SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
EL RENACIMIENTO
1. INTRODUCCIÓN
El periodo conocido como Renacimiento se caracteriza por el
descubrimiento de la antigüedad clásica que sirve de modelo a imitar.
El Renacimiento nació en las ciudades del norte de Italia tras la crisis del
siglo XIV, y se considera implantado en este país a principios del siglo XV. Se
extiende por el resto de Europa y se desarrolla hasta finales del siglo XVI.
1.1 El Renacimiento y Antigüedad clásica.
Los artistas e intelectuales del siglo XVI empezaron a utilizar el término
“Renacimiento”, porque consideraban que sus obras eran originales respecto a
las medievales. La originalidad de las nuevas obras procedían de la imitación
de la antigüedad clásica.
En el Renacimiento, muchas personas cultas leían las obras latinas y
griegas en su lengua original. Este acercamiento directo permitió despojarlos
de la interpretación cristiana de la Edad Media, época en el que el
conocimiento del griego y del latín se había reservado a los clérigos.
2. CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO.
El Renacimiento supone un cambio en la forma de pensar del hombre
durante toda la historia.
El amor, la naturaleza, la vida, la muerte adquieren un segundo plano. El
hombre se concibe a sí mismo como algo importante en su relación con el
mundo y con Dios. Estos cambios llevan a la aparición de un nuevo ideal
humano. En el renacimiento en España se inició en 1492, pero es difícil poner
una fecha concreta.
Un problema importante de esta época es el de la heterogeneidad de la
población, puesto que conviven diferentes culturas. Este problema empieza en
el año 711, cuando parte de la península fue conquistada por los musulmanes y
sus últimos gobernantes fueron expulsados en 1492 de Granada, la ultima de
sus posiciones. Esta época se caracterizo por el cambio que hubo, sin
embargo, todavía carecía de homogeneidad religiosa de la península, puesto
que seguían conviviendo tres religiones: la judía, la musulmana y la cristiana
aunque el poder político estaba en manos de la religión cristiana.
La situación de España siempre fue muy compleja pero aun así el
humanismo logro mantener su característica innovadora, a pesar de las
interferencias que limitaron el estudio de los clásicos.
Sabemos que los reyes católicos tenían un amplio conocimiento sobre el
arte y la ciencia.
La llegada del Renacimiento a España en el siglo XVI coincidió con un
periodo de profundos cambios, muchos de los cuales ya se iniciaron en el siglo
XV:
1. Transformaciones políticas. Se consagra el absolutismo , es decir, el
poder absoluto de un rey que unifica varios reinos bajo su mandato. Además, el
descubrimiento de América convertirá a España en la principal potencia
mundial durante este siglo y el siguiente.
2. Transformaciones económicas y sociales. Continúa el desarrollo de las
ciudades y de la burguesía , que se ve reforzado por la expansión económica
que propicia el descubrimiento de América. Además, la nobleza se transforma y
empieza a interesarse por la cultura . No obstante, en la segunda mitad del
siglo la miseria y la pobreza empiezan a llegar a la población.
3.Transformaciones culturales:
• La invención de la imprenta y la creación de las universidades facilita, como
ya comentamos, el acceso a una cultura que siempre había estado en manos
de la Iglesia.
• España se abre a Europa y empieza a tener en cuenta las nuevas corrientes
culturales y de pensamiento , como el humanismo.
2.1. La religión en el siglo XVI
Estos profundos cambios no implicaron que la Iglesia perdiera su gran
poder. Así, podemos distinguir dos etapas bien diferenciadas en el
Renacimiento español:
1. La primera mitad del siglo XVI, bajo el reinado de Carlos I. Se caracteriza por
ser una etapa de modernidad y apertura a Europa . Un momento de gran
desarrollo cultural en el que llegan a España las nuevas corrientes culturales y
de pensamiento que florecían en Europa.
2. La segunda mitad del siglo XVI, bajo el reinado de Felipe II. La iglesia ve con
peligro la Reforma protestante que se estaba llevando a cabo en Europa y
contraataca con la denominada Contrarreforma . Así, se rechazan las
transformaciones realizadas en la etapa anterior y se vuelve a la religiosidad y
a los valores tradicionales . Es en esta etapa cuando surge la Inquisición y
comienzan a perseguirse los libros, pensamientos y personas que se
consideraban “peligrosos” para la religión. Empieza también la persecución de
los “impuros de sangre”
2.2. El Humanismo
El movimiento cultural más característico dentro del Renacimiento es el
Humanismo. Con él se ratifica la posición central que el hombre ocupa en el
mundo.
El Humanismo, habiendo rechazado para el ser humano el sistema de
valores de la Edad Media, descubre en el mundo clásico un pensamiento, un
arte y una literatura centrados en lo humano. Esto se debe al cambio de
mentalidad que hemos visto en los cuadros comparativos.
Se trata de restaurar la cultura de la Antigüedad greco-latina. Pero el
Humanismo no fue simplemente una actitud erudita o cultural, sino un auténtico
movimiento liberador del hombre.
