Trabalho 1

155
-1

Published on

Sessão 6

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
155
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Trabalho 1

  1. 1. Práticas e Modelos na Auto-avaliação das Bibliotecas Escolares / DREC 5 O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop) Actividade 1 – Distinguir descrição de avaliação 1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos. 2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis). Enunciados Tipo Transformação de enunciados descritivos em avaliativos 1- Foi recolhida informação dos Após consulta da BE aos departamentos, foi decidido integrar as necessidades Descritivo departamentos sobre a colecção da BE. identificadas na política de desenvolvimento da colecção. 2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são Avaliativo - utilizados na planificação do trabalho. Corporizando a cooperação BE / BM, foi planificado e apresentado o projecto Y, 3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Descritivo de âmbito nacional, com um grande impacto ao nível da participação e com Câmara Municipal) de âmbito nacional. cobertura noticiosa de dois jornais nacionais. 4- Aproximação estimulante às famílias e seu A BE envolveu, de forma articulada e activa, os pais e Encarregados de Educação envolvimento no projecto da BE, com o Descritivo no projecto “Leituras em Família”, conseguindo níveis de adesão elevados. projecto “Leituras em família”. A coincidência do horário de funcionamento da BE com o tempo de abertura da 5- Horário da BE cobre todo o tempo de escola permitiu um acesso acrescido de utilizadores, dado que, não só forneceu Descritivo abertura da escola. serviços e recursos essenciais à prática lectiva, como assegurou as necessidades inerentes às actividades extra-curriculares. 6- A actualização do material informático não Os utilizadores da BE convergiram na constatação de que o material informático, corresponde às necessidades dos utilizadores Descritivo apesar de actualizado, não correspondia às suas necessidades, dada a sua escassez (professores, alunos). numérica e consequente indisponibilidade por utilização contínua. Para desenvolver competências no âmbito da literacia da informação, a BE 7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa Descritivo disponibilizou on-line e em contexto formativo presencial, guiões de pesquisa baseados no modelo Big 6. simples e claros, baseados no modelo Big6. Maria do Rosário Monteiro de Figueiredo 1
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×