οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους

on

  • 1,906 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,906
Views on SlideShare
1,646
Embed Views
260

Actions

Likes
1
Downloads
34
Comments
0

4 Embeds 260

http://mtrikas.blogspot.gr 166
http://mtrikas.blogspot.com 59
http://www.mtrikas.blogspot.com 27
http://www.mtrikas.blogspot.gr 8

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και  ο συνδυασμος τους οι κυριοτερες διδακτικες τεχνικες και ο συνδυασμος τους Presentation Transcript

  •  Οη δηδαθηηθέο ηερληθέο είλαη αλάινγεο ησλ θπξηόηεξσλ ζεσξηώλ κάζεζεο, νη νπνίεο πξνζπαζνύλ λα εμεγήζνπλ ην θαηλόκελν ηεο κάζεζεο θαη ηεο γλώζεο. Οη παηδαγσγηθέο ζεσξίεο ζπλνςίδνληαη ζε ηέζζεξηο θαηεγνξίεο:1. ην ζπκπεξηθνξηζκό2. ηνλ επνηθνδνκηζκό θαη ηηο πνιηηηζκηθέο ζεσξίεο3. ηε ζπλεξγαηηθή κάζεζε4. ηελ πξνζσπηθή κάζεζε
  •  κάζεζε : ηξνπνπνίεζε ηεο ζπκπεξηθνξάο ηνπ καζεηή/ηξηαο. δηδαζθαιία κε κηθξά θαινζρεδηαζκέλα βήκαηα σο ηε γλώζε. ύιε: δνκείηαη ζε κηθξέο ελόηεηεο θαη ν ξπζκόο παξνπζίαζήο ηεο ζπκβαδίδεη κε ηνπο ξπζκνύο ησλ καζεηώλ/ηξηώλ. ελίζρπζε επηζπκεηήο ζπκπεξηθνξάο κέζσ ακνηβώλ απόζβεζε αλεπηζύκεηεο ζπκπεξηθνξάο κέζσ ηηκσξίαο. ηνλίδεη ηελ αλάγθε ηεο αληηθεηκεληθόηεηαο ζηε κάζεζε. πξνγξακκαηηζκέλε δηδαζθαιία : ζρεδηαζκέλε ζε κηθξά πξνζερηηθά βήκαηα πιεξνθνξία κε γξακκηθό ηξόπν θαη απαηηεί από ηνλ καζεηή λα δίλεη κηα ζπγθεθξηκέλε απάληεζε ζε θάζε βήκα.
  • Σύκθσλα κε ηνλ επνηθνδνκηζκό ην γεγνλόο ηεο κάζεζεο ραξαθηεξίδεηαη από ηα παξαθάησ: Τν πεξηερόκελν ηεο κάζεζεο δελ νξίδεηαη εθ ησλ πξνηέξσλ, αιιά πξέπεη λα θαηαζθεπαζηεί κε ηε γλώζε ησλ καζεηώλ/ηξηώλ. Τν πεξηερόκελν ηεο γλώζεο πεξηιακβάλεη ηελ πνιπαηζζεηεξηαθή ελεξγή ζπκκεηνρή ηνπ καζεηή/ηξηαο.Οη καζεηέο παξνπζηάδνπλ έλα ζπγθεθξηκέλν πξόβιεκα πνπ πξέπεη λα ιύζνπλ. Οη δεμηόηεηεο επίιπζεο πξνβιήκαηνο πνπ αλαπηύζζνληαη θαηά ηε δηάξθεηα ησλ δξαζηεξηνηήησλ είλαη κνλαδηθέο ζε θάζε άηνκν. Η κάζεζε πξαγκαηνπνηείηαη κέζσ ηεο αλαθάιπςεο, ηεο εκπεηξίαο θαη ηεο δηακόξθσζεο πξνηύπσλ. Ο καζεηήο αθνινπζεί ην δηθό ηνπ ξπζκό κάζεζεο θαη γηα λα δξάζεη πξέπεη λα παξαθηλεζεί πξαγκαηηθά. Ελζαξξύλεηαη ε επηθνηλσλία κεηαμύ ησλ καζεηώλ. Ο εθπαηδεπηηθόο αλαιακβάλεη ην ξόιν ηνπ βνεζνύ ζηε κάζεζε. Η αμηνιόγεζε απνηειεί κέξνο ηεο δηαδηθαζίαο κάζεζεο. Ο καζεηήο αμηνινγείηαη από ηνλ εθπαηδεπηηθό, αιιά αμηνινγεί θαη ν ίδηνο ηελ πξόνδό ηνπ.
  •  Η ζπλεξγαηηθή κάζεζε αλαθέξεηαη ζηηο εθπαηδεπηηθέο κεζόδνπο ζηηο νπνίεο δεπγάξηα ή κηθξέο νκάδεο καζεηώλ/ηξηώλ ιεηηνπξγνύλ καδί γηα λα νινθιεξώζνπλ έλαλ θνηλό ζηόρν. Ο ζηόρνο απηήο ηεο ζπλεξγαζίαο είλαη λα κεγηζηνπνηήζνπλ ηηο πξνζσπηθέο γλώζεηο κέζσ ηεο αιιειεπίδξαζεο κε ηα άιια κέιε ηεο νκάδαο πνπ πξνζπαζνύλ γηα ην θνηλό όθεινο. Οη δάζθαινη κε ηελ εθαξκνγή ζθόπηκσλ ζπλεξγαηηθώλ ηερληθώλ ζηνρεύνπλ λα δηνξζώζνπλ αζέιεηεο θνηλσληθέο θαη εθπαηδεπηηθέο πξνθαηαιήςεηο πνπ επλνεί ν ζρνιηθόο αληαγσληζκόο.