Resumimos en el siguiente cuadro las principales características del
pensamiento humanista y las diferencias que plantean con respecto al
pensamiento medieval:
3. POESÍA RENACENTISTA
La lírica es un género literario que se desarrolla enormemente en el
Renacimiento gracias a la creación de un nuevo modelo poético que tiene su
origen en la obra del poeta italiano Petrarca. El modelo de la lírica renacentista
española fue la poesía petrarquista que trajo consigo una profunda renovación
en los temas y en las formas métricas. Sus primeros cultivadores fueron nobles
que habían practicado la lírica provenzal, especialmente Boscán y Garcilaso de
la Vega .
Sin embargo, en la segunda mitad del siglo (recordemos los cambios
sociales y políticos que tienen lugar en esta etapa) floreció una literatura de
carácter religioso , en la que destacan los poemas de contenido ascético y
místico:
1. Ascética: Es un esfuerzo de purificar el alma alejando los placeres
terrenales.
2. Mística: Consiste en la unión del alma con Dios en vida del ser humano.
Pasa por tres vías:
• Purgativa: el alma se desprende de lo terrenal.
• Iluminativa: el alma siente la presencia divina.
• Unitiva: el alma se une con Dios
3.1. Componentes literarios del petrarquismo:
 “Relaciones de vasallaje”, en términos feudales, del poeta (el vasallo)
a la dama(el señor).
 El conflicto amoroso no tiene final feliz, pues la dama está casada.
 Profundo sufrimiento, pero gozoso, del poeta.
 La amada no es ya un ser superior, es alguien a quien Dios ha
revestido de cualidades sobrehumanas.
 A través de ella el poeta puede conseguir la salvación eterna.
 La intervención lírica de la naturaleza.
3.2. Visión poética de la mujer amada
El ideal de belleza femenina que instaura el Renacimiento queda
plasmado literalmente en un estereotipo, entre cuyos principales elementos se
cuentan: cabellera rubia; tez muy blanca, pero de sonrosadas mejillas; ojos
radiantes; frente tersa; labios cuyo color contrasta con la blancura nítida de los
dientes; cuello alto y erguido... Aunque con abundantes excepciones, el retrato
poético suele limitarse al busto de la dama. Es un retrato selectivo y, como tal,
tampoco necesita incluir siempre todos los elementos enumerados. Dos de
ellos, sin embargo, alcanzan una particular importancia y se erigen a menudo
en objeto exclusivo del poema: los ojos, cauce del fluir amoroso, y los cabellos,
imaginados como una red de amor en la cual se siente atrapada la voluntad del
poeta.
La idealización poética de la amada sigue un proceso de hiperbolización
metafórica que identifica su físico con ciertas realidades naturales:
cabellos-oro, sol; tez-rosa, azucena o, en alusión a la frialdad, a la
dureza de la dama, nieve, mármol; ojos, siempre claros (luminosos), astros; ;
labios-clavel, coral, rubí; dientes-perlas; cuello-cisne, que además connota
blancura.
Esta belleza externa es sólo un eco de la belleza interior de la amada y
ambas constituyen un destello en la tierra de la belleza y la bondad divinas.
Cabe poner de manifiesto su honestidad, atributo de todas las virtudes
cortesanas, incluida, desde luego, la que le prohíbe acceder a las demandas
amorosas del poeta.
En la concepción poética del ser amado: A veces, su presencia
permanece vinculada a determinados fenómenos naturales, entre los que
destaca la luz. Y así, la dama se asocia con la aurora que ilumina la hasta
entonces oscura existencia del autor. Es igualmente fuego, que abrasa el alma
del enamorado y la purifica a través del dolor.
3.3. Evolución de la poesía renacentista en España
Existen 2 tipos: la tradicional (del s. XV) y la europea (influencia italiana).
La poesía más escuchada era la popular (ya que era oral) que se manifestaba
en la lírica tradicional y en el Romancero Viejo. Cuando aparece la imprenta
esas poesías orales se recogen en antologías (cancioneros) que reunían
poesía popular y lírica culta.
Los poetas cortesanos siguen cultivando la canción trovadoresca (amor
cortés) con versos de 8 sílabas. Y en la mitad del siglo surge el Romancero
Nuevo y Artístico, de carácter culto.
3.3.1. Poesía en el reinado de Carlos V.
Juan Boscán influido por los artistas italianos, introduce las nuevas formas,
escribiendo grandes poemas de gran calidad.
Su amigo Garcilaso de la Vega fue el que introdujo definitivamente las formas
italianas en España, utilizando el verso endecasílabo y los recursos típicos de
la poesía italiana: soneto, terceto, la canción, la lira, la rima interna, los versos
sueltos .
3.3.2. Poesía Lírica en la época de Felipe II.
Existen dos tendencias:
- La escuela Sevillana: Se caracteriza por adornos retóricos y tratar temas de
amor humano y patriótico Fernando de Herrera es su representante máximo.
- La escuela Salmantina: Su fundador es Fray Luis de León, se caracteriza por
la sobriedad y concisión del estilo. Se inspira en temas greco-latinos y en la
Biblia.
Este tipo de poesía italiana, denominada también petrarquista por seguir
las directrices del poeta italiano Petrarca, se utilizó durante todo el siglo XVI,
4. MÉTRICA.
La novedad principal es el endecasílabo, verso de herencia italiana con
