El documento describe un curso sobre el uso de las TIC y ciencias sociales para el estudio de la región patagónica. El curso consta de tres encuentros donde los estudiantes aprenderán sobre el pasado y presente de la región a través del análisis de documentos y la creación de redes conceptuales y presentaciones usando software educativo. El objetivo es promover un aprendizaje más dinámico e innovador sobre la historia y problemáticas actuales de la línea sur patagónica.

1. “ Las ciencias sociales y las TICs” Siguiente

2. El uso de software educativo y las tecnologías de la comunicación, como Internet, nos dan la oportunidad de promover cambios en el aprendizaje, permitiendo la construcción del conocimiento porque generan nuevos escenarios, inaccesibles, como la simulación , lo que los distingue de otros recursos . Siguiente

3. Las Ciencias Sociales se nos presentan como un conjunto de saberes necesarios para la formación integral de las personas que las ayudarán a comprender la compleja realidad social que protagonizan . Siguiente

4. Los programas que se usarán fueron elaborados con el propósito de ser utilizados por diferentes usuarios , especialmente docentes y alumnos de distintos niveles educativos, y un puntapié inicial para el aporte de las investigaciones y los trabajos elaborados por los mismos, orientado hacia el aprendizaje de la Historia de la Región Patagónica, incorporando el uso de estrategias más dinámicas e innovadoras . Siguiente

9. Bibliografía - Dra. Litwin E. (2002) ¿Cómo trabajar con tecnología en la escuela?. En conferencia de Fundación telefónica. - Dra. Litwin E. (2006) Docentes y tecnologías: Un recorrido por las tradiciones y los escenarios de su utilización en las aulas. Clase 1 Curso maestros en tecnología - EducaRed. - Parra Rodríguez J. (2005); Las nuevas tecnologías y su integración en el aula . Congreso Latinoamericano de Educación Infantil, Colombia. - Landau M. Educación, tecnologías y transformaciones – Entrevista. - Mendez Casariego, H. SSD Río Negro - INTA Bariloche – 2000 - Mendez L. y Diaz V, 2007. Clarita del sur, Neuquén – Ediciones Pido la palabra - AISENBERG, B y ALDEROQUI (1998): “Didáctica de las Ciencias Sociales II”, Buenos Aires, Paidós. Siguiente