  •  Ωπαςξμική ποξρχπική μάθηρη ξοίζεςαι η ικαμόςηςα ςηπ δόμηρηπ ςηπ γμώρηπ διαμέρξσ ςχμ αςξμικώμ αμςαμακλαρςικώμ ρε ενχςεοικά εοεθίρμαςα και πηγέπ. Επίρηπ και διαμέρξσ ςηπ ποξρχπικήπ επαμενέςαρηπ ςηπ αςξμικήπ γμώρηπ και εμπειοίαπ με ςξσπ άλλξσπ και ςξ πεοιβάλλξμ. Ασςή η ικαμόςηςα απαιςείςαι ποακςικά από ςξμ καθέμα.
  •  Οη όξνη «κέζνδνο», «ηερληθή» «κνληέιν», απαληώληαη ζπρλά κε ηνλ ίδην ηξόπν ζηε βηβιηνγξαθία, δεκηνπξγώληαο κία αζάθεηα. Δηδαθηηθή κέζνδνο είλαη ε νξγάλσζε ησλ δηδαθηηθώλ ζηνηρείσλ πνπ εθαξκόδνληαη κε ζπζηεκαηηθό ηξόπν ζε κηα ζεηξά καζεκάησλ. Η πνξεία ηεο θάζε κεζόδνπ δηδαζθαιίαο αθνινπζεί έλα ζύλνιν αξρώλ, πνπ πξόζθεηληαη ζε κία ζπγθεθξηκέλε ζεσξία κάζεζεο. Καζώο βέβαηα δελ ππάξρεη κία θαη κόλν απνδεθηή ζεσξία, έηζη θαη νη δηδαθηηθέο ηερληθέο παξνπζηάδνπλ δηαθνξέο.
  •  Βαρίζεςαι ρε δαρκαλξκεμςοικέπ θεχοίεπ. Η εηζήγεζε ζα πξέπεη: – λα έρεη ινγηθή δνκή θαη εμέιημε (εηζαγσγή, θπξίσο ζέκα, ππνζέκαηα, επίινγνο, αλαθεθαιαίσζε, ζύλ ζεζε), ε νπνία λα είλαη θαηαλνεηή ζηνπο καζεηέο. – λα πεξηνξίδεηαη ζηελ παξνπζίαζε ησλ απαξαίηεησλ ζηνηρείσλ ρσξίο λα ππεηζέξρεηαη ζε ιεπηνκέξεηεο (ην πνιύ 15 ιεπηά). – λα πεξηέρεη πνιιά παξαδείγκαηα.
  •  ν εθπαηδεπηηθόο κέζα από ηε ρξήζε ππνινγηζηή θαη πξνηδέθηνξα κπνξεί λα ηελ θάλεη θαη ελδηαθέξνπζα(πξνβνιή ζρεδηαγξακκάησλ, δηαθαλεηώλ, παξνπζηάζεσλ).
  • Εληάζζεηαη ζηηο ζπκκεηνρηθέο κεζόδνπο δηδαζθαιίαο. Ο δηάινγνο επηηξέπεη ηελ αληαιιαγή απόςεσλ κέζα ζηελ νκάδα ησλ καζεηώλ γύξσ από έλα ζέκα ή πξόβιεκα, κε ζηόρν ηελ παξαγσγή ζπκπεξαζκάησλ ή απνθάζεσλ. Δίλεη ηε δπλαηόηεηα ζηνπο καζεηέο λα – πεξηγξάςνπλ, λα αμηνινγήζνπλ, λα αλαιύζνπλ ηηο δηδαρζείζεο έλλνηεο/ζέκαηα, – λα παξαζέζνπλ ινγηθά επηρεηξήκαηα, – λα δξαζηεξηνπνηεζνύλ λνεηηθά, – λα ζπκκεηάζρνπλ ελεξγά ζηε καζεζηαθή δηαδηθαζία, – λα δηαπηζηώζνπλ ηελ αληίδξαζε ησλ άιισλ ζηηο ηνπνζεηήζεηο ηνπο θαη, ηέινο, λα – έιζνπλ ζε επαθή κε ηνλ ηξόπν πνπ νη ζπκκαζεηέο ηνπο αληηιακβάλνληαη ηα πξάγκαηα.
  • Ο δάζθαινο είλαη απαξαίηεην λα έρεη εμαζθήζεη ηα παηδηά ζηηο αξρέο ελόο θαινύ δηαιόγνπ. Μέζα από ηε ρξήζε ηνπ δηαδηθηύνπ σο κέζνπ επηθνηλσλίαο κπνξεί λα θέξεη ηνπο καζεηέο ηνπ ζε επαθή κε άιια ζρνιεία, όπνπ ζα αληαιιάζζνπλ απόςεηο θαη πξνβιεκαηηζκνύο. Η επηθνηλσλία θπζηθά ζα κπνξεί λα ζπλερηζηεί εθόζνλ ππάξρεη ζεβαζκόο θαη απνδνρή όισλ ησλ απόςεσλ αθόκα θαη αλ είλαη δηαθνξεηηθέο.
  •  Εληάζζεηαη ζηηο ζπκκεηνρηθέο κεζόδνπο δηδαζθαιίαο. Οη εξσηαπνθξίζεηο απνηεινύλ βαζηθό ζηνηρείν ελόο δηαιόγνπ θαη ε πνηόηεηά ηνπο θαζνξίδεη ηελ επηηπρία ηεο ζπδήηεζεο. Πξώηνο πνπ ζηήξημε ζεσξεηηθά ηε ρξήζε ησλ εξσηαπνθξίζεσλ ήηαλ ν Σσθξάηεο κε ηε ≪ καηεπηηθή ≫.