el que se compone la mayoría de las estrofas, combinándolo, a veces, con
heptasílabos.
Las estrofas más utilizadas son:
ESTROFA CARACTERÍSTICAS
TERCETO
3 versos de 11, con rima consonante
ABA
CUARTETO
4 versos de 11, con rima consonante
ABBA
LIRA
5 versos (2 de 11, 1 de 7), con rima
consonante aBabB
ESTANCIA
Nº variable de versos de 11 y 7 con
rima y distribución variable
OCTAVA REAL
8 versos de 11 de rima consonante
ABABABCC
También aparecen dos composiciones características del Renacimiento:
ESTROFA CARACTERÍSTICAS
SONETO
2 cuartetos y 2 tercetos; los cuartetos
son siempre iguales y los tercetos son
variables
CANCIÓN PETRARQUISTA
Nº variable de estancias, pero la 1ª
debe repetirse
Se recuperan géneros poéticos de tradición grecolatina:
ESTROFA CARACTERÍSTICAS
ÉGLOGAS
Manifestación de sentimientos a través
de pastores, en la naturaleza
idealizada
ODA
Poema lírico de tono elevado de
variedad de temas
EPÍSTOLA
Temas doctrinales en forma de carta
(confidencial y familiar)
ELEGÍA
Muestra sentimientos ante una
circunstancia dolorosa
5. TEMAS DE LA POESÍA RENACENTISTA.
El amor es el tema por excelencia de esta poesía. El poeta se muestra
como un hombre enamorado que sufre por su dama y analiza su dolor. Para
expresar sus sentimientos, se esconde a veces bajo la apariencia de pastor o
ser mitológicos, en el marco de una naturaleza idílica.
Otros temas: epístolas a amigos, homenajes, oraciones fúnebres, etc.
Los poetas pueden servirse de asuntos tratados por otros autores. Cuando un
motivo se repite durante una tradición, se convierte en un tópico literario. Los
escritores renacentistas utilizaron algunos tópicos de la tradición literaria latina.
La novedad principal es el endecasílabo, verso de herencia italiana con
el que se compone la mayoría de las estrofas, combinándolo, a veces, con
heptasílabos.
6. GARCILASO DE LA VEGA
Garcilaso de la Vega (1501-1536) encarna todos los valores del
Renacimiento. Poseían una cultura humanística de acuerdo con la época y
pertenencia a la nobleza y al estamento militar. Llego a ocupar un alto cargo
imperial de Carlos V, por el cual se vio involucrado en varias batallas en
Francia, Italia, Grecia, Túnez y otros lugares. A causa de visitar tantos países
hizo que conociera los mas refinados de la cultura Europea y que asimilara las
más novedosas tendencias estéticas del momento.
De su vida privada se conoce poco. Amante de la literatura y la
música y de la conversación amistosa, conoció también intrigas palaciegas,
motivo por el que sufrió el destierro. Se caso con una noble llamada Doña
Elena de Zúñiga, pero se sabe que estuvo profundamente enamorado de una
dama de la corte, Doña Isabel Freyre, quien le inspiraría la mayor parte de sus
poemas amorosos.
Murió con apenas 35 años por una herida de la guerra. Después de su
muerte se publica su obra, breve como su vida, pero cercana a la perfección.
Con Garcilaso la literatura española entra en un nuevo perÍodo en el
que se introducen una serie de novedades que rompen con la estética
medieval. Hasta este momento la poesía sólo adquiría hondura y autenticidad
al tratar temas graves, y sobre todo la muerte -recuérdense la Coplas a la
muerte de su padre, de Jorge Manrique-. Con Garcilaso aparece una nueva
manera de sentimiento, más auténtico e intenso, más centrado en lo amoroso.
La mayor parte de sus composiciones tratan el tema amoroso pero no a
la manera medievalista o tradicional castellana del romance, sino como un
concepto lírico abstracto, de ideal de belleza, de creación artística.
6.1. Temas de la poesía de Garcilaso
Los temas que Garcilaso prefiere en sus composiciones son: el amor, la
naturaleza y la mitología:
-Amor: Influido por el neoplatonismo y tiene una concepción petrarquista
(se muestra separado de los apetitos carnales y es como una virtud que eleva
al hombre de lo material a lo inmaterial).
La amada es tan bondadosa y tan bella que mirarla permite contemplar
la Belleza Absoluta, esa divinización de la amada hace que el amor sea un acto
de adoración.
Pero también es frustración porque el poeta considera que este amor es
imposible alcanzarlo, sólo recibe de ella desdén. Entonces se crea en él un
dolor insufrible y le reprocha su carácter esquivo (usando antítesis), a reunir
otra compañía y a refugiarse en la naturaleza o en sí mismo.
La belleza de la amada se refleja en un retrato físico donde se utilizan
metáforas extraídas de la naturaleza. Estas metáforas son ascendentes ya que
la amada compite con la mismísima naturaleza.
-Naturaleza: Es apacible y armoniosa en el Renacimiento. Está
idealizada por el poeta y su centro es el locus amoenus y sirve de marco para
las escenas amorosas o para los relatos mitológicos.
Esta naturaleza idelizada supone una fe en la bondad de lo natural, y
los personajes que lo habitan sin pastores, la representación humana del
estado más natural.
-Mitología: Se toma de “Metamorfosis” de Ovidio. Tiene una función
estética pero también el poeta usa sus dioses, ninfas (actualizados por él
mismo)... como símbolos de su propio conflicto sentimental. Garcilaso de la
Vega usa mucho este tema.

