena y lodo proyectados en pequeñas cantidades. Cambio en el nivel del agua de los pozos. Perdida de control en las personas que guían vehículos motorizados. GRADO IX Daño considerable en las estructuras del diseño bueno; las armaduras de las estructuras bien planeadas se desploman; grandes daños en los edificios sólidos, con derrumbe parcial. Los edificios salen de sus cimientos. El terreno se agrieta notablemente. Las tuberías subterráneas se rompen. GRADO X Destrucción de algunas estructuras de madera bien construidas; la mayor parte de las estructuras de mampostería y armaduras se destruyen con todo y cimientos; agrietamiento considerable del terreno. Las vías del ferrocarril se tuercen. Considerables deslizamientos en los márgenes de los ríos sobre sus márgenes. GRADO XI Casi ninguna estructura de mampostería queda de pie. Puentes destruidos. Anchas grietas en el terreno. Las tuberías subterráneas quedan fuera de servicio. Hundimientos y derrumbes en terreno suave. GRADO XII Destrucción total. Ondas visibles sobre el terreno. perturbaciones de las cotas de nivel (ríos, lagos, mares). Objetos lanzados en el aire hacia arriba.
  • 12. Predicción de terremotos Resulta demasiado presuntuoso decir “Predicción” ¿Imaginemos el pánico de la población si se pudiera predecir con certeza que ocurriría un terremoto? No tienen solidez científica para ser considerados “predictivos” ¿Para que nos sirve entonces predecirlos? El objetivo de asignar un grado de riesgo, no es otro mas que atenuar los efectos de un terremoto.
  • 13. Primero: Por registro de los eventos pasado. Si una zona ha sufrido estos eventos en el pasado, lo más probable es que ocurra de nuevo Segundo: Por el análisis geológico de la corteza terrestre Tercero: Los modelos. Existen estudios de modelos que nos pueden mostrar aquellos puntos que la corteza terrestre se esta moviendo. ¿Cómo determinar una zona de riesgo?
  • 14. -- Cada año hay varios millones de temblores en el mundo Sobre el 80% de ellos ocurren en áreas despobladas Algunos miles son registrados por los sismógrafos a lo largo y ancho del mundo Algunos cientos son percibidos por la población en general Algunas decenas provocan daños en ciudades (poblaciones o construcciones) Menos de una decena son magnitud suficiente para ser considerados terremotos, sólo 1 o 2 será de magnitud mayor de 8 Escala de Richter La mayoría (81%) ocurría dentro del “Cinturón de fuego” (Océano pacifico y sus márgenes) No existe ningún lugar que se pueda considerar libre, aunque la Antártida registra pocos y de baja magnitud. En resumen, podemos decir con certeza que:
  • 15. Desde el punto de vista práctico. Medidas que atenúan sus efectos: Diseñar viviendas con normas arquitectónicas y de ingeniería de manera responsable Realizar simulacros para actuar responsablemente acudiendo a os sitios de menor riesgo. Implementando equipos de rescate con personal preparado que sepa actuar en momentos posteriores.
  • 16. Plantéese como reaccionaría usted y su familia, revise riesgos que puede haber en el hogar En relación a la estructura del edificio revise aquellas partes débiles y repárelas. Enseña a sus familiares como cortar el suministro eléctrico, de agua y gas Mantenga al día la vacunación de todos los miembros de la familia. Aseguren al suelo o paredes las conducciones y bombas de gas, los objetos de gran tamaño y peso. Tenga espacial cuidado con la ubicación de productos tóxicos o inflamables. Tenga a la mano una linterna y un transistor así como algo para cubrirse la cabeza. Almacene agua en recipientes de plástico y alimentos duraderos. ANTES
  • 17. La primera y primordial recomendación es mantener la calma y extenderla a los demás. Manténgase alejado de ventanas, cristaleras, cuadros, chimeneas y objetos que puedan caerse. En caso de peligro, protéjase debajo de algo solido. (mesa, escritorio, cama) Si esta en algún edificio no se precipite hacia la salida ya que las escaleras pueden estar congestionadas de gente No utilice los ascensores; la fuerza motriz puede interrumpirse. Si esta en el exterior manténganse alejado de edificios altos, postes de energía eléctrica. Si va conduciendo pare y manténgase dentro del vehículo, teniendo la precaución de alejarse de puentes, postes, etc. DURANTE
  • 18. No trate de mover indebidamente a los heridos a no se que haya un incendio o inundación Si hay perdidas de agua o gas cierre las llaves de paso. No encienda fósforos o artefactos de llama abierta, puede haber un escape de gas. Limpie urgentemente el derrame de materiales peligrosos. No ande por donde hay vidrios rotos, cables ni toque objetos metálicos. No beba agua de recipientes abiertos sin haberla examinado No ande ni circule por los caminos paralelos a las playas, ya que pueden producirse maremotos Infunda confianza y calma a las personas, y atienda las llamadas de policías, bomberos, etc. Recuerde: La radio y televisoras facilitan la información de protección civil.