Umfrage zum Thema „Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativerZusammenarbeit von Le...
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Fragebogen

  1. 1. Umfrage zum Thema „Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativerZusammenarbeit von Lehrerinnen.“ Mittl Oliver CO6 FH EisenstadtLiebe Kolleg/innen der KMS-HS Güssing!Im Rahmen meines Studiums „Angewandtes Wissensmanagement“ (http://www.fh-burgenland.at/Eisenstadt/IBMag/studium.asp ) an der FH Eisenstadt schreibe ich an meinerDiplomarbeit mit dem Titel:„Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativerZusammenarbeit von Lehrerinnen.“Das Feld der Forschung umfasst dabei nicht nur die neuesten Erkenntnisse der Literatur zum ThemaKollaboration und Vernetzung (State of the Art), sondern enthält auch einen empirischen Teil, welchersich auf die Organisation und die Zusammenarbeit innerhalb von Schulen, wie es die KMS-HSGüssing darstellt.Im Zuge dieser Forschungsarbeit soll die mögliche Wechselwirkung von Blended Learning (Wechselzwischen Präsenzunterricht und Onlineübungen) als erweiterte Unterrichtsform, und der Chance einerVerbesserung der Zusammenarbeit (Kollaboration) innerhalb unserer Organisation beleuchtet werden.Forschungsfrage: „Welche Auswirkungen auf die kollaborative Zusammenarbeit innerhalb desKollegiums der KMS-HS Güssing hat der Einsatz von Blended Learning als neue Unterrichtsformbzw. welche Rolle spielt dabei die IT Kompetenz der Lehrer/innen?“Ziele des Fragebogens sind:  ein Überblick über den Einsatz des Computers in Vorbereitung, Zusammenarbeit (Kollaboration) und Unterricht  die Klärung der Frage, ob Internet und die dadurch ermöglichte Vernetzung zu einer qualitativen Verbesserung der Zusammenarbeit (Kollaboration) innerhalb eines Lehrerkollegiums beitragen kann.Die Umfrage soll im Lehrerkollegium unserer Schule durchgeführt werden und ist anonymisiert. Dieerhobenen Daten und Aussagen dienen einzig meiner wissenschaftlichen Aufgabenstellung.Darüber hinaus können die Ergebnisse des Fragebogens Aufschluss geben, wie Zusammenarbeiteffizienter und effektiver gestaltet, wie Doppelgleisigkeiten vermieden und Entlastungschancen bei derLehrerinnenarbeit aufgespürt werden können.Die Teilnahme an der Befragung ist freiwillig. Mit ihrem Engagement helfen sie mit in meinerForschungsarbeit, und möglicherweise in weiterer Folge dem gesamten Lehrerkollegium für bessereZusammenarbeit.Der Zeitaufwand ist mit ca. 10 – 15 Minuten geplant.Ich übergebe ihnen als DANKE gerne persönlich bzw. per Mailanfrage(oliver.mittl@bildungsserver.com ) die Ergebnisse nach der Auswertung.Vielen Dank für die TeilnahmeMittl OliverLehrerinnen und Lehrer - Fragebogen 1
  2. 2. Umfrage zum Thema „Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativerZusammenarbeit von Lehrerinnen.