Comunicación y poder en la sociedad red trabajo terminado

BORRELL LIZANA, VÍCTOR
LÓPEZ DURANGO, ALMUDENA
MADRIDANO GUTIÉRREZ, MIRIAM
MOLINA BRIONES, Mª CRISTINA
Educación y Sociedad
2º A Grado en Maestro de Educación Primaria
COMUNICACIÓN Y PODER
EN LA SOCIEDAD RED

Comunicación y Poder en la Sociedad Red 2º A Grado enMaestro de EducaciónPrimaria
1
ÍNDÍCE
1. Introducción........................................................................................................... 2
2. Definición de sociedad red: qué se entiende por sociedad red .............................. 4
3. Ventajas y desventajas de la sociedad red ............................................................. 8
4. Manipulación de medios...................................................................................... 10
5. Ejemplos .............................................................................................................. 14
5.1. “15 M”.......................................................................................................... 14
5.2. Francisco Nicolás Gómez Iglesias, apodado como el Pequeño Nicolás ...... 15
5.3. Anna Allen.................................................................................................... 16
5.4. Zilla Van Den Born..................................................................................... 18
6. Enfoque educativo y conclusión.......................................................................... 19
7. Bibliografía .......................................................................................................... 20

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1. Introducción
Internet es la realidad de todas las personas que viven en este mundo. Se crea en el año
1969, aunque no será hasta 1994 cuando surja tal y como lo conocemos actualmente,
con la aparición de los navegadores.
Esta no es una tecnología simple, pues es nada más y nada menos que una tecnología
que permite la interacción, la comunicación y la organización social. Para Manuel
Castells, esta sociedad en la que vivimos, inmersa en la tecnología, es lo que se conoce
como Sociedad Red (Castells, Internet y la sociedad red, 2001).
Este gran “boom” de Internet ha generado diversas opiniones, pues hay personas, según
Castells, que analizan, rechazan, critican y anticipan las posibles alienaciones que va a
generar Internet. Pero también está la opinión contraria en la que se piensa que gracias a
Internet la sociedad va a avanzar y las desigualdades sociales van a ir desapareciendo.
Además, Manuel Castells, ofrece cuatro propuestas que terminan concluyendo en una
teoría de la comunicación y del poder que esta sociedad red tiene.
Estas cuatro categorías son: la sociedad red como la estructura social del siglo XXI; la
comunicación de masas, con lo que describe la nueva forma de comunicación de la
sociedad. La tercera categoría es el poder de esta sociedad red y la última categoría de
este autor es sobre los recursos cognitivos, pues explica que el poder funciona actuando
sobre la mente a través de los mensajes. Con esto el autor intenta exponer el gran poder
que esta tecnología ha inculcado en la sociedad de este siglo (Castells, Comunicación y
poder, 2009).
Este trabajo, sobre la comunicación y el poder de la sociedad red, pretende hacer
reflexionar, a todo aquel que lo lea, puesto que acostumbrados a vivir en esta sociedad
de “ruido”, en muchas ocasiones no tenemos el suficiente pensamiento crítico para
comprobar que aquella información que se nos vende es verídica o no.
Por esta razón en este trabajo explicamos qué es la sociedad red, las ventajas y los
inconvenientes que esta puede tener, la forma en la que los medios pueden manipular
esa información y varios ejemplos en los que se demuestra que en esta sociedad actual
es muy sencillo la manipulación de la información, lo que hace que tengamos que

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reflexionar y ser críticos con aquella información buena, que se adapta a lo que
queremos, o simplemente que es cierta.