More Related Content

What's hot

Contexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimientoContexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimientoMuchoarte
 
Renacimiento español
Renacimiento españolRenacimiento español
Renacimiento españolYuyixx Miguel
 
El renacimiento contexto general
El renacimiento contexto generalEl renacimiento contexto general
El renacimiento contexto generalSilvia Lugilde
 
Renacimiento contexto histórico
Renacimiento contexto históricoRenacimiento contexto histórico
Renacimiento contexto históricomusicapiramide
 
Edad media y renacimiento y barroco
Edad media y renacimiento y barrocoEdad media y renacimiento y barroco
Edad media y renacimiento y barrocojennycol
 
Contexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimientoContexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimientomusicapiramide
 
1. La Literatura Durante el Renacimiento
1. La Literatura Durante el Renacimiento1. La Literatura Durante el Renacimiento
1. La Literatura Durante el RenacimientoMarioandres1405
 
Renacimiento I
Renacimiento IRenacimiento I
Renacimiento Imikasa81
 
LíRica Renacentista 1ºBach
LíRica Renacentista 1ºBachLíRica Renacentista 1ºBach
LíRica Renacentista 1ºBachjavilasan
 
Literatura Renacimiento completa
Literatura Renacimiento completaLiteratura Renacimiento completa
Literatura Renacimiento completaCarmen Martin Daza
 
El renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letiEl renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letirayco
 
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)mariammoussaoui123
 
Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)olgacantillo1992
 
Ppt renacimiento prueba
Ppt renacimiento pruebaPpt renacimiento prueba
Ppt renacimiento pruebambeotvi
 
El renacimiento breve presentación
El renacimiento  breve presentaciónEl renacimiento  breve presentación
El renacimiento breve presentaciónAlicialeonleon
 
El renacimiento y la reforma siglos xv y
El renacimiento y la reforma siglos xv yEl renacimiento y la reforma siglos xv y
El renacimiento y la reforma siglos xv yangelgar97
 

What's hot (19)

Contexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimientoContexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimiento
 
Renacimiento español
Renacimiento españolRenacimiento español
Renacimiento español
 
El renacimiento contexto general
El renacimiento contexto generalEl renacimiento contexto general
El renacimiento contexto general
 
Renacimiento contexto histórico
Renacimiento contexto históricoRenacimiento contexto histórico
Renacimiento contexto histórico
 
Edad media y renacimiento y barroco
Edad media y renacimiento y barrocoEdad media y renacimiento y barroco
Edad media y renacimiento y barroco
 
Contexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimientoContexto histórico del renacimiento
Contexto histórico del renacimiento
 
1. La Literatura Durante el Renacimiento
1. La Literatura Durante el Renacimiento1. La Literatura Durante el Renacimiento
1. La Literatura Durante el Renacimiento
 
Renacimiento I
Renacimiento IRenacimiento I
Renacimiento I
 
LíRica Renacentista 1ºBach
LíRica Renacentista 1ºBachLíRica Renacentista 1ºBach
LíRica Renacentista 1ºBach
 
Literatura Renacimiento completa
Literatura Renacimiento completaLiteratura Renacimiento completa
Literatura Renacimiento completa
 
Guia renacimiento
Guia renacimientoGuia renacimiento
Guia renacimiento
 
El renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letiEl renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y leti
 
Renacimiento 8°
Renacimiento 8°Renacimiento 8°
Renacimiento 8°
 
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)Trabajo de castellano (power point renacimiento)
Trabajo de castellano (power point renacimiento)
 
Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)
 