“ Mittl Oliver CO6 FH Eisenstadt Persönliche Angaben zur Umfrage 1. über 55 46 – 55 Wie alt sind Sie? 36 – 45 31 – 35 unter 30 2. Ihr Geschlecht? männlich weiblich 3. Wie viele Jahre sind Sie schon im Schuldienst tätig? mehr als 20 11 - 20 1 – 10 Fortbildungen und Seminare 4. Wie wichtig finden Sie die folgenden Schwerpunkte für die Lehrerfortbildung? a. Fortbildungsveranstaltungen zu Neuerungen im Bereich E-Learning, Blended sehr wichtig Learning (Lernplattformen, LMS,…) und Vernetzung wichtig nicht so wichtig b. Fortbildungsveranstaltungen zu unterschiedlichen Themen des Unterrichts sehr wichtig und der Jugendarbeit (Pädagogik, Psychologie, Soziologie, wichtig Unterrichtswissenschaften,…) nicht so wichtig c. Erweiterung des Fachwissens im Bereich Neue Medien und sehr wichtig Computerkompetenz. wichtig (Kennenlernen neuer Programme für den Unterricht,…) nicht so wichtig d. Methoden zur Verbesserung der Zusammenarbeit und Kooperation der sehr wichtig Lehrer/innen. wichtig nicht so wichtig e. Methoden zur Förderung von Teamfähigkeit u.a. sozialen Kompetenzen sehr wichtig innerhalb des Lehrer/innenteams wichtig nicht so wichtig f. Seminare zu neuen Computerprogrammen oder neuen Office Anwendungen sehr wichtig (Office 2010, Windows 7, Apple, Linux,…) wichtig nicht so wichtig g. Sind sie an schulinternen Seminaren zum Thema „E-Learning“ interessiert? sehr wichtig wichtig nicht so wichtig h. Haben sie in den letzten Monaten ein Seminar zum Thema E-Learning oder Blended Learning (Lernplattformen, LMS, Internet,…) besucht? ja Wenn sie die Frage mit „ja“ beantwortet haben, dann beantworten sie bitte die nein nächste Frage. Bei „nein“ überspringen sie bitte die nächste Frage i. Was waren die Inhalte der Fortbildungsveranstaltung? LMS (Mehrfachnennungen möglich) WebAs Anwendersoftware (Office, Bildbearbeitung,…) Internet, Links,… Kooperation/Kollaboration (Zusammenarbeit) im Kollegium - Wissensaustausch 6. Sind Sie der Meinung, dass die Zusammenarbeit zwischen den Lehrer/innen sehr wichtig der KMS-HS Güssing wichtig ist? weniger wichtig wichtig nicht wichtig 7. Sind Sie mit den Rahmenbedingungen für die Zusammenarbeit zwischen den trifft nicht zu Kolleg/innen in der Schule zufrieden? (Zeitlich, räumlich, technisch,…) trifft eher zu trifft voll zu a. Welche Verbesserungen fallen ihnen spontan ein, um die Zusammenarbeit zu intensivieren?Lehrerinnen und Lehrer - Fragebogen 2
  3. 3. Umfrage zum Thema „Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativerZusammenarbeit von Lehrerinnen.“ Mittl Oliver CO6 FH Eisenstadt 8. Wird an ihrer Schule Teamarbeit, Kooperation und Kollaboration trifft nicht zu systematisch gefördert? trifft eher zu trifft voll zu 9. Sind sie mit den Kommunikationsstrukturen (Weiterleitung von trifft nicht zu Informationen, Austausch von Neuigkeiten, Fachlicher Austausch, geregelter trifft eher zu Austausch, Teambesprechungen,….) der Schule zufrieden? trifft voll zu 10. Sind sie der Meinung, dass ein gutes soziales Klima in der Schule trifft nicht zu vorherrscht. trifft eher zu trifft voll zu 11. Arbeiten sie selbst mit Kolleg/innen zusammen? trifft nicht zu trifft eher zu trifft voll zu 12. Wenn sie an Zusammenarbeit mit Kolleg/innen denken – wie oft kommen folgende Situationen im Schulalltag vor? a. Tauschen sie Unterrichtsmaterialien und Ideen mit Kolleg/innen aus? trifft nicht zu trifft eher zu trifft voll zu b. Erhalten sie auch digitale Unterrichtsmaterialien für den eigenen Unterricht trifft nicht zu von Kolleg/innen? (Handouts, Onlineübungen, Links,…) trifft eher zu trifft voll zu c. Stimmen sie die Auswahl computergestützter Unterrichtsmethoden (Blended nie Learning, Lernplattformen, Cyberhomework,…) mit Kolleg/innen ab. selten manchmal regelmäßig d Stimmen sie die Auswahl der digitalen