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2. Definición de sociedad red: qué se entiende por sociedad red
“Sociedad red: es la estructura social que está compuesta por redes potenciadas por las
tecnologías de la información y la comunicación basadas en la microelectrónica.
Por estructura social se entienden los acuerdos organizativos humanos en relación con la
producción, el consumo, la reproducción, la experimentación y el poder expresados
mediante una comunicación significativa codificada por la cultura” (Manuel Castells,
2006).
La sociedad red actual está construida a través de las TIC, las cuales están basadas en la
electrónica.
Para entender el concepto de sociedad red, primero se debe definir qué se entiende por
red.
Una red es una unidad, es un conjunto de nodos interconectados donde cada uno de
estos nodos corresponde con un punto de intersección. En una red no existen centros,
sólo estas unidades que pueden tener más o menos relevancia dependiendo de la
información relevante y la capacidad de procesamiento de la información. La
importancia de los nodos está estrechamente relacionada con la capacidad de éstos a
contribuir con los objetivos de la red. Las redes no son algo fijo, sino que pueden
reconfigurarse prescindiendo o añadiendo nuevos nodos.
Por redes de comunicación se entienden las pautas de contacto que se crean por el flujo
de mensajes y se transmiten entre los comunicadores en el espacio y el tiempo. Las
redes pueden competir o cooperar entre sí dependiendo de los objetivos de éstas.
Las redes procesan los flujos, las corrientes de información que circulan entre los nodos.
Una red se define por un programa específico que está compuesto por códigos de
valoración del funcionamiento y criterios que determinan el éxito o fracaso, que asigna
los objetivos y las reglas de funcionamiento de esa red.
El funcionamiento de dichas redes sigue una lógica binaria de inclusión (en la red la
distancia entre nodos tiende a cero y eso significa que toda la red se puede interconectar
y conectar a otras redes) y exclusión (entre los nodos de la red y el exterior, la distancia
es infinita, no existe acceso a menos que se reconfigure el programa).

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Las redes digitales son redes globales porque su capacidad de reconfiguración no posee
límites, la sociedad red es una sociedad global. Pero esto no significa que todas las
personas del mundo estén en estas redes globales sino que estas personas se ven
afectadas por los procesos que tienen lugar en las redes de las estructuras dominantes.
Esto es porque las actividades diarias están regidas por redes globales: el mercado
financiero, ciencia, tecnología, medios de comunicación, cultura…
El origen del concepto de sociedad red es el resultado de la interacción de tres procesos
independientes en origen que fueron la crisis del industrialismo, el nacimiento de
movimientos sociales orientados a la libertad y la revolución de las tecnologías de la
información y de la comunicación hizo que surgiera una nueva forma de organización
social que es la sociedad red ya que ahora la información, los cuerpos, las mentes y el
material de producción podían relacionarse de manera global y local y a tiempo real en
una misma red interactiva.
Las redes conforman una estructura organizativa muy eficiente debido a su flexibilidad,
adaptabilidad y capacidad de supervivencia.
En la sociedad red actual, Internet supone la base material y tecnológica de la sociedad
red es decir es la infraestructura tecnológica y el medio organizativo que haga posible la
existencia de nuevas formas de relación social que no tienen su origen en Internet y son
el resultado del conjunto de cambios históricos pero que no podrían desarrollarse sin
Internet.
El modelo o patrón que nos rige en esta sociedad es el informacionalismo, un paradigma
de organización social, en el cual la riqueza, el poder y el sentido dependen de la
capacidad tecnológico-cultural-organizacional de generar conocimiento y procesar
información.
Los rasgos que definen sociedad red según Castells y que define en su libro Sociedad
Red: una visión global son:
– La globalización económica y los medios de comunicación.
– La articulación de toda actividad humana en torno de redes electrónicas.
– El fin del Estado-nación soberano y el surgimiento del Estado-red.

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– El surgimiento de nuevas formas empresariales en torno a Internet.
– Las crisis de las ideologías de la sociedad industrial y el declive de sus principales
actores.
– El ascenso de la cultura individualista-libertaria y de las resistencias comunitarias y
las fundamentalistas.
– La crisis de legitimidad de las instituciones políticas y de los partidos políticos de
masas.
– El ascenso del crimen globalizado y su penetración en los sistemas políticos e
institucionales.
– La aparición de nuevos movimientos sociales, centrados en pensar desde lo local,
donde está la identidad y actuar desde lo global, donde está el poder.
– Y la crisis de las categorías tradicionales del pensamiento para identificar el mundo en
que vivimos.
La sociedad red que analiza Castells como una sociedad que tiene una estructura
constituida en torno a redes de información a partir de la tecnología de la información
microelectrónica estructurada en Internet. Internet no es una simple tecnología sino el
medio de comunicación que constituye la forma organizativa de nuestras sociedades. Es
por tanto el corazón que constituye la base material de la vida y las formas de relación,
trabajo y comunicación. Lo que hace Internet es procesar la virtualidad y la transforma
en nuestra realidad que es la sociedad en que vivimos, la sociedad red.
Vamos a ilustrar este concepto de relación de Internet y sociedad red con un ejemplo:
Imaginemos que todos los estudiantes de magisterio de la UCLM quieren hacer un
evento un jueves después de vacaciones.
¿Qué podrían hacer? ¿Cómo te puedes comunicar con los estudiantes de las demás
provincias? ¿Cómo se podría fomentar para que este evento se realizase a nivel
nacional?
La respuesta la encontramos en las redes sociales. Como ya hemos explicado, haciendo
que esta información fluya por distintos nodos y llegue a los nodos importantes se

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podría hacer que esta noticia sobre el evento llegase a todo el territorio de manera casi
inmediata.

