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32:Evaluación y Manejo Pediátrico
Objetivo Cognitivos

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6-1.4 Indicar las diversas causa de las emergencias
respiratorias.
6-1.5 Diferenciar entre ...
Objetivos Cognitivos

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Resumir las estrategias medicas de
emergencia para la insuficiencia y la dificultad...
Objetivos Cognitivos (3 de 3)
6-1.12 Describir el manejo de las convulsiones en el
paciente lactante y niño.
6-1.14 Discut...
Objetivos Psicomotor (1 de 2)
6-1.21 Demostrar las técnicas de eliminación de
cuerpos extraños de la vía aérea en el
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Objetivos Psicomotor (2 de 2)
6-1.24 Demostrar las ventilaciones artificiales con
dispositivos de bolsa-válvula-mascarilla...
Objetivos Adicionales *
Cognitivos
1. Describir los pasos de posicionamiento de un lactante
y/o un niño para mantener una ...
Evaluación y Manejo Pediátricos
• El cuidado de los niños enfermos y heridos
representan retos espaciales.
• El TUM-B se p...
Scene Size-up

• Tomen nota de su entorno.
• Evaluación de la escena iniciando por ASC.
• Observe:
– Posición del paciente...
Initial Assessment

• Comience antes de tocar al
paciente
• Formar una impresión
general.
• Determine la queja principal.
...
Triangulo de Evaluación Pediátrica
• Apariencia
– Alerta
– verbales
– Inconciencia
• Trabajo
respiratorio
– Retracciones
–...
Evaluación del ABC
• Apertura de la vía aérea y la
posición del paciente.
• Evaluación de la respiración
– Esfuerzo
– Obst...
Decisión de Transporte
• Los niños meros de 20 Kg. Se transportaran en un
asiento para autos siempre y cuando la situación...
Focused History and Physical Exam

• Debe ser completado en la escena a menos que
la gravedad requiera un transporte rápid...
Signos Vitales por Edad
Edad

Respiraciones
(respiraciones
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Pulso
(latidos/min.)

Tensión arterial
sistólica
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Respiración
• Las respiraciones anormales son un signo
común de enfermedad o lesión.
• Contar las respiraciones por 30 seg...
Pulso
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En los bebes sentirlo en la zona braquial o femoral.
En los niños mayores sentirlo en la arteria carótida.
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Tensión Arterial
• Use un brazalete que cubra dos
tercios de la parte superior del brazo.
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Signos de la Piel
• Sienta la
temperatura y la
humedad.
• Checar el llenado
capilar.
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Posicionamiento de la Vía Aérea
Pediátrica (1 de 2)
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Pediátrica (2 de 2)
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– Coloque al paciente sobre
una superfic...
Cánula Orofaringea
• Determinar el tamaño
apropiado de la cánula.
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Cánula Nasofaríngea (1 de 2)
• Determine el tamaño
apropiado de cánula
nasofaringe.
• Coloque la cánula junto a la
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Cánula Nasofaringea
• Inserte la punta en la
narina derecha.
• Mover la punta
cuidadosamente hasta
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descanse...
Evaluación de la Ventilación
• Observa el pecho si se levanta en niños
mayores .
• Observe la elevación abdominales en niñ...
Dispositivos de Administración de
Oxigeno
• Mascarilla no recirculante de
10 a 15 L/min. Proporciona
una concentración del...
Dispositivo BVM
• El equipo debe de ser del tamaño correcto.
• El dispositivo de BVM de 10 a 15 L/min. Proporciona una
con...
Ventilación con BVM por un TUM-B
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C

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Obstrucción de la Vía Aérea
• Crup
– Puede ser producto de infecciones
• Epiglotitis
– Infección del tejido blando `por en...
Signos y Síntomas
• Disminución de la respiración
o ausencia de ruidos
• Estridor
• Retracciones
• Dificultad para hablar
Los Signos de Obstrucción Grave
de las Vías Aéreas
• Signos y síntomas
– Tos ineficaz (sin sonido)
– Incapacidad para llor...
Manejo de la Obstrucción de la Vía
Aérea en un Niño (1 de 5)
• En un niño inconciente :
– Coloque al niño en una superfici...
Manejo de la Obstrucción de la Vía
Aérea en un Niño (2 de 5)
• Coloque la palma proximal de unas de sus
manos sobre la mit...
Manejo de la Obstrucción de la Vía
Aérea en un Niño (3 de 5)
• Abra la vía aérea utilizando la maniobra inclinación de
cab...
