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ALEGRÍA

EDUCACIÓN INICIAL
Nombre: Katherine mishell rojas casallo
Tema: emociones básicas
Profesora: esperanza
Ciclo: I
Año:

2013
CARACTERÍSTICAS: reacciones e interpretación
positivas de los estímulos
¿CÓMO SE LOGRA? Logro, éxito, consecución
objetivos, congruencia deseo
y posesión y
comparación

FISIOLÓGICO:

aumento

en

el

frecuencia

hipotalmo,
cardiaca,

frecuencia respiratoria

COGNICIÓN: empatía, solución de problema,
creatividad
FUNCIÓN:

disfrute,

actitudes

positivas,

SUBJETIVA:

estado

establecer nexos

EXPERIENCIA

placentero, bienestar, autoestima y autoconfianza
disfrute,
extravagancia,

felicidad,
deleite,

alivio,

capricho,

dicha,

diversión,

estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo,
placer sensual, satisfacción y manía patológica.
Tristeza
Aflicción,

autocompasión,

desesperanza,

pena,

melancolía,

duelo,

soledad,

desaliento,
depresión

y

nostalgia.

CARACTERÍSTICAS:

displancenteras,

diferencias

culturales, no siempre negativa.

¿CÓMO SE LOGRA? Separación, perdida, fracas o
decepción, indefensión, a usencia de control, dolor
crónico

FISIOLÓGICO:

actividad

neurológica

elevada

y

sostenida, aumento presión

COGNICIÓN:
consecuencia,

daño
errores

no
en

reparado,

en

procesamiento

el

atención

de

información.

FUNCIÓN:
ritmo

cohesión con otras personas, disminución

actividad,

valoración

de

otros

aspectos,

comportamientos altruistas, apaciguamiento agresión.
EXPERIENCIA SUBJETIVA: desanimo, desaliento,
perdida de energía.
ENFADO
El enfado es, en esencia, un remanente de energía que
está destinado a aumentar nuestros recursos para
resolver el problema que nos produjo enojo.
Suele tener su origen en la sensación de hallarse
amenazado.

Una

amenaza

que

puede

ser

física

o

psicológica –sentirse menospreciado, frustrado, etc.–, y
produce una descarga corporal de catecolaminas, más o
menos intensa según la magnitud del enfado, y que
cumple la función de generar un acceso puntual y rápido
de la energía necesaria para la lucha o para la huida.
El enfado suscita una excitación que tiende a disiparse
lentamente.

Si

desactivación

durante

del

enfado

esa
se

etapa

de

presenta

paulatina
una

nueva

provocación (lo cual es fácil que suceda, debido a la
hipersensibilidad propia de esos momentos), se producirá
una segunda descarga, antes de que la anterior se haya
disipado.

Como

repetirse,

y

es
cada

natural,
descarga

este

proceso

cabalga

puede

sobre

las

anteriores, y cualquier pensamiento perturbador que se
produzca durante ese proceso provocará una irritación
mucho más intensa que si se hubiera producido fuera de
él.
MIEDO
CARACTERÍSTICAS: produce mayor cantidad
de trastornos mentales, conductuales, emocional.
Producida ante un peligro real.

¿CÓMO SE LOGRA? Situaciones peligrosas,
respuestas condicionadas, situaciones novedosas,
anticipación
dolor,
cambio
repentino
de
estimulación.

FISIOLÓGICA:aceleración de la frecuencia
cardiaca

COGNICIÓN:

amenaza,

estrategias, reducción
estimulo temido.

FUNCIÓN:

respuestas

ausencia

eficacia,
escapes,

de

focalización
evitación,

importante en reforzamientos negativos, reacción
rápida ante el estímulo, respuestas intensas.

EXPERIENCIA

SUBJETIVA:

aprensión,

desasosiego, malestar, sensación de pérdida de
control.
SORPRESA
CARACTERÍSTICA: reacción emocional neutra,
inmediata ante situación novedosa

¿Cómo

se

logra?

Estímulos

novedosos,

acontecimientos inesperados, aumento brusco de
estimulación, interrupción actividad.

FISIOLOGICA: actividad neurológica elevada y
sostenida, aumento presión.

COGNICION: atención y memoria de trabajo
dedicadas

a

procesar

información

nueva,

incremento general actividad cognitiva.