Siglo De Oro
Siglo De OroSiglo De Oro
Siglo De Oro
 
Ppt renacimiento prueba
Ppt renacimiento pruebaPpt renacimiento prueba
Ppt renacimiento prueba
 
El renacimiento breve presentación
El renacimiento  breve presentaciónEl renacimiento  breve presentación
El renacimiento breve presentación
 
El renacimiento y la reforma siglos xv y
El renacimiento y la reforma siglos xv yEl renacimiento y la reforma siglos xv y
El renacimiento y la reforma siglos xv y
 

Similar to El Renacimiento: Descubrimiento de la antigüedad clásica

La Literatura Del Siglo Xvi
La Literatura Del Siglo XviLa Literatura Del Siglo Xvi
La Literatura Del Siglo Xviguest79ca3cd
 
Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)olgacantillo1992
 
El renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letiEl renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letirayco
 
El renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letiEl renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letirayco
 
Renacimiento o siglo de oro
Renacimiento o siglo de oroRenacimiento o siglo de oro
Renacimiento o siglo de oronataacostarojas
 
LA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTALA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTABegoruano
 
Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)mariammoussaoui123
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1jjbm
 
Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...
Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...
Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...Dianas_epoan
 
precentacion de sociales, Los siglos en españa
precentacion de sociales, Los siglos en españaprecentacion de sociales, Los siglos en españa
precentacion de sociales, Los siglos en españayamilethalarcon15
 
Generalidades renacimiento
Generalidades renacimientoGeneralidades renacimiento
Generalidades renacimientoAntonio G
 
Literatura del prerrenacimiento y el renacimiento
Literatura del prerrenacimiento y el renacimientoLiteratura del prerrenacimiento y el renacimiento
Literatura del prerrenacimiento y el renacimientoEstefanía Santos Caballero
 

Similar to El Renacimiento: Descubrimiento de la antigüedad clásica (20)

La Literatura Del Siglo Xvi
La Literatura Del Siglo XviLa Literatura Del Siglo Xvi
La Literatura Del Siglo Xvi
 
El renacimiento web
El renacimiento webEl renacimiento web
El renacimiento web
 
Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)Renacimiento español diapositivass (1)
Renacimiento español diapositivass (1)
 
El renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letiEl renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y leti
 
El renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y letiEl renacimiento.ppt rayco y leti
El renacimiento.ppt rayco y leti
 
Renacimiento o siglo de oro
Renacimiento o siglo de oroRenacimiento o siglo de oro
Renacimiento o siglo de oro
 
LA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTALA LÍRICA RENACENTISTA
LA LÍRICA RENACENTISTA
 
Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)Trabajo castellano (power point renacimiento)
Trabajo castellano (power point renacimiento)
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...
Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...
Literatura Universal: Presentación del texto literario, la época y corriente ...
 
Renacimiento italiano
Renacimiento italianoRenacimiento italiano
Renacimiento italiano
 
Los siglos en españa
Los siglos en españaLos siglos en españa
Los siglos en españa
 
precentacion de sociales, Los siglos en españa
precentacion de sociales, Los siglos en españaprecentacion de sociales, Los siglos en españa
precentacion de sociales, Los siglos en españa
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
trabajo final de literatura
trabajo final de literaturatrabajo final de literatura
trabajo final de literatura
 
Generalidades renacimiento
Generalidades renacimientoGeneralidades renacimiento
Generalidades renacimiento
 
EL RENACIMIENTO.pdf
EL RENACIMIENTO.pdfEL RENACIMIENTO.pdf
EL RENACIMIENTO.pdf
 
Ensayo Épocas Literarias
Ensayo Épocas LiterariasEnsayo Épocas Literarias
Ensayo Épocas Literarias
 
Literatura del prerrenacimiento y el renacimiento
Literatura del prerrenacimiento y el renacimientoLiteratura del prerrenacimiento y el renacimiento
Literatura del prerrenacimiento y el renacimiento
 

Recently uploaded

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 

Recently uploaded (20)

programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 

El Renacimiento: Descubrimiento de la antigüedad clásica

  • 1. EL RENACIMIENTO 1. INTRODUCCIÓN El periodo conocido como Renacimiento se caracteriza por el descubrimiento de la antigüedad clásica que sirve de modelo a imitar. El Renacimiento nació en las ciudades del norte de Italia tras la crisis del siglo XIV, y se considera implantado en este país a principios del siglo XV. Se extiende por el resto de Europa y se desarrolla hasta finales del siglo XVI. 1.1 El Renacimiento y Antigüedad clásica. Los artistas e intelectuales del siglo XVI empezaron a utilizar el término “Renacimiento”, porque consideraban que sus obras eran originales respecto a las medievales. La originalidad de las nuevas obras procedían de la imitación de la antigüedad clásica. En el Renacimiento, muchas personas cultas leían las obras latinas y griegas en su lengua original. Este acercamiento directo permitió despojarlos de la interpretación cristiana de la Edad Media, época en el que el conocimiento del griego y del latín se había reservado a los clérigos. 2. CONTEXTO SOCIOHISTÓRICO. El Renacimiento supone un cambio en la forma de pensar del hombre durante toda la historia. El amor, la naturaleza, la vida, la muerte adquieren un segundo plano. El hombre se concibe a sí mismo como algo importante en su relación con el mundo y con Dios. Estos cambios llevan a la aparición de un nuevo ideal humano. En el renacimiento en España se inició en 1492, pero es difícil poner una fecha concreta.
  • 2. Un problema importante de esta época es el de la heterogeneidad de la población, puesto que conviven diferentes culturas. Este problema empieza en el año 711, cuando parte de la península fue conquistada por los musulmanes y sus últimos gobernantes fueron expulsados en 1492 de Granada, la ultima de sus posiciones. Esta época se caracterizo por el cambio que hubo, sin embargo, todavía carecía de homogeneidad religiosa de la península, puesto que seguían conviviendo tres religiones: la judía, la musulmana y la cristiana aunque el poder político estaba en manos de la religión cristiana. La situación de España siempre fue muy compleja pero aun así el humanismo logro mantener su característica innovadora, a pesar de las interferencias que limitaron el estudio de los clásicos. Sabemos que los reyes católicos tenían un amplio conocimiento sobre el arte y la ciencia. La llegada del Renacimiento a España en el siglo XVI coincidió con un periodo de profundos cambios, muchos de los cuales ya se iniciaron en el siglo XV: 1. Transformaciones políticas. Se consagra el absolutismo , es decir, el poder absoluto de un rey que unifica varios reinos bajo su mandato. Además, el descubrimiento de América convertirá a España en la principal potencia mundial durante este siglo y el siguiente. 2. Transformaciones económicas y sociales. Continúa el desarrollo de las ciudades y de la burguesía , que se ve reforzado por la expansión económica que propicia el descubrimiento de América. Además, la nobleza se transforma y empieza a interesarse por la cultura . No obstante, en la segunda mitad del siglo la miseria y la pobreza empiezan a llegar a la población. 3.Transformaciones culturales: • La invención de la imprenta y la creación de las universidades facilita, como ya comentamos, el acceso a una cultura que siempre había estado en manos de la Iglesia. • España se abre a Europa y empieza a tener en cuenta las nuevas corrientes culturales y de pensamiento , como el humanismo.
  • 3. 2.1. La religión en el siglo XVI Estos profundos cambios no implicaron que la Iglesia perdiera su gran poder. Así, podemos distinguir dos etapas bien diferenciadas en el Renacimiento español: 1. La primera mitad del siglo XVI, bajo el reinado de Carlos I. Se caracteriza por ser una etapa de modernidad y apertura a Europa . Un momento de gran desarrollo cultural en el que llegan a España las nuevas corrientes culturales y de pensamiento que florecían en Europa. 2. La segunda mitad del siglo XVI, bajo el reinado de Felipe II. La iglesia ve con peligro la Reforma protestante que se estaba llevando a cabo en Europa y contraataca con la denominada Contrarreforma . Así, se rechazan las transformaciones realizadas en la etapa anterior y se vuelve a la religiosidad y a los valores tradicionales . Es en esta etapa cuando surge la Inquisición y comienzan a perseguirse los libros, pensamientos y personas que se consideraban “peligrosos” para la religión. Empieza también la persecución de los “impuros de sangre” 2.2. El Humanismo El movimiento cultural más característico dentro del Renacimiento es el Humanismo. Con él se ratifica la posición central que el hombre ocupa en el mundo. El Humanismo, habiendo rechazado para el ser humano el sistema de valores de la Edad Media, descubre en el mundo clásico un pensamiento, un arte y una literatura centrados en lo humano. Esto se debe al cambio de mentalidad que hemos visto en los cuadros comparativos. Se trata de restaurar la cultura de la Antigüedad greco-latina. Pero el Humanismo no fue simplemente una actitud erudita o cultural, sino un auténtico movimiento liberador del hombre.