Manejo de la Obstrucción de la Vía
Aérea en un Niño(4 de 5)
• En un niño conciente:
– Arrodillarse detrás del
niño.
– Dar ...
Manejo de la Obstrucción de la Vía
Aérea en un Niño(5 de 5)
• Si el niño pierde la
conciencia inspeccione
la vía aérea.
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Manejo de la Obstrucción de la Vía
Aérea en un Lactante
• Sostenga al lactante boca abajo.
• Aplique palmadas en la espald...
Reanimación Neonatal
• Las medidas de reanimación
incluyen:
– Abrir vía aérea
– Secar
– Calentar
– Succionar
– Estimular e...
Equipo Neonatal
Esfuerzos Adicionales de Reanimación
• Aplicar compresiones a una
frecuencia de 120 por minuto.
• Coordiné las compresione...
Repaso de Apoyo Vital Básico
• El paro cardiaco en niños se debe a un paro
respiratorio.
• Hay muchas causa del paro respi...
Determinación de la Responsabilidad
• Golpear suavemente en el hombro y hablar en voz
alta.
• Si un niño responde colóquel...
Vía Aérea
• La vía aérea puede ser obstruida por la
lengua.
• Utilice la técnica de inclinación de cabeza
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Respiración
• Vea ,oiga y sienta.
• Proporcionar
respiración artificial si
es necesario.
• La maniobra de
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Circulación
• Evaluar la circulación después de abrir la vía aérea
y dar dos respiraciones de rescate.
• Chacra pulsos.
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RCP Infante (1 de 2)
• Coloque al niño sobre una
superficie firme.
• Ponga la palma proximal
de una o de ambas
manos en el...
RCP Infante (2 de 2)
• Sostenga sus dedos fuera de las costillas del
niño y mantenga sus manos sobre el
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RCP en Niño (1 de 2)
• Coloque al niño sobre
una superficie firme
abra la vía aérea.
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RCP en Niño (2 de 2)
• Coordinar las compresiones ventilaciones en una
proporción de 30:2por un TUM-B.
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Uso del DAE en Niños (1 de 2)
• Puede usarse de manera segura en niños mayores
de 1 año.
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Uso del DAE en Niños (2 de 2)
• El DAE debe aplicarse en niños
mayores de 1 año después de 2
minutos de RCP.
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Trauma (1 de 2)

Las lesiones de la extremidades en los niños son
gestionadas de la misma manera que la de los
adultos
Trauma (2 de 2)
• Este alerta de los problemas de la vía aérea en los
niños con trauma.
• Dar oxigeno suplementario a los ...
Inmovilización
• Cualquier niño con lesiones en cabeza y
espalda se debe inmovilizar.
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Inmovilización de un Lactante en un
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• Valorar las lesiones visibles del
niño.
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Retirar a un Niño del asiento de
Seguridad Infantil
• Retire al niño y el asiento del vehiculo.
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Signos y Síntomas de Urgencias
Respiratorias
• Aleteo nasal
• Respiraciones con gruñidos
• Sibilincias,estridor u otros
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Atención Medica de Urgencia
• Proporcionar oxigeno en la forma mas
cómoda.
• El niño en una posición de confort.
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Shock
• El sistema circulatorio no puede entregar la
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Evaluación de la Circulación
• Pulso: Por arriba de 160 latidos por minuto
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Atención Medica de Emergencia
Ante una Descarga
• Asegurar la vía aérea.
• Administrar oxigeno
suplementario.
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Convulsiones
• Puede presentarse de diferentes maneras
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Convulsiones Febriles
• Las convulsiones febriles son mas frecuentes
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Atención Medica de Emergencia de
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• Realizar la evaluación del ABC.
• La prioridad es asegurar y ...
Atención Medica de Emergencia de
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Deshidratación
• Determine si el niño tiene diarrea o esta
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Atención Medica de Emergencia
para la Deshidratación
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basales.
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    1. 1. 32:Evaluación y Manejo Pediátrico
    2. 2. Objetivo Cognitivos (1 de 3) 6-1.4 Indicar las diversas causa de las emergencias respiratorias. 6-1.5 Diferenciar entre la dificultad y la insuficiencia respiratoria. 6-1.6 Señar los pasos en el manejo de una obstrucción de la vía aérea con un cuerpo extraño.
