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Proyecto In

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La Universidad EAN a través del Proyecto Educativo Institucional y el Modelo Educativo con un enfoque pedagógico centrado en la formación por competencias; busca claramente cumplir de manera directa y decidida, su promesa de valor plasmada en su misión y visión; para constituirse en el 2020 como una Universidad Global, internacional, exportadora de servicios, con fortaleza en la enseñanza virtual y generadora de innovación útil para los sectores de la economía.


Desde esta perspectiva, la Gerencia de Innovación y Desarrollo de TIC contribuye a este gran reto, con el diseño, desarrollo e implementación del Proyecto in(innovación). Proyecto integral que articula diversos procesos institucionales, y que tiene como objetivo aportar al fortalecimiento de la cultura digital institucional, a partir del uso y apropiación de las TIC, para que tanto colaboradores como docentes sean agentes de procesos de innovación en sus prácticas profesionales y pedagógicas.

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  1. 1. La cultura digital y los procesos de apropiación de las TICUn objetivo estratégico para la Universidad EANPor: Martha Isabel Tobón LindoGerente de Innovación y Desarrollo de TICUniversidad EANPasar de instituciones que enseñan, a instituciones que aprenden, queaprenden en red. Durante la última mitad del siglo XX seestablecieron las bases de un nuevo tipo de economía y de sociedad. Sociedadlíquida, sociedad basada en la información, sociedad del conocimiento o sociedad-red, son algunas de las formas que se han utilizado para definir lastransformaciones culturales que vienen produciéndose en la sociedad actual, en laforma de concebir y asumir la cotidianidad.Estas transformaciones, implican procesos de apropiación social de las TIC,generando una nueva cultura con otras maneras de interactuar, construirsignificados y crear conocimiento; que nos hace entender las organizaciones demanera diferente y nos plantea otras reglas del juego; se trata de un nuevo saberhacer.En esta sociedad interconectada, las instituciones educativas tienen laresponsabilidad de analizar los retos, posibilidades y efectos de las TIC en susprocesos educativos, para dejar de pensar que las TIC en sí mismas produciráncambios en la enseñanza y el aprendizaje, y ser asumidas como instrumentosmediadores que ayudan a transformar lo que se hace en entornos presenciales yvirtuales, dependiendo de la intencionalidad pedagógica y la didáctica de uso.La Universidad EAN no ha sido ajena a esta dinámica y es así como a través delProyecto Educativo Institucional y el Modelo Educativo con un enfoquepedagógico centrado en la formación por competencias, busca constituirse en el2020 como una Universidad Global, internacional, exportadora de servicios, confortaleza en la enseñanza virtual y generadora de innovación útil para los sectores
  2. 2. de la economía.Desde esta perspectiva, la Gerencia de Innovación y Desarrollo de TIC contribuyea este gran reto, con el diseño, desarrollo e implementación del Proyectoin (innovación). Proyecto integral que articula diversos procesos institucionales, yque tiene como objetivo aportar al fortalecimiento de la cultura digital institucional,a partir del uso y apropiación de las TIC, para que tanto colaboradores comodocentes sean posibles agentes de procesos de innovación en sus prácticasprofesionales y pedagógicas.Para diseñar el Proyecto in, se tomó como base el referente teórico planteado enlos estándares Unesco de competencia en TIC para docentes[1], por lassiguientes razones: a) la formación de docentes y profesionales, permite mayores probabilidades de éxito en la transformación del sistema educativo, porque genera masa crítica para crear e impulsar nuevas propuestas organizacionales y pedagógicas que contribuyan a formar estudiantes competentes y competitivos en el mundo global; b) la propuesta está atada a la innovación educativa, la cual no implica simplemente la incorporación de las TIC en los ambientes de aprendizaje, sino una reflexión pedagógica y juicio crítico en su uso, para ser aprovechadas hacia el desarrollo de competencias en los estudiantes; c) proporciona una matriz que se constituye como un marco para elaborar propuestas de formación alrededor de las TIC, la cual puede ser utilizada en forma modular, desde diferentes componentes del sistema educativo y en tres enfoques (Nociones básicas en TIC, Profundización del conocimiento y Generación del conocimiento), dependiendo de las necesidades, intereses y contexto de cada gobierno o institución educativa.El proyecto durante su etapa inicial tendrá una duración de tres semestres y estarácentrado en el componente educativo TIC desde el Uso - en los tres enfoquesmencionados -, identificando diversas herramientas tecnológicas que se puedenusar y apropiar por los profesionales y docentes, para fomentar la adquisición decompetencias básicas en TIC, mejorar la enseñanza o las prácticas profesionales,cooperar con los colegas y convertirse en líderes de innovación. En este sentido,el proyecto abarcará:Herramientas básicas, Herramientas complejas y Tecnologíageneralizada.La etapa inicial, obedece a que el proyecto concibe que aprender a usar latecnología con sentido para el ámbito profesional y docente, es un proceso deapropiación gradual –ligado a estándares - que no sólo requiere de motivación
  3. 3. sino también de pericia; es un proceso de transformación cultural, dentro del cualmuy probablemente el mismo Proyecto in, con base en sus resultados, adquieraotras dimensiones o amplíe su alcance, manteniendo coherencia con el ProyectoEducativo Institucional y la dinámica propia de la sociedad de la información y elconocimiento.Entre tanto, para avanzar con nuestro propósito, el Proyecto in se plantea desdetres ejes: infórmaTe, Intégrate e interaCtúa. Estos ejes se articulan entre sí ytejen una malla de estrategias pertinentes y coherentes, que pretenden a través dediversas acciones movilizar la comunidad EANista entorno al uso y apropiación delas TIC hacia la innovación educativa.Esta malla de estrategias estará integrada por ciclos de conferencias, formaciónen uso de TIC, información de actualidad, talleres sobre herramientas parapotenciar el aprendizaje, reconocimiento de actores y buenas prácticas, además,se creará una comunidad virtual de aprendizaje; concebida como un espaciocolaborativo, con un propósito compartido, en la cual sus miembros seinvolucrarán en una red académica que incluyen actividades compartidas einteracción social. En esta comunidad, la idea central es que los docentes ycolaboradores aprovechen la potencialidad de las TIC, sus múltiples recursos,compartan experiencias, historias, maneras de resolver problemas recurrentes yque trabajen en colaboración en la comunidad, en tareas de innovación einvestigación sobre su propia docencia o práctica profesional.Finalmente, el reto está en nuestras manos. in, es un proyecto colectivo que buscafortalecer nuestra cultura digital y los procesos de apropiación social de las TICcon impacto en las prácticas profesionales y docentes de nuestra comunidadEANista… infórmaTe, Intégrate e interaCtúa… construye con nosotros.[1] http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php

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