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3. Ventajas y desventajas de la sociedad red
VENTAJAS
– Creemos que una de las ventajas más importantes, por no decir la más importante, es
que la Red te permite ponerte en contacto con millones de personas desde cualquier
lugar del mundo (mientras haya un usuario con ciertas nociones de informática que
disponga de ordenador y conexión a Internet, por supuesto) permitiendo compartir
experiencias y conocimientos, sin necesidad de dar información personal, sin
influencias ni prejuicios socio-económicos, raciales o sexuales.
– En la Red, además, se puede encontrar información de todo tipo sobre cualquier tema.
Esta información cada día, cada hora, cada minuto se hace más grande. Gracias a la
Red, estas sociedades de las que hablamos pueden hacer reuniones
online, disminuyendo costes. La red no tiene horarios, nunca cierra. Permite el acceso a
la información y al conocimiento mundial, siempre que las políticas del país no
contemplen la censura. La red es interactiva, puedes leer, ver, oír, hablar, escribir,
comprar, etc.
DESVENTAJAS
– El trabajo en red involucra mucho las cuestiones de responsabilidad individual, tú en
tu casa con tu ordenador, sin nadie que te diga lo que tienes que hacer, no obstante, hay
momentos en los que hace falta un líder que te vaya indicando los pasos que debes ir
haciendo.
– Demasiada libertad, mala organización, puede traer consigo un rendimiento inferior al
deseado.
– Por otra parte, la creación de grandes monopolios, como Facebook, Tuenti, etc…una
élite que puede determinar el funcionamiento de ciertas redes en su beneficio es otra de
las desventajas de la cultura de red. Y, a la vez, corremos el riesgo de convertirnos en
números, o que la falta de contacto entre los seres humanos nos deshumanice, nos
convierta en seres que cada vez interaccionan menos, se tocan menos.
– Dependemos de las máquinas. Si se estropean, o el sistema se cuelga, nos sería
imposible comunicarnos de la misma manera. También hay que tener en cuenta la gran

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cantidad de información falsa que hay en la red. A veces no resulta sencillo descartar la
información no veraz.
– Grandes desigualdades en relación al acceso a la información, lo que agranda la
brecha social y económica existente, y se hace necesaria una alfabetización digital para
integrar a la población en este nuevo modelo de sociedad.
– Algunas personas empiezan a dedicarse menos a actividades compartidas, y se
enfrascan en sus propios intereses de forma aislada, desde sus ordenadores, sin la
necesidad de compartir físicamente sus experiencias con las demás personas.

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4. Manipulación de medios
En la actualidad, contamos con una gran cantidad de información que nos llega a través de
diferentes medios, entre los que encontramos los más tradicionales, como la prensa, y los más
novedosos, como la televisión, internet, etc.
Sin embargo, una gran parte de esa información es subjetiva, es decir, los medios manipulan la
información para hacérnosla llegar de la forma en que ellos quieren. Esto puede deberse a
motivos políticos, sociales, etc.
Además, mediante los medios de comunicación no solo nos puede llegar información
distorsionada, sino también información falsa. En la actualidad, a través de internet, cualquier
persona anónima puede hacer llegar una información falsa desde una punta del mundo a la otra.
Después veremos algunos ejemplos de personas que han conseguido hacer esto último, como
por ejemplo, el tan famoso “pequeño Nicolás” en España, o la “actriz” Ana Allen.
El lingüista Noam Chomsky elaboró una lista en la cual establecía 10 estrategias para conseguir
la manipulación de los medios. Dichas estrategias son las siguientes:
1. La estrategia de la distracción. Es la estrategia más
importante. Consiste en desviar la atención del público de los
problemas importantes mediante la técnica del diluvio o
inundación de continuas distracciones y de informaciones
insignificantes. Esta estrategia es igualmente indispensable para
impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales.
Es decir, consiste en dar demasiada información irrelevante para
evitar la atención en los temas verdaderamente importantes. Por
ejemplo, en la actualidad, nos encontramos con una gran
cantidad de información irrelevante en internet, o en los
informativos, últimamente se ha hablado mucho del tema del pequeño Nicolás para
evitar hablar de temas políticos mucho más importantes.
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Consiste en crear una “situación”
prevista para causar cierta reacción en el público, con el objetivo de que este sea el que
reclame las medidas que se desean hacer aceptar. Por ejemplo, dar mucha importancia a
una noticia no muy importante, y de forma subjetiva, para conseguir que el público se