  •  Οη εξσηαπνθξίζεηο ζπλήζσο ζπλδπάδνληαη κε ηελ πξαθηηθή άζθεζε ή ηελ εηζήγεζε, γεγνλόο πνπ πξνζδίδεη πνηθηιία θαη ελδηαθέξνλ ζηε δηδαθηηθή δηαδηθαζία. Ελδεηθηηθνί ιόγνη ζηνπο νπνίνπο νθείιεηαη ε ζπρλή ρξήζε ησλ εξσηαπνθξίζεσλ ζηε δηδαζθαιία είλαη:– (α) δηεγείξνπλ ην ελδηαθέξνλ θαη ελζαξξύλνπλ ηελ πεξηέξγεηα ηελ πξνζνρή ησλ καζεηώλ.– (β) βνεζνύλ ζηελ θαηαλόεζε, αλαθεθαιαίσζε θαη εκπέδσζε ηνπ καζήκαηνο.
  • – (γ) νη απαληήζεηο ησλ καζεηώλ ρξεζηκνπνηνύληαη γηα πεξηζζόηεξε εκβάζπλζε ζην ζέκα.– (δ) δεκηνπξγνύλ θιίκα επηθνηλσλίαο θαη ζπκκεηνρήο .– (ε) ν εθπαηδεπηηθόο δηαπηζηώλεη ην βαζκό θαηαλόεζεο θαη ηηο αλάγθεο ησλ καζεηώλ σο πξνο ην αληηθείκελν ηεο κάζεζεο.
  • Ο δάζθαινο κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη εθπαηδεπηηθά ινγηζκηθά , όπνπ νη εξσηήζεηο ηνπ ζα είλαη ζαθείο, ζύληνκεο, κέηξηαο δπζθνιίαο, ζα νδεγνύλ ζην ζηόρν θαη ζα πξνθαινύλ ηνπο καζεηέο λα ζθεθηνύλ θαη λα ζπδεηήζνπλ. Η απάληεζε ησλ δξαζηεξηνηήησλ δε ζα απαηηεί έλα λαη ή όρη νύηε ζα δίλεηαη έηνηκε ε απάληεζε. Ο καζεηήο πξέπεη λα έρεη πνιύ ρξόλν ζηε δηάζεζή ηνπ θαη αλ δπζθνιεπηεί θάπνπ λα ηνπ δίλνληαη βνεζεηηθέο εξσηήζεηο, ώζηε λα θαηεπζύλεηαη ζην ζηόρν.
  • Εληάζζεηαη ζηηο ζπκκεηνρηθέο κεζόδνπο δηδαζθαιίαο. Απνζθνπεί ζηελ αληαιιαγή απόςεσλ κε ζηόρν ηελ πξνώζεζε θαη δηεύξπλζε ηνπ πξνβιεκαηηζκνύ γύξσ από έλα ζέκα.– Αξρηθά απνθαζίδεηαη από ηνπο καζεηέο ην ζέκα πξνο επεμεξγαζία.– Σηε ζπλέρεηα, θάζε καζεηήο, αηνκηθά, ζρνιηάδεη γξαπηά ην ζέκα θαη ζπγθξίλεη ηα ζρόιηα ηνπ κε εθείλα ηνπ ζπκκαζεηή ηνπ, εληνπίδνληαο θνηλά ζεκεία, δηαθνξέο, ζεκεία πνπ ρξήδνπλ ζπκπιήξσζε θ.ιπ.– Η δξαζηεξηόηεηα επαλαιακβάλεηαη κέζα ζε νκάδεο πεξηζζόηεξσλ αηόκσλ θαη νη απόςεηο ηεο νκάδαο παξνπζηάδνληαη ζηελ νινκέιεηα ηεο ηάμεο, όπνπ γίλεηαη ε ζύλζεζε ησλ απόςεσλ θαη εμάγνληαη ηα ζπκπεξάζκαηα.– Ο ρξόλνο πνπ απαηηείηαη γηα ηελ εθαξκνγή ηεο ηερληθήο είλαη ζρεηηθά κηθξόο θαη δελ επλννύληαη νη παξεκβάζεηο εθηόο ζέκαηνο.
  •  Ο δάρκαλξπ μέρα από ςημ ποξβξλή βίμςεξ ,ςημ επίρκεφη ιρςξρελίδχμ ,ή ςημ αμάγμχρη ηλεκςοξμικώμ βιβλίχμ και πεοιξδικώμ μπξοεί μα εσαιρθηςξπξιήρει ςξσπ μαθηςέπ πάμχ ρε διάτξοα θέμαςα(κξιμχμικά, ξικξμξμικά, πξλιςιρςικά κ.α.). Οι μαθηςέπ θα απξταρίρξσμ πξιξ θέμα θα διαποαγμαςεσςξύμ. Ατξύ γοάφει ρύμςξμα ξ καθέμαπ ςιπ απόφειπ ςξσ(Αμ σπάουει η δσμαςόςηςα και ρε σπξλξγιρςή) ρσγκοίμει ςα ρυόλια ςξσ με εκείμα ςξσ ρσμμαθηςή ςξσ εμςξπίζξμςαπ ξμξιόςηςεπ, διατξοέπ και ρημεία πξσ θέλξσμ ρσμπλήοχρη. Η δοαρςηοιόςηςα επαμαλαμβάμεςαι μέρα ρε ξμάδεπ και ξι απόφειπ ςηπ ξμάδαπ μπξοξύμ μα καςαγοατξύμ ρςημ ξθόμη ςξσ σπξλξγιρςή πξσ ποξβάλλεςαι ρε όλη ςημ ςάνη. Επίρηπ μπξοξύμ μα μαγμηςξτχμηθξύμ και μα ακξσρςξύμ μέρα από ςα ηυεία ςξσ σπξλξγιρςή.