Unterrichtsmaterialien nie (Onlineübungen, Handouts,…) mit Kolleg/innen ab. selten manchmal regelmäßig e. Tauschen sie Unterrichtserfahrungen (Best Practice, gut gelungene nie Stunden,…) mit Kolleg/innen oder im Team aus. selten manchmal regelmäßig f. Interessante Seminare und Inhalte geben sie auch online an Kolleg/innen nie weiter. (Mail, Social Media,…) selten manchmal regelmäßig g. Das Internet bietet ihnen mehr Vernetzungsmöglichkeiten mit anderen trifft nicht zu Kolleg/innen. trifft eher zu trifft voll zu h. Die Zusammenarbeit in der Schule würde besser funktionieren, wenn…(Bitte schreiben Sie ihre Anregungen in das graue Feld.) 13. Verwenden Sie den Computer bzw. das Internet für ihre Vorbereitungsarbeit? trifft nicht zu trifft eher zu trifft voll zu 14. Informieren Sie Kolleg/innen, wenn Sie interessante Inhalten, Links und trifft nicht zu Ideen im Internet für ihre Stunden gefunden haben? trifft eher zu trifft voll zu 15. Werden Sie auch von Kolleg/innen über interessante Links informiert? trifft nicht zu trifft eher zu trifft voll zu 16. Wie werden Sie von Kolleg/innen über Neuigkeiten oder Links informiert? Mail (Mehrfachnennungen möglich) Lernplattform Facebook Gespräche in der Pause Schulserver 17. Verwenden sie in der Zusammenarbeit mit Kolleg/innen auch das Internet trifft nicht zu oder soziale Medien (Facebook)? trifft eher zu trifft voll zuLehrerinnen und Lehrer - Fragebogen 3
  4. 4. Umfrage zum Thema „Blended Learning als Chance der Wissensvermittlung und Verbesserung kollaborativerZusammenarbeit von Lehrerinnen.“ Mittl Oliver CO6 FH Eisenstadt 18. Wo beziehen sie Informationen zu ihrer Unterrichtsarbeit bzw. Vorbereitung? Schulbücher (Mehrfachnennungen möglich) Fachbücher Social Media Internet Lernplattform Kolleg/innen Kompetenzen im Umgang mit dem Computer und Erfahrungen im Bereich IT 19. Wie schätzen sie ihre eigene Kompetenz im Umgang mit dem Computer ein? sehr gut gut ausreichend zu niedrig 20. Sind sie der Meinung, ihre Kompetenzen im Umgang mit dem Computer und trifft nicht zu E-Learning ständig verbessern zu müssen? trifft eher zu trifft voll zu 21. Sehen Sie einen Zusammenhang in der Kompetenz im Umgang mit neuen trifft nicht zu Medien und der Häufigkeit des Einsatzes des Computers im Unterricht? trifft eher zu trifft voll zu 22. Hat das Internet und der Einsatz des Computers in der Schule ihre eigene trifft nicht zu Unterrichtsplanung verändert? trifft eher zu trifft voll zu 23. Wünschen sie sich eine gemeinsame Austauschplattform (online) von trifft nicht zu Unterrichtsmaterialien für die Lehrerinnen der Schule. trifft eher zu trifft voll zu 24. Kann es durch den Einsatz des Computers zu einer Veränderung oder trifft nicht zu Verbesserung der Zusammenarbeit (Vernetzung) im Lehrerkollegium führen? trifft eher zu trifft voll zu 25. Sind Sie Mitglied in einer Lehrerplattform zum Austausch oder zur Ja Kommunikation (online)? Nein 26. Sind Sie mit der technischen Ausstattung der Schule zufrieden? trifft nicht zu trifft eher zu trifft voll zu 27. Ändert sich durch den Einsatz des Computers und von Lernprogrammen auch trifft nicht zu die Rolle des Lehrers? trifft eher zu trifft voll zu Vielen Dank für die Teilnahme an der Umfrage!!!Lehrerinnen und Lehrer - Fragebogen 4

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