FUNCIÓN: facilitar aparición de la reacción
emocional y conductual, adaptación a las nuevas
situaciones.

EXPERIENCIA
blanco

SUBJETIVA:

momentáneamente,

indefinida, incertidumbre.

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Emosiones basicas

  • 1. ALEGRÍA EDUCACIÓN INICIAL Nombre: Katherine mishell rojas casallo Tema: emociones básicas Profesora: esperanza Ciclo: I Año: 2013
  • 2. CARACTERÍSTICAS: reacciones e interpretación positivas de los estímulos ¿CÓMO SE LOGRA? Logro, éxito, consecución objetivos, congruencia deseo y posesión y comparación FISIOLÓGICO: aumento en el frecuencia hipotalmo, cardiaca, frecuencia respiratoria COGNICIÓN: empatía, solución de problema, creatividad FUNCIÓN: disfrute, actitudes positivas, SUBJETIVA: estado establecer nexos EXPERIENCIA placentero, bienestar, autoestima y autoconfianza disfrute, extravagancia, felicidad, deleite, alivio, capricho, dicha, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, placer sensual, satisfacción y manía patológica.
  • 3. Tristeza Aflicción, autocompasión, desesperanza, pena, melancolía, duelo, soledad, desaliento, depresión y nostalgia. CARACTERÍSTICAS: displancenteras, diferencias culturales, no siempre negativa. ¿CÓMO SE LOGRA? Separación, perdida, fracas o decepción, indefensión, a usencia de control, dolor crónico FISIOLÓGICO: actividad neurológica elevada y sostenida, aumento presión COGNICIÓN: consecuencia, daño errores no en reparado, en procesamiento el atención de información. FUNCIÓN: ritmo cohesión con otras personas, disminución actividad, valoración de otros aspectos, comportamientos altruistas, apaciguamiento agresión. EXPERIENCIA SUBJETIVA: desanimo, desaliento, perdida de energía.
  • 4. ENFADO El enfado es, en esencia, un remanente de energía que está destinado a aumentar nuestros recursos para resolver el problema que nos produjo enojo. Suele tener su origen en la sensación de hallarse amenazado. Una amenaza que puede ser física o psicológica –sentirse menospreciado, frustrado, etc.–, y produce una descarga corporal de catecolaminas, más o menos intensa según la magnitud del enfado, y que cumple la función de generar un acceso puntual y rápido de la energía necesaria para la lucha o para la huida. El enfado suscita una excitación que tiende a disiparse lentamente. Si desactivación durante del enfado esa se etapa de presenta paulatina una nueva provocación (lo cual es fácil que suceda, debido a la hipersensibilidad propia de esos momentos), se producirá una segunda descarga, antes de que la anterior se haya disipado. Como repetirse, y es cada natural, descarga este proceso cabalga puede sobre las anteriores, y cualquier pensamiento perturbador que se produzca durante ese proceso provocará una irritación mucho más intensa que si se hubiera producido fuera de él.
  • 5. MIEDO CARACTERÍSTICAS: produce mayor cantidad de trastornos mentales, conductuales, emocional. Producida ante un peligro real. ¿CÓMO SE LOGRA? Situaciones peligrosas, respuestas condicionadas, situaciones novedosas, anticipación dolor, cambio repentino de estimulación. FISIOLÓGICA:aceleración de la frecuencia cardiaca COGNICIÓN: amenaza, estrategias, reducción estimulo temido. FUNCIÓN: respuestas ausencia eficacia, escapes, de focalización evitación, importante en reforzamientos negativos, reacción rápida ante el estímulo, respuestas intensas. EXPERIENCIA SUBJETIVA: aprensión, desasosiego, malestar, sensación de pérdida de control.
  • 6. SORPRESA CARACTERÍSTICA: reacción emocional neutra, inmediata ante situación novedosa ¿Cómo se logra? Estímulos novedosos, acontecimientos inesperados, aumento brusco de estimulación, interrupción actividad. FISIOLOGICA: actividad neurológica elevada y sostenida, aumento presión. COGNICION: atención y memoria de trabajo dedicadas a procesar información nueva, incremento general actividad cognitiva. FUNCIÓN: facilitar aparición de la reacción emocional y conductual, adaptación a las nuevas situaciones. EXPERIENCIA blanco SUBJETIVA: momentáneamente, indefinida, incertidumbre. reacción mente en afectiva