  • Εληάζζεηαη ζηηο ζπκκεηνρηθέο κεζόδνπο δηδαζθαιίαο. Η ηερληθή ηνπ θαηαηγηζκνύ ηδεώλ αθνξά ζηελ εμέηαζε ελόο ζέκαηνο ή κηαο έλλνηαο κέζσ ηεο ελζάξξπλζεο/ππνθίλεζεο ησλ καζεηώλ λα πξνβνύλ ζε ειεύζεξε, απζόξκεηε έθθξαζε ηδεώλ. Ο θαηαηγηζκόο ηδεώλ είλαη πνιύ ρξήζηκε ηερληθή – ζε δηαδηθαζίεο επίιπζεο πξνβιεκάησλ, – γηα ηελ εηζαγσγή ελόο λένπ ζέκαηνο/έλλνηαο, – γηα ηελ αλάθιεζε θάπνησλ ζεκάησλ πνπ ήδε γλσξίδνπλ νη καζεηέο θαη – γηα ηελ αμηνιόγεζε ηνπ καζήκαηνο.
  • Ο θαηαηγηζκόο ηδεώλ εθαξκόδεηαη ζπλήζσο ζηελ αξρή ηεο πξνζέγγηζεο ελόο γλσζηηθνύ αληηθεηκέλνπ κε ζηόρν λα δηαπηζησζεί ην επίπεδν ησλ καζεηώλ. Πξόθεηηαη γηα κηα ζπκκεηνρηθή δηαδηθαζία θαηά ηε δηάξθεηα ηεο νπνίαο νη καζεηέο αλαθαινύλ ζπλεηξκηθά πξνϋπάξρνπζεο αληηιήςεηο θαη πξνβαίλνπλ ζε ειεύζεξε θαη απζόξκεηε έθθξαζε ηδεώλ γηα έλα ζέκα.
  •  Ο δάζθαινο πιεξνθνξεί ηνπο καζεηέο γηα ην ζέκα πνπ ζα δηαπξαγκαηεπηνύλ.Καηαγξάθεη ηηο ηδέεο ησλ καζεηώλ ζηελ νζόλε ηνπ ππνινγηζηή , πνπ πξνβάιιεηαη ζε όιε ηελ ηάμε. Σηε ζπλέρεηα ζέηνπκε θξηηήξηα νκαδνπνίεζεο θαη ζβήλνπκε όζα δελ αλήθνπλ ζε θαλέλα. Καηαηάζζνπκε θαη ρξσκαηίδνπκε κε ίδην ρξώκα ηηο ηδέεο ηνπ ίδηνπ θξηηεξίνπ. Τέινο ν εθπαηδεπηηθόο κπνξεί λα εθηππώζεη ην απνηέιεζκα θαη λα δώζεη θαη θύιια εξγαζίαο πνπ έρεη δεκηνπξγήζεη ζηνλ ππνινγηζηή.
  •  Η ηερληθή ηεο επίδεημεο ρξεζηκνπνηείηαη θπξίσο γηα ηελ απόθηεζε πξαθηηθώλ γλώζεσλ. Οη καζεηέο καζαίλνπλ, παξαηεξώληαο αξρηθά ηνλ εθπαηδεπηηθό λα εθηειεί ή λα παξνπζηάδεη κηα πξάμε θαη ζηε ζπλέρεηα επαλαιακβάλνπλ νη ίδηνη, κε ηελ θαζνδήγεζε ηνπ, ηελ πξάμε πνπ πξνεγνύκελα εθηειέζηεθε από ηνλ εθπαηδεπηηθό. – Είλαη ζπλήζσο αθαηάιιειε γηα ηε δηδαζθαιία ζεσξεηηθώλ ζεκάησλ/ελλνηώλ . – Σπλδπάδεηαη κε ηελ αμηνπνίεζε άιισλ ηερληθώλ, όπσο ηεο εηζήγεζεο, ηεο ζπδήηεζεο θαη ησλ εξσηαπνθξίζεσλ.
  •  Η επίδεημε απνηειεί κηα ρξήζηκε ηερληθή, θαζώο: – (α) ε κάζεζε επηηπγράλεηαη κέζα από ηελ πξάμε. – (β) ζπκπιεξώλεη θαη ππνζηεξίδεη ηελ εθαξκνγή άιισλ ηερληθώλ δηδαζθαιίαο. – (γ) ζην πιαίζην εθαξκνγήο ηεο, νη καζεηέο ζρεκαηίδνπλ πιήξεηο θαη ζαθείο παξαζηάζεηο θαζώο παξνπζηάδνληαη νη νξζέο θαη νη ιαζεκέλεο πξάμεηο, νη ελαιιαθηηθέο ιύζεηο θαη νη δηαδηθαζίεο. –(δ) εμαζθαιίδεηαη ε ελεξγνπνίεζε όισλ ησλ καζεηώλ θαη θηλεηνπνηείηαη ην ελδηαθέξνλ ηνπο.
  •  Μέζα από απηή ηελ ηερληθή νη καζεηέο καζαίλνπλ παξαηεξώληαο ηνλ εθπαηδεπηηθό λα εθηειεί ή λα παξνπζηάδεη θάηη θαη ζηε ζπλέρεηα επαλαιακβάλνπλ νη ίδηνη. Οη καζεηέο παξαηεξνύλ , εξεπλνύλ θαη απηελεξγνύλ. Ο δάζθαινο κπνξεί λα νξγαλώζεη κία παξαθνινύζεζε δηδαζθαιίαο κέζν δηαδηθηύνπ πάλσ ζε έλα ζέκα. Οη καζεηέο ιέλε ηε γλώκε ηνπο. Δηαηππώλνπλ απόςεηο γηα ην ηη ηνπο άξεζε θαη ηη όρη.Παίξλνπλ ζηνηρεία,γίλνληαη νη ίδηνη δάζθαινη θαη θάλνπλ δηδαζθαιία.
