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shokugyou, ni naru, tsumori

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  1. 1. そつぎょうしてから、何をしますか。
  2. 2. 今年 あなたは そつぎょうします。 友だちもそつぎょうします。 Y ou have no idea what your friends ’ future plans are. What would you ask? What do you want to become in the future? What do you plan to do after graduating from high school? Are you planning to go to university or other educational institution? What are going to study? For how long? Where do you plan to work? Do you want to get married? Do you want kids?
  3. 3. <ul><li>With a partner, brainstorm as many   occupations as you can in the next 2分 2分 </li></ul>Explore Meaning in a variety of ways: eg. By brainstorming: A-5.1
  4. 4. <ul><li>いしゃ </li></ul><ul><li>      </li></ul>びょういんで の しごと かんばし 看護士 バンティングとベスト先生は何をはっけんしましたか。 かんごし インスリン! フローレンス・ナイチンゲール Florence Nightingale 、 1820年 5月12日 - 1910年 8月13日
  5. 5. はいしゃ
  6. 6. ハワイの人は みんな歯(は)はいい
  7. 7. ラマー O.L. は英語で何ですか。 かいしゃ で の しごと かいしゃいん
  8. 8. コンピュータープログラマー
  9. 9. エンジニア
  10. 10. <ul><li>だいく </li></ul>のうか そとのしごと
  11. 11. 学校での仕事 <ul><li>せんせい </li></ul><ul><li>先 生 </li></ul><ul><li>  </li></ul>   しょくいん 学校職員
  12. 12. しゅふ
  13. 13. げいのうのしごと <ul><li>えいがスター </li></ul>かしゅ はいゆう Orange Range
  14. 14. けいさつかん
  15. 15. やくざ
  16. 16. <ul><li>Her story, Yakuza Moon: Memoirs of a Gangster's Daughter, which was published in the UK last month, became a surprise bestseller in Japan in 2004, shining a light into a dark and little understood corner of modern Japan. </li></ul><ul><li>With the release of the English version, her story of a happy early childhood that quickly descended into delinquency, addiction and a string of abusive relationships is set to reach a much wider audience. </li></ul>
  17. 17. べんごし
  18. 18. ゆでんろうどうしゃ
  19. 19. マック の てんいん
  20. 20. にんじゃ
  21. 21. にんじゃのでんしゃ
  22. 22. What questions would you ask if you were to interview someone about “ My Future   JOB ” ? <ul><li>お 名前は? </li></ul><ul><li>何才ですか。何年生ですか。 </li></ul>しょう来、何になりたいですか。 どうして ですか。
  23. 23. よく聞いてください 。 <ul><li>Which questions did you predict correctly? </li></ul>Movie.
  24. 24. もう一度聞いて下さい <ul><li>お名前は? </li></ul><ul><li>何才ですか。 </li></ul><ul><li>何年生ですか。 </li></ul><ul><li>しょう来、何になりたいですか。 </li></ul>
  25. 25. ジャニーズ じむしょ と いうかいしゃは どんな かいしゃですか。 <ul><li>しゃしんを見て下さい。 </li></ul><ul><li>どんな人がジャニーズにいますか。 </li></ul>TOKIO
  26. 26. SMAP
  27. 27. KINKI KIDS
  28. 28. KAT-TUN
  29. 30. あらし 嵐
  30. 31.     V6
  31. 32. ジャニーズじむしょではたらく人はだれですか。 <ul><li>ジャニーズじむしょのしごとは何ですか。 </li></ul>コンサートをひらいたり、 アーティストのプロモーションをしたりします。
  32. 33. <ul><li>SMAP </li></ul>ビートたけし あべひろし タレント と アイドル は、おなじ いみ ですか。
  33. 34. アイドルですか。 タレントですか 。
  34. 35. あすかさんは男ですか。 女ですか。 <ul><li>どうしてですか。 </li></ul><ul><li>WHY ? </li></ul>
  35. 36. 何を食べるつもりですか。 Movie.
  36. 37. つもりの聞き取り Movie.
  37. 38. 小学生の話を聞いてください。名前、年生、しょう来のしごと と そのりゆう ( REASON) を書いてください。!
  38. 39. プリントの16ページを開いてください。おくさんの 話を聞いて、プリントをしてください。
  39. 40. 読解の練習をさせます。 <ul><li>結婚できますか。 </li></ul><ul><li>履歴書を読んで、書きます。 </li></ul><ul><li>どんな職業があなたにとっていいですか。 </li></ul>
  40. 41. <ul><li>Final Assessment Activities Note to the teacher :   It is not expected that all these activities would be done at the end of the unit. Each teacher should chose the activity that best works for their situation. </li></ul>
  41. 42. Suggested Activities: <ul><li>1. 自分の将来について作文を書きます。 Describe what you want to do after high school, including study plans, future occupations, family, travel etc…. 2. バラエティショーを作ります。 As a class or group create a variety show with interview of famous people. Ask questions about their previous and future plans. Write a script for your show. </li></ul>
  42. 43. 3. 日本語の先生に、10年後の生活について手紙を書きます。 Write a letter as yourself 10 years from now to your former Japanese high school teacher explaining your present life. 4. ストーリーボードを書きます。 Have students write a story board explaining their life.
  43. 44. Outstanding 3 Satisfactory 2 Poor 1 Characters, punctuation Punctuation, kanji, katakana, Hiragana almost always correct Some errors throughout Careless. Numerous errors Grammar At current level of study or above with very few errors Some errors — subjects and verbs don ’ t always match. Wrong tenses are sometimes used, does not always represent current level of study Writing is of a novice-level student, many grammatical errors. Frequent mismatched subjects and verbs.
  44. 45. Outstanding 3 Satisfactory 2 Poor 1 Content More than required Meets requirements Some items m issing, work appears hastily assembled Creativity Creative and original . Some creativity expressed No creativity expressed at all. グーグー
  45. 46. 終わり!