Ejemplo clase Edublogs

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Ejemplo clase Edublogs

  1. 1. “LOS BLOGS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN” “LOS BLOGS Y SU APLICACIÓN EN LA EDUCACIÓN” <br />¡Hola a todos!<br />En las clases anteriores, por medio de la Plataforma Virtual E-ducativa, ustedes han obtenido información sobre diversas temáticas de nuestro curso y las actividades que debían realizar para ir construyendo su conocimiento.<br />Las Plataformas Virtuales constituyen una herramienta esencial, muy completa y estructurada para el desarrollo de todo un proceso de enseñanza- aprendizaje, pero también existen otras herramientas, quizás menos estructuradas, pero que nos pueden servir como buen auxiliar en nuestra labor educativa. Y dentro de estas herramientas están los blogs, que será la temática que abordaremos en las clases de esta unidad.<br />Un blog es una página WEB en donde podemos publicar información, junto con imágenes y algunos materiales tales como: documentos, vídeos, presentaciones Power Point. Las publicaciones se van ordenando cronológicamente, esto es, cuando entramos a la página de un blog veremos las publicaciones más recientes. Sin embargo, también podemos usar etiquetas para organizar la información, según temáticas determinadas. <br />Veamos a continuación algunas características de los blogs. <br />ESTRUCTURA DE UN BLOG <br />La estructura de un blog depende de la plantilla o estilo elegido, pero la mayoría de los blogs se componen de las siguientes partes: <br />Cabecera: Que es el lugar en el que aparece el título del blog. También puede contener un “logo”, una imagen pequeña y/o una descripción breve sobre el contenido del blog. Se mantiene siempre visible, independientemente de la publicación que estemos consultando. <br />Columna Principal: Como su nombre lo indica es la parte más importante del blog, ya que aquí es donde se publican las llamadas “Entradas” (Posts), que contienen la información publicada en orden cronológico por el o los autores del blog. La información que aquí vemos cambia según se vayan publicando las diferentes entradas, o bien elijamos un tema por medio de las “etiquetas”, o “páginas estáticas”.<br /> Barra(s) Lateral(es): Contiene los llamados “gadgets” o elementos que no permiten ejecutar determinadas tareas o acceder a algunos servicios. Los “gadgets” más comunes son: lista de archivos o entradas publicadas por fechas, etiquetas, enlaces, perfil del autor, seguidores, páginas estáticas, etc.<br />Un blog puede contener una o dos barras laterales, dependiendo del diseño elegido. Siempre se mantiene visible. <br />Pie de Página: Puede contener los créditos, otros “gadgets” o simplemente el enlace a otras entradas. Se mantiene siempre visible. <br />A continuación una breve presentación sobre las partes de un blog, junto con algunos ejemplos de lo que se puede publicar.<br />EDUBLOGS<br />Cuando un blog se construye con la intención de apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje, ya sea para transmitir información relacionada con una asignatura, difundir materiales didácticos, especificar actividades o promover la construcción del conocimiento por parte del alumno, estamos hablando de lo que se conoce como un Blog Educativo o Edublog. <br />“Los blogs sirven de apoyo al E-learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital.” (Tiscar Lara 2005)<br />“Por un lado, los tutores cuentan con el formato para organizar los materiales, motivar comunidades de aprendizaje y crear vínculos con los alumnos (Wise, 2005). A los estudiantes, la elaboración de su blog personal les ayuda a construir su propio aprendizaje y establecer redes de interrelación social que sirvan para paliar los sentimientos de aislamiento que generalmente se asocian con los sistemas de E-learning (Dickey, 2004).2” citados por Tsicar Lara 2005.<br />El objetivo principal de esta unidad es que ustedes creen un “Edublog”, en las siguientes clases revisaremos las características de estos blogs enfocados a la educación, pero primero es necesario contar con la materia prima para publicar información y materiales.<br />¿Cómo construir un blog?¿Cómo construir un blog?