  •  Πεξηιακβάλεη ζπλήζσο κία αηνκηθή ή ζπιινγηθή εξγαζία κε αληηθείκελν ηελ επεμεξγαζία ελόο ζέκαηνο,ηελ επίιπζε ελόο πξνβιήκαηνο,ηε δηεμαγσγή θάπνηνπ πεηξάκαηνο κε ηε βνήζεηα θαη ηελ θαζνδήγεζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ. Οη καζεηέο καζαίλνπλ <<θάλνληαο>> θαη απνθηνύλ κεγάιε απηνπεπνίζεζε νινθιεξώλνληαο ηε δξαζηεξηόηεηα.
  •  Τα παηδηά κπνξνύλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ην δηαδίθηπν σο πεγή πιεξνθνξηώλ. Μπνξνύλ λα δνπλ κέζα από ηελ νζόλε ηνπ ππνινγηζηή αλάινγα πεηξάκαηα. Τέινο κπνξνύλ λα εθηππώζνπλ ηα απνηειέζκαηα ησλ εξγαζηώλ ηνπο.
  •  Οη καζεηέο θαηαλεκεκέλνη ζε νκάδεο, αληαιιάζζνπλ εκπεηξίεο, εθπνλνύλ δξαζηεξηόηεηεο/αζθήζεηο, επηιύνπλ πξνβιήκαηα, θαηαιήγνπλ ζε ζπκπεξάζκαηα, εθηεινύλ πεηξάκαηα, θιπ κε ζηόρν ηελ θαιιηέξγεηα δεμηνηήησλ ζπλεξγαζίαο θαη επηθνηλσλίαο θαη ηελ πιεξέζηεξε επεμεξγαζία ηνπ εμεηαδόκελνπ ζέκαηνο. Η εξγαζία ζε νκάδεο ελζαξξύλεη ηελ ελεξγή ζπκκεηνρή θαη αλαπηύζζεη ηε δηακαζεηηθή επηθνηλσλία, ηελ ειεύζεξε έθθξαζε ηδεώλ θαη ηελ απζόξκεηε αληαιιαγή απόςεσλ.
  •  Κάζε καζεηήο από ηελ νκάδα κπνξεί λα αλαιάβεη θαη κία απνζηνιή.Έλαο λα βξεη πιεξνθνξίεο ρξεζηκνπνηώληαο ην δηαδίθηπν.Άιινο λα γξάςεη ζην πιεθηξνιόγην έλα κηθξό θείκελν. Άιινο λα δηεμάγεη κία έξεπλα, όπνπ ηα απνηειέζκαηα ζα επεμεξγαζηνύλ ζην excel θαη νη γξαθηθέο παξαζηάζεηο ζα πξνβιεζνύλ ζηελ ηάμε. Επίζεο ζην πξόγξακκα δσγξαθηθήο ζα δεκηνπξγεζεί θαη ε δσγξαθηά ηεο νκάδαο.
  •  Οι εκπαιδεσόμεμξι ενεςάζξσμ μία καςάρςαρη και μέρα από ςξ βίχμα καςαμξξύμ βαθύςεοα ςημ καςάρςαρη και ρσζηςξύμ ςιπ αμςιδοάρειπ ςξσπ απέμαμςι ρε ασςήμ. Η υοήρη ςηπ ςευμικήπ «παιυμίδι οόλχμ»: – (α) Εμιρυύει ςημ εμεογή ρσμμεςξυή ςχμ μαθηςώμ, δίμξμςαπ πεοιρρόςεοη έμταρη ρςη διαδικαρία παοαγχγήπ ςηπ γμώρηπ παοά ρςξ ςελικό απξςέλερμα. – (β) Εμθαοούμει ςη ρσμεογαρία ςχμ μαθηςώμ.
  •  – (γ) Παοέυει έμα αρταλέπ πεοιβάλλξμ, ςξ ξπξίξ αμαπαοιρςά ποαγμαςικέπ καςαρςάρειπ, όπξσ ξι μαθηςέπ μπξοξύμ μα εταομόρξσμ ςιπ θεχοηςικέπ έμμξιεπ πξσ έυξσμ διδαυθεί. - (δ) Επιςοέπει ρςξσπ μαθηςέπ μα αμαγμχοίρξσμ ςα κύοια υαοακςηοιρςικά μιαπ διαδικαρίαπ και μα αμςιλητθξύμ ςιπ διατξοέπ πξσ παοξσριάζξμςαι ρςη διεναγχγή μιαπ δοαρςηοιόςηςαπ, όςαμ αλλάζξσμ ςα αουικά δεδξμέμα. – (ε) Παοέυει άμερη αμαςοξτξδόςηρη ρςιπ δσρκξλίεπ και ρςιπ παοαμξήρειπ πξσ αμςιμεςχπίζξσμ ξι μαθηςέπ. - (η) Απξςελεί έμα εσυάοιρςξ ςοόπξ μάθηρηπ.
  • Ο δάζθαινο ρξεζηκνπνηώληαο ηνλ ππνινγηζηή κπνξεί λα πξνβάιιεη κία ηαηλία θνηλσληθνύ πεξηερνκέλνπ(π.ρ. θαηλόκελν θνηλσληθνύ απνθιεηζκνύ.)Σηε ζπλέρεηα νη καζεηέο ππνδύνληαη ηνπο ξόινπο. Η κηθξή παξάζηαζε κπνξεί λα καγλεηνζθνπεζεί θαη λα πξνβιεζεί ζε όιν ην ζρνιείν. Ο εθπαηδεπηηθόο κπνξεί λα βνεζήζεη θαη ηε δηαδηθαζία αμηνιόγεζεο κέζα από εξσηήζεηο πνπ ζα πξνβάιινληαη ζε όιε ηελ ηάμε.