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posicione. Un ejemplo claro de esto se da en los informativos y su énfasis en la
denominada “crónica roja”.
3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable,
basta aplicarla gradualmente, poco a poco, por años consecutivos, ya que dichos
cambios provocarían una revolución si se aplican de una sola vez. En la actualidad, en
nuestro país podemos observar esta estrategia en la privatización de la sanidad.
4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de
presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el
momento, para una aplicación futura. Esta estrategia es eficaz porque es más fácil
aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato, debido a que el esfuerzo no es
empleado inmediatamente y a que el público tiene siempre la tendencia a esperar
ingenuamente que “todo irá mejor mañana” o que el sacrificio exigido podrá ser
evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de
aceptarla con resignación cuando llegue el momento.
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. Cuanto más se busque engañar al
espectador, más se tenderá a adoptar un tono infantilizante. La mayoría de la publicidad
dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación
particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador
fuese una persona de poca edad o un deficiente mental. Esto se debe a que si uno se
dirige a una persona como si tuviera poca edad, dicha persona tiende, con cierta
probabilidad, también a responder como si tuviera poca edad. Un ejemplo de esto lo
observamos en los discursos políticos.
6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Esto permite implantar
ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos… en el
inconsciente de la persona. Se juega también mucho con el sensacionalismo, te dan las
noticias impactantes y sin hacerte reflexionar sobre ellas. Por ejemplo, en los medios de
comunicación dan noticias de asesinatos de personajes importantes, pero no dan noticias
sobre otros asesinatos o muertes más masivos que se están produciendo continuamente
y no tienen tanto impacto en la sociedad, como la pobreza en África o los conflictos en
Sudamérica.
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea
incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados garantiza su control y

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esclavitud. En la actualidad, el no saber utilizar las nuevas tecnologías origina la
posibilidad de ser engañados por otras personas. A veces, no interesa que el público
conozca la verdad sobre algo y se prefiere mantenerlos engañados. Por ejemplo, el caso
de las tarjetas Black, no indagan mucho en la noticia porque no interesa que el público
conozca toda la verdad. O el caso de Ana Allen que más tarde veremos más en
profundidad. Alguien que sepa usar las nuevas tecnologías puede engañar a otra persona
que no las sepa utilizar mediante unas fotos trucadas, haciéndole pensar que ha estado
en un lugar que en realidad no ha estado o con una persona con la que en realidad no ha
estado.
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a
creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto… Te venden la idea de que
está bien el hecho de ser vulgar, sin modales… y el público adopta esas actitudes
reflejándolas, en muchas ocasiones, en las redes sociales. En la actualidad, esto se lleva
a cabo a través de la televisión y la red, mediante diversos programas en los que
participan personas con bajos niveles de estudios, vulgares, con mal comportamiento…
9. Reforzar la autoculpabilidad. Consiste en hacer creer al individuo que es solamente él
el culpable por su propia desgracia, debido a su insuficiente inteligencia, a sus
capacidades o a sus esfuerzos. De esta manera, el individuo no se rebela, sino que se
culpa a él mismo, lo que genera un estado depresivo, ocasionando la inhibición de su
acción. Y, sin acción, no hay revolución. En la actualidad, podemos encontrarnos con
este problema al hacer frente a la gran cantidad de información que se nos presenta en
internet, en la red. Al intentar buscar una información concreta en internet y
encontrarnos con tal cantidad de información que no logramos concluir cuál es la
respuesta a lo que estábamos buscando, podemos llegar a pensar que es culpa nuestra
por no ser lo suficientemente inteligentes. Sin embargo, se necesita de una preparación
para poder buscar información en la red de forma eficaz. En la actualidad, los sistemas
de enseñanza se están centrando de forma persistente en esta competencia.
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En los últimos 50
años, los avances en ciencia han generado una brecha entre los conocimientos del
público y los de las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la
psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser
humano, tanto de forma física como de forma psicológica. El sistema ha conseguido
conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto implica que,
en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control y un poder sobre los individuos