    3. 3. Objetivos Cognitivos (2 de 3) 6-1.7 Resumir las estrategias medicas de emergencia para la insuficiencia y la dificultad respiratoria. 6-1.8 Identificar los signos y síntomas de choque . 6-1.9 Describir los métodos para determinar la perfusión en órganos de pacientes lactante y niño. 6-1.10 Señar las causas habitual de paro cardiaco en lactantes y niños respecto a los adultos.
    4. 4. Objetivos Cognitivos (3 de 3) 6-1.12 Describir el manejo de las convulsiones en el paciente lactante y niño. 6-1.14 Discutir el manejo en el campo del paciente de trauma lactante y niño. • No hay objetivos afectivos en este capitulo.
    5. 5. Objetivos Psicomotor (1 de 2) 6-1.21 Demostrar las técnicas de eliminación de cuerpos extraños de la vía aérea en el lactante. 6-1.22 Demostrar las técnicas de eliminación de cuerpos extraños de la vía aérea en el lactante. 6-1.23 demostrar la evaluación del lactante y el niño.
    6. 6. Objetivos Psicomotor (2 de 2) 6-1.24 Demostrar las ventilaciones artificiales con dispositivos de bolsa-válvula-mascarilla para el lactante. 6-1.25 Demostrar las ventilaciones artificiales con dispositivos de bolsa-válvula-mascarilla en niños. 6-1.26 Demostrar la administración de oxigeno en lactantes y niños.
    7. 7. Objetivos Adicionales * Cognitivos 1. Describir los pasos de posicionamiento de un lactante y/o un niño para mantener una vía aérea abierta . 2. Resumir los procedimientos de reanimación neonatal. Afectivo Ninguno Psicomotor 3. Demostrar las técnicas necesaria en la reanimación neonatal. *Estos son objetivos no curriculares .
    8. 8. Evaluación y Manejo Pediátricos • El cuidado de los niños enfermos y heridos representan retos espaciales. • El TUM-B se puede encontrar ansioso cuando se trata de niños gravemente enfermos o heridos. • El tratamiento es el mismo que los adultos en la mayoría de las emergencias .
    9. 9. Scene Size-up • Tomen nota de su entorno. • Evaluación de la escena iniciando por ASC. • Observe: – Posición del paciente – Condición de la casa – Inicio de abuso infantil
    10. 10. Initial Assessment • Comience antes de tocar al paciente • Formar una impresión general. • Determine la queja principal. • El triangulo de evaluación pediátrica.
    11. 11. Triangulo de Evaluación Pediátrica • Apariencia – Alerta – verbales – Inconciencia • Trabajo respiratorio – Retracciones – Ruidos respiratorios • Circulación hacia la piel
    12. 12. Evaluación del ABC • Apertura de la vía aérea y la posición del paciente. • Evaluación de la respiración – Esfuerzo – Obstrucción – Ritmo • Evaluación de la circulación – Ritmo – Coloración de la piel, temperatura y llenado capilar
    13. 13. Decisión de Transporte • Los niños meros de 20 Kg. Se transportaran en un asiento para autos siempre y cuando la situación lo permita. • El asiento deberá de colocarse en el asiento de la vía aérea. • No puede ser asegurado en la parte delantera de la ambulancia. • El niño puede ser transportado sin asiento si lo permite la condición.
    14. 14. Focused History and Physical Exam • Debe ser completado en la escena a menos que la gravedad requiera un transporte rápido. • Los niños pequeños deben de ser examinados de pies a cabeza. • Un examen enfocado a los pacientes no críticos. • Un examen físico rápido a los pacientes críticos.
    15. 15. Signos Vitales por Edad Edad Respiraciones (respiraciones /min.) Pulso (latidos/min.) Tensión arterial sistólica (mm Hg) Neonato: 0 a 1 mes 30 a 60 90 a 180 50 a 70 Lactante: 1 mes a 1 año 25 a 50 100 a 160 70 a 95 Infante: 1 a 3 años 20 a 30 90 a 150 80 a 100 Preescolar: 3 a 6 años 20 a 25 80 a 140 80 a 100 Escolar: 6 a 12 años 15 a 20 70 a 120 80 a 110 Adolescente: 12 a 18 año 12 a 16 60 a 100 90 a 110 Mayor de 18 años 12 a 20 60 a 100 90 a 140
    16. 16. Respiración • Las respiraciones anormales son un signo común de enfermedad o lesión. • Contar las respiraciones por 30 segundos. • En los niños meros de 3 años, la inspiración y la expiración. • Tener en cuenta el esfuerzo respiratorio. • Escuchar los ruidos respiratorios.