  •  Εδώ έλα πξαγκαηηθό ή ππνζεηηθό παξάδεηγκα πνπ αληαλαθιά κία πεξίπησζε εκθαλίδεηαη κε δύν κνξθέο. α)Η πεξίπησζε απνηειεί έλα πξόβιεκα πξνο επίιπζε. β) ε πεξίπησζε απνηειεί έλα παξαδείγκαηα αλαθνξάο ζε δξαζηεξηόηεηεο επίιπζεο πξνβιεκάησλ (problem based learning) ή εθπόλεζεο ζπλζεηηθώλ εξγαζηώλ (project based learning), ζηηο νπνίεο νη καζεηέο θαινύληαη λα επηιύζνπλ έλα άιιν, παξόκνην πξόβιεκα.
  •  Σηελ πξώηε πεξίπησζε ν δάζθαινο κπνξεί λα πξνβάιεη κέζα από ην πξόγξακκα παξνπζίαζεο κία πξνβιεκαηηθή θαηάζηαζε(π.ρ. έλα πξόβιεκα γεσκεηξίαο). Οη καζεηέο ελζαξξύλνληαη λα ηελ επηιύζνπλ, αξρηθά αλαιύνληάο ηελ θαη ζηε ζπλέρεηα ιακβάλνληαο απνθάζεηο θαη πξνηείλνληαο ζπγθεθξηκέλεο ελέξγεηεο γηα ηελ επίιπζή ηεο. Όιεο νη ιύζεηο πνπ πξνηείλνληαη θαηαγξάθνληαη ζην word θαη πξνβάιινληαη ηαπηόρξνλα ζηελ ηάμε.Ο δάζθαινο κέζα από βνεζεηηθέο εξσηήζεηο δηακέζνπ ηνπ πξνγξάκκαηνο παξνπζηάζεσλ,κπνξεί λα θαηεπζύλεη ηνπο καζεηέο.
  •  Σηεδεύηεξε πεξίπησζε ν δάζθαινο κπνξεί λα παξνπζηάζεη κέζα από ηνλ ππνινγηζηή ηε ιύζε ελόο εθπαηδεπηηθνύ πάλσ ζε κία πξνβιεκαηηθή θαηάζηαζε(π.ρ. εύξεζε πεξηκέηξνπ ηεηξαγώλνπ).Οη καζεηέο έπεηηα θαινύληαη λα εθαξκόζνπλ ηα βήκαηα επίιπζεο ζε αλάινγν πξόβιεκα.
  •  Σεηξά πιενλεθηεκάησλ: – (α) απνηεινύλ καζεηνθεληξηθέο δξαζηεξηόηεηεο πνπ ελεξγνπνηνύλ ηνπο καζεηέο. – (β) βνεζνύλ ζηελ αλάπηπμε δεμηνηήησλ αλάιπζεο θαη επίιπζεο πξνβιεκάησλ θαη θαιιηεξγνύλ ηελ θξηηηθή θαη αλαιπηηθή ζθέςε ησλ καζεηώλ. – (γ) ζπκβάιινπλ ζηελ εμάζθεζε ησλ καζεηώλ ζηελ αληηκεηώπηζε ζύλζεησλ θαη πνιπδηάζηαησλ πξνβιεκάησλ, όπσο ηα πξνβιήκαηα ηνπ πξαγκαηηθνύ θόζκνπ. – (δ) κπνξνύλ λα ρξεζηκνπνηεζνύλ γηα ηελ επίηεπμε ζηόρσλ ζε επίπεδν ζηάζεσλ.
  •  Έλαο ΕΦ απνηειείηαη από κόμβοσς πνπ αλαπαξηζηνύλ ηηο έλλνηεο θαη ζσνδέζμοσς πνπ πξνζδηνξίδνπλ ηηο ζρέζεηο κεηαμύ ησλ ελλνηώλ πεξηγξάθνληαο πώο κηα έλλνηα ζπλδέεηαη κε κηα άιιε (Novak and Gowin 1984, McAleese 1998). Η βαζηθή έλλνηα πνπ πεξηγξάθεηαη από ηηο έλλνηεο ζηηο νπνίεο αλαιύεηαη (ζπλήζσο απεηθνλίδεηαη ζηελ θνξπθή ηνπ ράξηε) θαιείηαη κενηρική έννοια. Η ηξηάδα Έννοια-Σύλδεζκνο-Έννοια δεκηνπξγεί κηα πρόηαζη (proposition). Οπζηαζηηθά, έλαο ΕΦ απνηειεί κηα δηαγξακκαηηθή αλαπαξάζηαζε ζπλδέζεσλ κεηαμύ δύν ή πεξηζζνηέξσλ ελλνηώλ κε ηε κνξθή πξνηάζεσλ πξνβάιινληαο θαη αλαδεηθλύνληαο ηηο ζπλδέζεηο θαη ηηο ζρέζεηο κεηαμύ ησλ ελλνηώλ.
  •  Ο δάζθαινο κέζα από ην πξόγξακκα παξνπζηάζεσλ κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη θαη λα παξνπζηάζεη έλα νξγαλόγξακκα ηνπ καζήκαηνο, π.ρ. – παξνπζίαζε ηνπ πιάλνπ ηνπ γλσζηηθνύ αληηθεηκέλνπ – παξνπζίαζε ηεο ζρεδίαζεο κηαο δηδαζθαιίαο, όπνπ ζα απεηθνλίδνληαη νη ζηόρνη, ην πεξηερόκελν, νη δηδαθηηθέο ηερληθέο, ην επνπηηθό πιηθό, ν Φξνλνπξνγξακκαηηζκόο ηεο δηδαζθαιίαο.
  •  Επίζεο ν δάζθαινο κπνξεί λα πξνβάιιεη κία ιίζηα ελλνηώλ ζηνπο καζεηέο θαζώο θαη έλα ζύλνιν εξσηήζεσλ πνπ ζα ηνπο βνεζήζεη ζηε δεκηνπξγία ηνπ δηθνύ ηνπο ράξηε.Μπνξνύλ λα ρξεζηκνπνηήζνπλ ηηο γξακκέο ζρεδίαζεο ηνπ ππνινγηζηή. Επηπιένλ ν δάζθαινο κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη εθπαηδεπηηθό ινγηζκηθό όπνπ νη καζεηέο ζα αμηνινγνύλ ,ζα δηνξζώλνπλ,ζα ζπκπιεξώλνπλ θαη ζα επεθηείλνπλ έλα δνζκέλν ράξηε.