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mayor que estos sobre sí mismos. Por ejemplo, los distintos tipos de revistas, a la hora
de redactar sus noticias, tienen muy en cuenta al público al que van dirigidas.
El objetivo de contar estas estrategias en nuestro trabajo es el de hacer reflexionar sobre la
necesidad de conocer las estrategias que los medios utilizan para manipularnos y de esta manera
no dejarnos manipular y convencer por la primera noticia que escuchemos en la televisión o
veamos en una red social, sino pensar en cómo nos lo quieren vender y hacernos reflexionar. La
sociedad red ha permitido que cualquier persona pueda acceder a esta red. De este modo, tanto
un científico experto como una persona de un nivel de estudio bajo pueda hacer, por ejemplo,
una publicación en Wikipedia, a la que accederá todo el mundo, creyéndola por verdadera.

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5. Ejemplos
5.1. “15 M”
Uno de los ejemplos que podemos observar de la comunicación a través de la red y el poder de
esta lo hallamos en el movimiento 15M, o movimiento de los indignados.
Este movimiento fue un movimiento ciudadano llevado a cabo a raíz de la manifestación del 15
de mayo de 2011, en el que se produjeron protestas pacíficas en nuestro país.
El objetivo del movimiento era promover una democracia más participativa alejada del
bipartidismo PP-PSOE y del dominio de los bancos.
Dicho movimiento constituye un ejemplo de la comunicación a través de la red y el poder
debido a que fue un movimiento apoyado y llevado a cabo en gran medida gracias a las redes
sociales.
Tanto en Facebook como en Twitter se produjo una gran oleada de mensajes a favor del 15M y
miles de personas seguían páginas relacionadas con el movimiento en dichas redes sociales.
Además, destacó la utilización de la herramienta de Facebook de “eventos”, que sirvió para
realizar una gran cantidad de convocatorias de concentraciones en muchos lugares de España.
Y, además de las redes sociales, se crearon diversas páginas web de las principales plataformas
que impulsaban el movimiento. En ellas, se criticaba, principalmente, a tres los principales
partidos políticos y a la normativa electoral que favorece, según el movimiento, que se
mantenga la hegemonía de estos partidos.
Es decir, la utilización de las redes sociales posibilitó el éxito de este movimiento ciudadano, lo
que nos hace pararnos a pensar en el poder que tenemos a nuestro alcance a través de la red y el
gran poder de comunicación que esta tiene.

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5.2. Francisco Nicolás Gómez Iglesias, apodado como el Pequeño Nicolás
Este personaje ha sido protagonista en los medios de comunicación algunos meses atrás.
Es acusado de estafa, falsificación, usurpación, manipulación de información… Este
personaje consiguió infiltrarse en las altas esferas de la sociedad, sobre todo políticos, a
través de mentiras que camuflaba y justificaba mediante las redes sociales.
Este personaje, mediante las redes sociales, logró durante bastante tiempo camuflar y
hacer “verídicas” sus mentiras para conseguir así contactos y moverse en ese círculo
que le interesaba.
Francisco Nicolás aparece en las redes sociales y en Internet con mucha frecuencia
acompañado en muchas ocasiones por personajes como el rey o algunos políticos
importantes.
Se trata de un ejemplo de que las redes sociales pueden servir como medio para difundir
lo que se quiera y es una herramienta que se encuentra al alcance de todas las personas y
puede darse, como en este caso, un mal uso de ese poder.