<br />Antes de iniciar la construcción de su blog deben elegir un tema de su interés relacionado con la educación. Una vez elegido el tema, busquen información y algunas imágenes para usarlas en su blog. <br />Ahora bien, existen diversos servicios que nos permiten crear un blog, algunos ofrecen un servicio gratuito, y otros nos piden obtener una subscripción de pago. Entre los más populares con un servicio gratuito, están Blogger y WordPress. Aquí utilizaremos el servicio de Blogger, por su accesibilidad y facilidad de uso. <br />En la lectura “Aprende a publicar tu propio Blog”, encontrarán una guía muy clara sobre como iniciar la configuración de su blog. Y si quieren profundizar un poco más, pueden consultar la lectura opcional: “Manual para elaborar un blog y su aplicación en educación”. <br />CREACIÓN DE UN BLOG<br />Deben ir al sitio de Blogger para crear su blog. <br /> <br />Eligen crear blog y siguen los tres pasos indicados. (Revisen las instrucciones en el material de lectura: páginas 2 a la 5):<br />Crear una cuenta.<br />Asignar nombre al blog<br />Elegir plantilla: Eso nos dará el diseño inicial del blog.<br />PUBLICAR CONTENIDOS.<br />Una vez que han creado su blog elijan: Empezar a publicar. <br />En el cuadro de edición de entradas podrán crear diferentes contenidos para publicar en su blog. <br />Agregar elementos (gadgets) y cambiar diseño.<br />Al crear su blog eligieron una plantilla inicial, pero pueden personalizarla por medio de las herramientas de diseño, cambiando su formato, colores, y agregando elementos a su blog. <br />Uno de los “gagdets" más útiles es el de “etiquetas”, que nos sirven para clasificar las entradas de nuestro blog por temas, y así quien visite nuestro blog puede consultar los temas que desee, en lugar de ver las entradas por orden cronológico. <br />A continuación una presentación que muestra como agregar elementos a nuestro blog. <br />Una vez realizado lo anterior, ya tenemos la materia prima para construir su Edublog, pero es importante que cumplan con las asignaciones de esta clase, para que en la siguiente clase podamos ya trabajar con las características propias de un Edublog.<br />Actividades Actividades <br />En síntesis las asignaciones de esta clase son las siguientes:<br />Lecturas:<br /> “ Aprende a publicar tu propio Blog” (obligatorio)<br />“Manual para elaborar un blog y su aplicación en educación”. (opcional)<br />Elegir un tema relacionado con alguna de las asignaturas que cursan actualmente para trabajarlo en un blog. <br />Crear un blog, según las indicaciones de esta clase. El blog debe contener al menos: <br />Gadget: Etiquetas.<br />Una entrada con conceptos básicos. Etiquetarlo como “Conceptos”. Deben incluir al menos una imagen.<br />Buscar un vídeo relacionado con su tema, e insertarlo en una entrada. Etiquetarlo como “Vídeo”. (pueden agregar otra etiqueta, según el tema del vídeo.). <br />Buscar una presentación de Power Point, en Slide Share o un servicio similar e insertarlo en una entrada. Etiquetarla como: “Presentación Power Point”. <br />Enviarme por correo electrónico interno la dirección de su blog. <br />Las instrucciones para:<br />Crear su blog: las encuentran en el material obligatorio de lectura en las páginas 2 a la 5. <br />Agregar Gadget de etiquetas: en la segunda presentación Power Point de esta clase. <br />Crear entradas con imagen y vídeo: en el material obligatorio páginas 6 a la 14.<br />Para insertar presentación Power Point: Se sigue el mismo procedimiento usado para insertar vídeos. <br />Para la elaboración básica de su blog y enviar por correo la dirección, tienen diez días, a partir de la publicación de esta clase.<br />Si tienen dudas pueden externarlas en el foro: “Espacio abierto para dudas y comentarios”.<br />¡Espero sus aportes!<br />Fuentes: <br />Uso de los blogs. Artículo publicado en Revista Telos, número 65, Octubre-Diciembre 2005, páginas 86-93.(*)Derechos reservados bajo licencia “Reconocimiento 2.5 España” de Creative Commons (http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/es/).<br />Publicado en línea en: http://unileon.pbworks.com/f/edublogs.pdf. <br />

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