    17. 17. Pulso • • • • En los bebes sentirlo en la zona braquial o femoral. En los niños mayores sentirlo en la arteria carótida. Checarlo por lo menos en 1 minuto. Notar la fuerza del pulso.
    18. 18. Tensión Arterial • Use un brazalete que cubra dos tercios de la parte superior del brazo. • Si las condiciones de la escena no permite tomar la atención arterial no pierda tiempo en tomarla.
    19. 19. Signos de la Piel • Sienta la temperatura y la humedad. • Checar el llenado capilar.
    20. 20. Detailed Physical Exam and Ongoing Assessment • Cambios con frecuencia en los pacientes pediátricos. • El DCAP-BLS-TIC puede ayudar con su reevaluación. • Signos vitales con frecuencia. • Si el niño se deteriora repetir la evaluacion.
    21. 21. Posicionamiento de la Vía Aérea Pediátrica (1 de 2) • Posición de la vía aérea. • La posición de la vía aérea en una posición neutra. • Si se sospecha de traumatismo utilice la tracción mandibular para abrir la vía aérea .
    22. 22. Posicionamiento de la Vía Aérea Pediátrica (2 de 2) • Colocación de la vía aérea: – Coloque al paciente sobre una superficie firme. – Doble una toalla pequeña y colóquela debajo de los hombros. – Coloque cinta adhesiva a través de la frente del niño.
    23. 23. Cánula Orofaringea • Determinar el tamaño apropiado de la cánula. • Confirme el tamaño correcto en forma visual colocándola junto a la cara del paciente. • Abra la boca. • Inserte la cánula hasta que el borde descanse contra los labios. • Revalúa la vía aérea.
    24. 24. Cánula Nasofaríngea (1 de 2) • Determine el tamaño apropiado de cánula nasofaringe. • Coloque la cánula junto a la cara del paciente para confirmar la longitud correcta. • Abra la vía aérea. • Lubrique la canula.
    25. 25. Cánula Nasofaringea • Inserte la punta en la narina derecha. • Mover la punta cuidadosamente hasta que el reborde descanse en la parte externa de la nariz. • Revalúe al vía aérea. (2 de 2)
    26. 26. Evaluación de la Ventilación • Observa el pecho si se levanta en niños mayores . • Observe la elevación abdominales en niños menores y lactantes. • La condición de la piel indica la cantidad de oxigeno que entra a los órganos del cuerpo.
    27. 27. Dispositivos de Administración de Oxigeno • Mascarilla no recirculante de 10 a 15 L/min. Proporciona una concentración del 90%. • Técnica de paso de gas a 6 L/min. Proporciona una concentración del 21%. • Cánula nasal de 1 a 6 L/min. Proporciona una concentración del 24 al 44%..
    28. 28. Dispositivo BVM • El equipo debe de ser del tamaño correcto. • El dispositivo de BVM de 10 a 15 L/min. Proporciona una concentración de oxigeno al 90%. • Ventilar a una frecuencia y un volumen adecuado. • Puede ser utilizado por uno o dos TUM-B
    29. 29. Ventilación con BVM por un TUM-B A B C D
    30. 30. Obstrucción de la Vía Aérea • Crup – Puede ser producto de infecciones • Epiglotitis – Infección del tejido blando `por encima d las cuerdas vocales • Obstrucción de la vía aérea por un cuerpo extraño
    31. 31. Signos y Síntomas • Disminución de la respiración o ausencia de ruidos • Estridor • Retracciones • Dificultad para hablar
    32. 32. Los Signos de Obstrucción Grave de las Vías Aéreas • Signos y síntomas – Tos ineficaz (sin sonido) – Incapacidad para llorar – Creciente dificultad respiratoria con estridor – Cianosis – Perdida de la conciencia
    33. 33. Manejo de la Obstrucción de la Vía Aérea en un Niño (1 de 5) • En un niño inconciente : – Coloque al niño en una superficie firme y plana. • Abra la vía aérea con inclinación de cabeza levantamiento de barbilla. – Mire el interior de la boca del niño. – Intente la respiración de rescate. • Si la primer ventilacion no pasa reposiciona la cabeza del niño. – Si la ventilación sigue sin pasar inicie RCP.
    34. 34. Manejo de la Obstrucción de la Vía Aérea en un Niño (2 de 5) • Coloque la palma proximal de unas de sus manos sobre la mitad inferior entre los pezones. • Administre 30 compresiones del pecho. Las compresiones deben abarcar de un tercio a la mitad de profundidad del pecho.