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5.3. Anna Allen
Empezó su carrera estudiando interpretación. En Barcelona realizó trabajo y también
trabajo para algunos canales de la televisión catalana, como por ejemplo Cala Reial, Iris
tv.
En 2001 se dio a conocer de manera más notoria debido a la aparición en la serie
española Cuéntame cómo pasó, durante cuarenta y tres capítulos, en la que interpretaba
el papel de Marta Altamira.
En 2009, tras acabar su papel en la anterior nombrada serie, trabajó durante dos
temporadas en las serie Acusados y ese mismo años grabó Un burka por amor.
En 2011 participó en Homicidios y más tarde, en 2013 dirigió y escribió la obra de
teatro Exit.
La extraña historia de Anna Allen, en las redes sociales:
Este año (2015), al descubrir algunas de sus fotos trucadas, en las que aparecía en los
Oscar, se descubrió que la actriz se había atribuido papeles que nunca había tenido,
como, por ejemplo, su supuesto papel en las series The Big Bang Theory, White Collar
o en algún que otro trabajo para la prestigiosa cadena BBC.
En las redes sociales esto ha ocasionado un “boom” por lo que hay dos versiones
diferentes sobre los motivos que llevaron a esta actriz, con una gran carrera profesional
a mentir sobre algunos aspectos como ya los nombrados anteriormente, a través de
imágenes trucadas.
Estas versiones constituyen dos opiniones diferentes, unos los que critican las mentiras
de esta actriz y otros los que justifican este acto como un símbolo de humor, alabando
incluso el “talento” con el Photoshop. Al descubrir este montaje, en el que Anna Allen
aparecía vestida de Gala en los Oscar, se descubrieron otras fotos ya manipuladas con
anterioridad, en 2013.
Este gran asombro sobre esta actriz ha hecho que la noticia haya aparecido incluso en
medios de comunicación internacionales, como es el británico “Dailymail”.

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Reflexionamos…
En la sociedad actual que vivimos es muy sencillo manipular la información, ya no sólo
manipular fotos sino que, con todos los avances tecnológicos que actualmente existen,
mucha de la información que recibimos las 24 horas del día puede ser falsa. Por esta
razón debemos ser críticos a la hora de asimilar esa información y reflexionar sobre
todo aquello que se nos informa.

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5.4. Zilla Van Den Born
Una joven hace creer a su familia que está de viaje sin abandonar su habitación
La holandesa Zilla Van Den Born engaña a su familia editando fotografías de lugares
exóticos para mostrar cómo las redes sociales no siempre reflejan la realidad
Esta joven holandesa fingió realizar un viaje a lugares exóticos mientras en realidad
estaba en el sofá de su casa. Zilla Van Den Born logró mentir a sus familiares usando
planos ficticios o editando fotografías propias realizadas con anterioridad, mostrando
una realidad ficticia por medio de las redes sociales o demás medios tecnológicos como
por ejemplo Skype.
Todo este montaje fue realizado con el objetivo de realizar un proyecto de graduación
para su universidad, donde pretendía demostrar la manipulación que se puede
experimentar mediante la utilización de las redes sociales reflejando que no siempre se
expresa la realidad en ellas.

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6. Enfoque educativo y conclusión
El alumno debe ser consciente de que está inmerso en esta sociedad red, aspecto que
tiene que promover el docente, no de una manera teórica sino de una forma más
práctica, ayudándose del contexto en el que vive, viendo la importancia que tiene en
esta sociedad actual, la sociedad red.
En la actualidad los sistemas de enseñanza se centran más en trabajar la competencia
digital, por esta razón los alumnos realizan un aprendizaje más reflexivo, un aprendizaje
no tan instructivo como el de años atrás sino más guiado por parte del docente, con el
cual, el alumno aprende a descubrir el conocimiento por sí mismo.
Como futuros docentes, por tanto, debemos instaurar en nuestros alumnos, desde
pequeñas edades, el conocimiento crítico sobre determinados aspectos informacionales
de la sociedad, para que en un futuro puedan ser selectos a la hora de incorporar una
nueva información.

20
7. Bibliografía
 La era de la información. economía, sociedad y cultura. Vols. 1: La sociedad
red; 2: El poder de la identidad y 3: Fin de milenio, Madrid, Alianza Editorial,
1997, vol. 1, y 1998, vols. 2 y 3.
 La sociedad red: una visión global. Madrid: Alianza Editorial. 2006
 Conferencia a Manuel Castells:
http://www.uoc.edu/web/cat/articles/castells/castellsmain12.html
 Ayuso, Javier (2014): Desmontando al pequeño Nicolás. El País. Recuperado el
8 de abril de 2015 de:
http://politica.elpais.com/politica/2014/11/23/actualidad/1416775476_072595.ht
ml
 Noticia Zilla Van Den
Born:http://www.lavanguardia.com/viajes/20140920/54415254082/joven-
engana-familia-viaje-sin-abandonar-habitacion.html
 Cardoso, G (2010): Los medios de comunicación en la sociedad red.
 Chomsky, N. (2010). Las 10 estrategias de manipulación mediática.

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