  •  Η Πξνζνκνίσζε απνηειεί έλα είδνο παηρληδηνύ ξόισλ, όκσο δηαθέξεη ζην όηη νη εθπαηδεπόκελνη δελ εηζέξρνληαη ζε κία «ζεαηξηθή θαηάζηαζε». Δελ ππνδύνληαη θάπνηα πξόζσπα, όπσο ζην παηρλίδη ξόισλ, αιιά απιώο ζπκκεηέρνπλ ζε κηα λνεηή θαη, θαηά ην δπλαηόλ, ξεαιηζηηθή αλαπαξάζηαζε κηαο θαηάζηαζεο, πξνζπαζώληαο λα ζθεθηνύλ όπσο ζα ζθέθηνληαλ ηα «πξαγκαηηθά» πξόζσπα πνπ αθνξά ε θαηάζηαζε. Η Πξνζνκείσζε έρεη όια ηα πιενλεθηήκαηα ηνπ παηρληδηνύ ξόισλ. Οη λέεο γλώζεηο, ηθαλόηεηεο θαη ζηάζεηο πνπ αλαπηύζζνληαη έρνπλ άκεζε ζρέζε κε ηελ θαζεκεξηλόηεηα ησλ καζεηώλ.
  •  Οη εθπαηδεπόκελνη κπνξνύλ λα εμαζθεζνύλ ζε έλα πεξηβάιινλ ήξεκν θαη κε ρακειό ξίζθν, θαη λα εθπαηδεπηνύλ γηα ην ρεηξηζκό θαηαζηάζεσλ πνπ ελέρνπλ πεξηζζόηεξν άγρνο θαη θίλδπλν (π.ρ. ε πξνζνκνίσζε ελόο ζεηζκνύ ζην ζρνιείν). Παξέρεηαη ε δπλαηόηεηα ηνπ ιάζνπο θαη ε κάζεζε κέζα από απηό, ρσξίο ηηο ζπλέπεηεο πνπ έλα αληίζηνηρν ιάζνο κπνξεί λα έρεη ζε πξαγκαηηθό πεξηβάιινλ. Ο Δάζθαινο κπνξεί λα ρξεζηκνπνηήζεη πξνζνκνησκέλεο αζθήζεηο γηα ρξήζε ππνινγηζηή.
  •  Πνιιέο θνξέο νη εθπαηδεπόκελνη κπνξνύλ κέζα από ηελ πξνζσπηθή ηνπο πξνζπάζεηα λα ζπιιέμνπλ πιεξνθνξίεο γηα ην γλσζηηθό αληηθείκελν ζην νπνίν εθπαηδεύνληαη, λα δεκηνπξγήζνπλ πνιύηηκεο επθαηξίεο κάζεζεο, θαη λα εθκαηεύζνπλ ηηο πεγέο εθείλεο πνπ αθνξνύλ θαη θαιύπηνπλ άκεζα ηηο ηδηαίηεξεο πξνζσπηθέο ηνπο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο. Έηζη πεγή κάζεζεο κπνξεί λα είλαη θάπνηνο εηδηθόο ή έλα έκπεηξν πξόζσπν πνπ πξνζθαιείηαη ζην πξόγξακκα εθπαίδεπζεο/θαηάξηηζεο, κε ζηόρν λα κεηαθέξεη ηελ εκπεηξία ηνπ ζηνπο εθπαηδεπόκελνπο. Σηελ πεξίπησζε απηή ρξεζηκνπνηείηαη ε εθπαηδεπηηθή ηερληθή «Σπλέληεπμε από Εηδηθό» (Κόθθνο, Α., 2005, ζει. 83).
  •  Η ηερληθή απηή έρεη πνιιά πιενλεθηήκαηα: α )Οη καζεηέο ζπκκεηέρνπλ ελεξγά ζηε δηακόξθσζε ηνπ πεξηερνκέλνπ ηεο εθπαίδεπζεο θαη ζηελ απόθηεζε ζπγθεθξηκέλσλ γλώζεσλ. β) Καιύπηνληαη άκεζα νη ηδηαίηεξεο αηνκηθέο αιιά θαη νκαδηθέο εθπαηδεπηηθέο αλάγθεο ησλ παηδηώλ. γ) Αλαπηύζζεηαη ε απηνθαηεπζπλόκελε κάζεζε κέζα από ηελ αλαδήηεζε πεγώλ θαη ηε δηακόξθσζε ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πεξηερνκέλνπ. δ) Αλαπηύζζεηαη ε αλαιπηηθή θαη θξηηηθή ηθαλόηεηα ησλ εθπαηδεπνκέλσλ. ε) Αλαπηύζζεηαη ε ηθαλόηεηα παξαηήξεζεο θαη ελεξγεηηθήο αθξόαζεο.
  •  Ο εθπαηδεπηηθόο ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο καζεηέο κπνξεί λα επηζθεθηεί δηάθνξεο ειεθηξνληθέο βηβιηνζήθεο, ειεθηξνληθέο εθεκεξίδεο θαη λα δηαβάζεη δηάθνξα επηζηεκνληθά άξζξα, ώζηε λα γίλεη ε επηινγή ηνπ εηδηθνύ. Οη καζεηέο ηεο ηάμεο δεκηνπξγνύλ ζην word κία πξόζθιεζε θαη ηε ζηέιλνπλ ειεθηξνληθά ζηνλ εηδηθό. Ο δάζθαινο κε ηνπο καζεηέο κπνξνύλ λα ελεκεξσζνύλ από ην δηαδίθηπν γηα ην πξνθίι ηνπ πξνζθεθιεκέλνπ εηδηθνύ, όπσο γηα ηα ζηνηρεία ηνπ βηνγξαθηθνύ ηνπ, ηα επηηεύγκαηα, ην έξγν ηνπ, ηα θείκελα πνπ ελδερνκέλσο έρεη δεκνζηεύζεη θιπ.