  • 4. Resumimos en el siguiente cuadro las principales características del pensamiento humanista y las diferencias que plantean con respecto al pensamiento medieval:
  • 5. 3. POESÍA RENACENTISTA La lírica es un género literario que se desarrolla enormemente en el Renacimiento gracias a la creación de un nuevo modelo poético que tiene su origen en la obra del poeta italiano Petrarca. El modelo de la lírica renacentista española fue la poesía petrarquista que trajo consigo una profunda renovación en los temas y en las formas métricas. Sus primeros cultivadores fueron nobles que habían practicado la lírica provenzal, especialmente Boscán y Garcilaso de la Vega . Sin embargo, en la segunda mitad del siglo (recordemos los cambios sociales y políticos que tienen lugar en esta etapa) floreció una literatura de carácter religioso , en la que destacan los poemas de contenido ascético y místico: 1. Ascética: Es un esfuerzo de purificar el alma alejando los placeres terrenales. 2. Mística: Consiste en la unión del alma con Dios en vida del ser humano. Pasa por tres vías: • Purgativa: el alma se desprende de lo terrenal. • Iluminativa: el alma siente la presencia divina. • Unitiva: el alma se une con Dios 3.1. Componentes literarios del petrarquismo:  “Relaciones de vasallaje”, en términos feudales, del poeta (el vasallo) a la dama(el señor).  El conflicto amoroso no tiene final feliz, pues la dama está casada.  Profundo sufrimiento, pero gozoso, del poeta.  La amada no es ya un ser superior, es alguien a quien Dios ha revestido de cualidades sobrehumanas.  A través de ella el poeta puede conseguir la salvación eterna.  La intervención lírica de la naturaleza.
  • 6. 3.2. Visión poética de la mujer amada El ideal de belleza femenina que instaura el Renacimiento queda plasmado literalmente en un estereotipo, entre cuyos principales elementos se cuentan: cabellera rubia; tez muy blanca, pero de sonrosadas mejillas; ojos radiantes; frente tersa; labios cuyo color contrasta con la blancura nítida de los dientes; cuello alto y erguido... Aunque con abundantes excepciones, el retrato poético suele limitarse al busto de la dama. Es un retrato selectivo y, como tal, tampoco necesita incluir siempre todos los elementos enumerados. Dos de ellos, sin embargo, alcanzan una particular importancia y se erigen a menudo en objeto exclusivo del poema: los ojos, cauce del fluir amoroso, y los cabellos, imaginados como una red de amor en la cual se siente atrapada la voluntad del poeta. La idealización poética de la amada sigue un proceso de hiperbolización metafórica que identifica su físico con ciertas realidades naturales: cabellos-oro, sol; tez-rosa, azucena o, en alusión a la frialdad, a la dureza de la dama, nieve, mármol; ojos, siempre claros (luminosos), astros; ; labios-clavel, coral, rubí; dientes-perlas; cuello-cisne, que además connota blancura. Esta belleza externa es sólo un eco de la belleza interior de la amada y ambas constituyen un destello en la tierra de la belleza y la bondad divinas. Cabe poner de manifiesto su honestidad, atributo de todas las virtudes cortesanas, incluida, desde luego, la que le prohíbe acceder a las demandas amorosas del poeta. En la concepción poética del ser amado: A veces, su presencia permanece vinculada a determinados fenómenos naturales, entre los que destaca la luz. Y así, la dama se asocia con la aurora que ilumina la hasta entonces oscura existencia del autor. Es igualmente fuego, que abrasa el alma del enamorado y la purifica a través del dolor.
  • 7. 3.3. Evolución de la poesía renacentista en España Existen 2 tipos: la tradicional (del s. XV) y la europea (influencia italiana). La poesía más escuchada era la popular (ya que era oral) que se manifestaba en la lírica tradicional y en el Romancero Viejo. Cuando aparece la imprenta esas poesías orales se recogen en antologías (cancioneros) que reunían poesía popular y lírica culta. Los poetas cortesanos siguen cultivando la canción trovadoresca (amor cortés) con versos de 8 sílabas. Y en la mitad del siglo surge el Romancero Nuevo y Artístico, de carácter culto. 3.3.1. Poesía en el reinado de Carlos V. Juan Boscán influido por los artistas italianos, introduce las nuevas formas, escribiendo grandes poemas de gran calidad. Su amigo Garcilaso de la Vega fue el que introdujo definitivamente las formas italianas en España, utilizando el verso endecasílabo y los recursos típicos de la poesía italiana: soneto, terceto, la canción, la lira, la rima interna, los versos sueltos . 3.3.2. Poesía Lírica en la época de Felipe II. Existen dos tendencias: - La escuela Sevillana: Se caracteriza por adornos retóricos y tratar temas de amor humano y patriótico Fernando de Herrera es su representante máximo. - La escuela Salmantina: Su fundador es Fray Luis de León, se caracteriza por la sobriedad y concisión del estilo. Se inspira en temas greco-latinos y en la Biblia. Este tipo de poesía italiana, denominada también petrarquista por seguir las directrices del poeta italiano Petrarca, se utilizó durante todo el siglo XVI,