    35. 35. Manejo de la Obstrucción de la Vía Aérea en un Niño (3 de 5) • Abra la vía aérea utilizando la maniobra inclinación de cabeza-levantamiento de mentón. • Repita el proceso.
    36. 36. Manejo de la Obstrucción de la Vía Aérea en un Niño(4 de 5) • En un niño conciente: – Arrodillarse detrás del niño. – Dar al niño cinco compresiones abdominales. – Repita esta técnica hasta que el objeto salga.
    37. 37. Manejo de la Obstrucción de la Vía Aérea en un Niño(5 de 5) • Si el niño pierde la conciencia inspeccione la vía aérea. • Intente la respiración de rescate. • Si la vía aérea permanece obstruida inicie RCP.
    38. 38. Manejo de la Obstrucción de la Vía Aérea en un Lactante • Sostenga al lactante boca abajo. • Aplique palmadas en la espalda. • Coloque su mano libre detrás de la cabeza y espalda. • Aplique cinco presiones rápidas en el pecho. • Revise la vía aérea. • Repita los ciclos las veces que sean necesarias.
    39. 39. Reanimación Neonatal • Las medidas de reanimación incluyen: – Abrir vía aérea – Secar – Calentar – Succionar – Estimular en forma tactil
    40. 40. Equipo Neonatal
    41. 41. Esfuerzos Adicionales de Reanimación • Aplicar compresiones a una frecuencia de 120 por minuto. • Coordiné las compresiones del tórax y las ventilaciones en una proporción de 3:1. • Si ve meconio debe continuar con la succión vigorosa.
    42. 42. Repaso de Apoyo Vital Básico • El paro cardiaco en niños se debe a un paro respiratorio. • Hay muchas causa del paro respiratorio • Para efectos de BLS en pediatría: – La infancia termina a 1 año de edad. – La infancia se extiende desde 1 año de edad hasta la aparición de la pubertad.
    43. 43. Determinación de la Responsabilidad • Golpear suavemente en el hombro y hablar en voz alta. • Si un niño responde colóquelo en posición mas cómoda. • Si encuentra a un niño que no responde cuando usted no esta en servicio: – Inicie RCP por 2 minutos. – Active el SMU.
    44. 44. Vía Aérea • La vía aérea puede ser obstruida por la lengua. • Utilice la técnica de inclinación de cabeza levantamiento de barbilla para un niño que no sufrió lesión traumática. • Utilice tracción mandibular si el niño sufrió lesión traumática.
    45. 45. Respiración • Vea ,oiga y sienta. • Proporcionar respiración artificial si es necesario. • La maniobra de sellick se utiliza para evitar la distensión gástrica.
    46. 46. Circulación • Evaluar la circulación después de abrir la vía aérea y dar dos respiraciones de rescate. • Chacra pulsos. • Evaluar signos de circulación. • Tomar por lo menos 5 segundo y no mas de 10 segundos el pulso. • Si el bebe no respira y el pulso es muy lento inicie RCP.
    47. 47. RCP Infante (1 de 2) • Coloque al niño sobre una superficie firme. • Ponga la palma proximal de una o de ambas manos en el centro del tórax. • Comprima el tórax alrededor de un tercio o la mitad de la profundidad.
    48. 48. RCP Infante (2 de 2) • Sostenga sus dedos fuera de las costillas del niño y mantenga sus manos sobre el esternón. • Coordine compresiones y ventilaciones rápidas en una proporción de 30:2. • Revalúe al niño respecto a su respiración y pulso después de cada cinco ciclos.
    49. 49. RCP en Niño (1 de 2) • Coloque al niño sobre una superficie firme abra la vía aérea. • Ponga la palma proximal una en el centro del tórax. – Evitar en apéndice xifoides. • Comprima el tórax de un tercio a un medio de su profundidad.
    50. 50. RCP en Niño (2 de 2) • Coordinar las compresiones ventilaciones en una proporción de 30:2por un TUM-B. • Reevaluar la respiración y la circulación después de 2 minutos. • Si el niño reanuda la respiración coloque en posición de recuperación.
    51. 51. Uso del DAE en Niños (1 de 2) • Puede usarse de manera segura en niños mayores de 1 año. • Cuando se usa un DAE en niños de 1 a 8 años de edad se deben utilizar parches pediátricos. – Si no esta disponible utilice un DAE para adultos. • El DAE no esta indicado en niño menores de 1 año.