  • Η ηάμε πξνεηνηκάδεη αηνκηθά αιιά θαη νκαδηθά ηηο εξσηήζεηο πνπ ζα θάλεη θαη ηηο παξνπζηάδεη κέζα από ην πξόγξακκα παξνπζίαζεο. Η ζπλέληεπμε θαηαγξάθεηαη θαη κπνξεί λα αθνπζηεί κέζα ζηελ ηάμε θάπνηα άιιε κέξα. Οη καζεηέο κπνξνύλ λα δεκηνπξγήζνπλ ζηνλ ππνινγηζηή έλα θείκελν κε ηηο παξαηεξήζεηο ηνπο. Θα πξέπεη λα επηζεκάλνπκε όηη ε ζπλέληεπμε κπνξεί λα γίλεη θαη δηαδηθηπαθά.
  •  Με βάζε όζα πξναλαθέξακε ζα κπνξνύζακε λα ζπκπεξάλνπκε όηη ε απνηειεζκαηηθή ρξήζε Τ.Π.Ε πξνϋπνζέηεη: Πξόζβαζε ζηελ ηερλνινγία . Σρεδηαζκό ηεο ηερλνινγίαο ώζηε λα εμππεξεηεί εθπαηδεπηηθνύο ζθνπνύο . Αλάπηπμε θαη πξνζαξκνγή θαηάιιεινπ εθπαηδεπηηθνύ ινγηζκηθνύ γηα ηα γλσζηηθά αληηθείκελα πνπ ζπκπεξηιακβάλνληαη ζην Αλαιπηηθό Πξόγξακκα Σπνπδώλ .
  •  Αλλαγέπ ρςξ Ποόγοαμμα Σπξσδώμ καθώπ και αμάπςσνη καςάλληλξσ ρσμξδεσςικξύ διδακςικξύ σλικξύ αμςίρςξιυξσ με ςιπ διατξοεςικέπ διδακςικέπ ποξρεγγίρειπ πξσ σιξθεςξύμςαι με ςη υοήρη ςχμ Τ.Π.Ε – για παοάδειγμα μαθηριακέπ δοαρςηοιόςηςεπ αμςί για διαλένειπ . Αλλαγή ρςξμ ςοόπξ ανιξλόγηρηπ ςχμ μαθηςώμ. Επιμόοτχρη ςχμ εκπαιδεσςικώμ – είςε ειραγχγική είςε εμδξϋπηοεριακή . Επιμόοτχρη ςχμ ρςελευώμ ςηπ εκπαίδεσρηπ . Τευμική και διξικηςική σπξρςήοινη ςχμ εκπαιδεσςικώμ .
  •  Σηε ζεκεξηλή επνρή o καζεηήο πξέπεη λα αλαιακβάλεη ελεξγό ξόιν ζηελ νηθνδόκεζε ηεο γλώζεο θαη ν Η/Υ κπνξεί λα είλαη ν εμεηδηθεπκέλνο ζπλεξγάηεο πνπ παξέρεη θαζνδήγεζε,. Τν ςεθηαθό πιηθό θαινύληαη νη καζεηέο λα ην εληνπίζνπλ, λα ην ειέγμνπλ, λα ην αμηνινγήζνπλ, λα ην κνξθνπνηήζνπλ θαη λα ην ζπλδπάζνπλ. Μπνξεί λα ππάξμεη επεμεξγαζία θεηκέλσλ, εηθόλσλ, νξγάλσζε δεδνκέλσλ θαη παξνπζίαζε απηώλ. Ο Η/Υ αλαδεηθλύεηαη ζε εξγαιείν δηαζύλδεζεο. Τα εθπαηδεπηηθά ινγηζκηθά κπνξνύλ λα πξνζθέξνπλ δπλαηόηεηεο γηα επηθνηλσλία θαη ζπλεξγαζία. Μπνξνύλ λα δεκηνπξγεζνύλ θνηλόηεηεο κέζσ ηζηνινγίσλ ή forum. Οη δπλαηόηεηεο είλαη απεξηόξηζηεο κε ηε ρξήζε ησλ Η/Υ, αξθεί βέβαηα, λα νξγαλώλνληαη δξαζηεξηόηεηεο θαη δηδαζθαιίεο ζρεδηαζκέλεο γηα λα εμππεξεηνύλ ζπγθεθξηκέλνπο καζεζηαθνύο θαη δηδαθηηθνύο ζηόρνπο, θαζώο θαη λα ππνζηεξίδεη ζύγρξνλα κνληέια κάζεζεο πνπ βαζίδνληαη ζε θαζεκεξηλά πξνβιήκαηα.
  •  Από όλα ςα ποξηγξύμεμα γίμεςαι καςαμξηςό όςι ξ δάρκαλξπ μπξοεί μα ρσμδσάρει με πξλλξύπ ςοόπξσπ ςιπ διδακςικέπ ςευμικέπ με ςη υοήρη ΤΠΕ. Με ασςό ςξμ ςοόπξ μπξοεί μα επιςύυει ςα μέγιρςα απξςελέρμαςα καςά ςη διάοκεια ςηπ διδαρκαλίαπ. Είμαι ρίγξσοξ όςι ςξ εμδιατέοξμ και η ρσμμεςξυή ςχμ μαθηςώμ θα ασνηθεί καςακόοστα μια και η διδαρκαλία θα παοξσριάζει μία νευχοιρςεί πξικιλία .