  • 8. 4. MÉTRICA. La novedad principal es el endecasílabo, verso de herencia italiana con el que se compone la mayoría de las estrofas, combinándolo, a veces, con heptasílabos. Las estrofas más utilizadas son: ESTROFA CARACTERÍSTICAS TERCETO 3 versos de 11, con rima consonante ABA CUARTETO 4 versos de 11, con rima consonante ABBA LIRA 5 versos (2 de 11, 1 de 7), con rima consonante aBabB ESTANCIA Nº variable de versos de 11 y 7 con rima y distribución variable OCTAVA REAL 8 versos de 11 de rima consonante ABABABCC También aparecen dos composiciones características del Renacimiento: ESTROFA CARACTERÍSTICAS SONETO 2 cuartetos y 2 tercetos; los cuartetos son siempre iguales y los tercetos son variables CANCIÓN PETRARQUISTA Nº variable de estancias, pero la 1ª debe repetirse Se recuperan géneros poéticos de tradición grecolatina: ESTROFA CARACTERÍSTICAS ÉGLOGAS Manifestación de sentimientos a través de pastores, en la naturaleza idealizada ODA Poema lírico de tono elevado de variedad de temas EPÍSTOLA Temas doctrinales en forma de carta (confidencial y familiar) ELEGÍA Muestra sentimientos ante una circunstancia dolorosa
  • 9. 5. TEMAS DE LA POESÍA RENACENTISTA. El amor es el tema por excelencia de esta poesía. El poeta se muestra como un hombre enamorado que sufre por su dama y analiza su dolor. Para expresar sus sentimientos, se esconde a veces bajo la apariencia de pastor o ser mitológicos, en el marco de una naturaleza idílica. Otros temas: epístolas a amigos, homenajes, oraciones fúnebres, etc. Los poetas pueden servirse de asuntos tratados por otros autores. Cuando un motivo se repite durante una tradición, se convierte en un tópico literario. Los escritores renacentistas utilizaron algunos tópicos de la tradición literaria latina. La novedad principal es el endecasílabo, verso de herencia italiana con el que se compone la mayoría de las estrofas, combinándolo, a veces, con heptasílabos. 6. GARCILASO DE LA VEGA Garcilaso de la Vega (1501-1536) encarna todos los valores del Renacimiento. Poseían una cultura humanística de acuerdo con la época y pertenencia a la nobleza y al estamento militar. Llego a ocupar un alto cargo imperial de Carlos V, por el cual se vio involucrado en varias batallas en Francia, Italia, Grecia, Túnez y otros lugares. A causa de visitar tantos países hizo que conociera los mas refinados de la cultura Europea y que asimilara las más novedosas tendencias estéticas del momento. De su vida privada se conoce poco. Amante de la literatura y la música y de la conversación amistosa, conoció también intrigas palaciegas, motivo por el que sufrió el destierro. Se caso con una noble llamada Doña Elena de Zúñiga, pero se sabe que estuvo profundamente enamorado de una dama de la corte, Doña Isabel Freyre, quien le inspiraría la mayor parte de sus poemas amorosos.
  • 10. Murió con apenas 35 años por una herida de la guerra. Después de su muerte se publica su obra, breve como su vida, pero cercana a la perfección. Con Garcilaso la literatura española entra en un nuevo perÍodo en el que se introducen una serie de novedades que rompen con la estética medieval. Hasta este momento la poesía sólo adquiría hondura y autenticidad al tratar temas graves, y sobre todo la muerte -recuérdense la Coplas a la muerte de su padre, de Jorge Manrique-. Con Garcilaso aparece una nueva manera de sentimiento, más auténtico e intenso, más centrado en lo amoroso. La mayor parte de sus composiciones tratan el tema amoroso pero no a la manera medievalista o tradicional castellana del romance, sino como un concepto lírico abstracto, de ideal de belleza, de creación artística. 6.1. Temas de la poesía de Garcilaso Los temas que Garcilaso prefiere en sus composiciones son: el amor, la naturaleza y la mitología: -Amor: Influido por el neoplatonismo y tiene una concepción petrarquista (se muestra separado de los apetitos carnales y es como una virtud que eleva al hombre de lo material a lo inmaterial). La amada es tan bondadosa y tan bella que mirarla permite contemplar la Belleza Absoluta, esa divinización de la amada hace que el amor sea un acto de adoración. Pero también es frustración porque el poeta considera que este amor es imposible alcanzarlo, sólo recibe de ella desdén. Entonces se crea en él un dolor insufrible y le reprocha su carácter esquivo (usando antítesis), a reunir otra compañía y a refugiarse en la naturaleza o en sí mismo. La belleza de la amada se refleja en un retrato físico donde se utilizan metáforas extraídas de la naturaleza. Estas metáforas son ascendentes ya que la amada compite con la mismísima naturaleza.
  • 11. -Naturaleza: Es apacible y armoniosa en el Renacimiento. Está idealizada por el poeta y su centro es el locus amoenus y sirve de marco para las escenas amorosas o para los relatos mitológicos. Esta naturaleza idelizada supone una fe en la bondad de lo natural, y los personajes que lo habitan sin pastores, la representación humana del estado más natural. -Mitología: Se toma de “Metamorfosis” de Ovidio. Tiene una función estética pero también el poeta usa sus dioses, ninfas (actualizados por él mismo)... como símbolos de su propio conflicto sentimental. Garcilaso de la Vega usa mucho este tema.