    52. 52. Uso del DAE en Niños (2 de 2) • El DAE debe aplicarse en niños mayores de 1 año después de 2 minutos de RCP. • Después de 2 minutos de RCP debe utilizarse el DAE para la administración de descarga.
    53. 53. Trauma (1 de 2) Las lesiones de la extremidades en los niños son gestionadas de la misma manera que la de los adultos
    54. 54. Trauma (2 de 2) • Este alerta de los problemas de la vía aérea en los niños con trauma. • Dar oxigeno suplementario a los niños con: – Lesiones de cabeza – Lesiones de tórax – Lesiones de abdomen – Shock • Si se requiere ventilación, proporcionar 20 respiraciones por minuto.
    55. 55. Inmovilización • Cualquier niño con lesiones en cabeza y espalda se debe inmovilizar. • Los niños pequeños pueden necesitar almohadillado debajo de su torso. • Los niños pueden necesitar almohadillado en los lados.
    56. 56. Inmovilización de un Lactante en un Asiento para Automóvil • Valorar las lesiones visibles del niño. • Si el niño esta lesionado o el asiento esta dañado utilice otro medio de transporte • Aplicar almohadillado alrededor del niño para minimizar el movimiento. • Mueva el asiento a la ambulancia y asegúrelo de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
    57. 57. Retirar a un Niño del asiento de Seguridad Infantil • Retire al niño y el asiento del vehiculo. • Un dispositivo de inmovilización detrás del niño. • Coloque al niño en el dispositivo.
    58. 58. Signos y Síntomas de Urgencias Respiratorias • Aleteo nasal • Respiraciones con gruñidos • Sibilincias,estridor u otros sonidos • Uso de músculos accesorios • Retracción de la cavidad toráxica
    59. 59. Atención Medica de Urgencia • Proporcionar oxigeno en la forma mas cómoda. • El niño en una posición de confort. – Esto puede ser en los brazos del cuidador. • Si el paciente presenta insuficiencia respiratoria inicial las ventilaciones inmediatamente. – Continuar con la administración de oxigeno suplementario.
    60. 60. Shock • El sistema circulatorio no puede entregar la suficiente sangre a los órganos. • Causa diferentes • Los pacientes pueden tener aumento de la frecuencia cardiaca, frecuencia respiratoria y la piel manchada o pálida. • Los niños no muestran una disminución de la tensión arterial hasta que el shock es grave.
    61. 61. Evaluación de la Circulación • Pulso: Por arriba de 160 latidos por minuto sugiere shock • Signos de la piel: Evalúe la temperatura y humedad en manos y pies • Llenado capilar: es retardado • Color: Evalue el color de la piel del paciente
    62. 62. Atención Medica de Emergencia Ante una Descarga • Asegurar la vía aérea. • Administrar oxigeno suplementario. • Transporte inmediato. • Reevaluación de los signos vitales en ruta. • Si es necesario contacto con una U.S.V.A.
    63. 63. Convulsiones • Puede presentarse de diferentes maneras • Un periodo postictal de extrema fatiga o falta de respuesta sigue después de una convulsión. • Este alerta a la presencia de medicamentos , venenos o abuso.
    64. 64. Convulsiones Febriles • Las convulsiones febriles son mas frecuentes en niños de 6 meses a 6 años. • Las convulsiones febriles son causadas por fiebre. • Generalmente tiene una duración menor de 15 minutos • Evaluar el ABC y comenzar con las medidas de enfriamiento. • Transportar de inmediato.
    65. 65. Atención Medica de Emergencia de las Convulsiones (1 de 2) • Realizar la evaluación del ABC. • La prioridad es asegurar y proteger la vía aérea. • Coloque al paciente en posición de recuperación. • Estar prepara para la aspiración.
    66. 66. Atención Medica de Emergencia de las Convulsiones (2 de 2) • Suministrar oxigeno con mascarilla no recirculante o puntas nasales. • Iniciar la ventilación BVM si la ventilación no mejora. • Si es necesario pedir el apoyo de U.S.V.A.
    67. 67. Deshidratación • Determine si el niño tiene diarrea o esta vomitando y cuanto tiempo lleva. • ¿Cuántos pañales a mojado durante el día? (6 a 10 es normal) • ¿ Son los líquidos que el niño toma? • ¿ Cual es el peso del niño antes de que empezaron los síntomas? • ¿ Ha estado normalmente el niño activo?
    68. 68. Atención Medica de Emergencia para la Deshidratación • Evaluar el ABC. • Obtención de signos vitales basales. • U.S.V.A para la administración de una IV.
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