EL ADVERBIO<br />Miriam Valero Galdón<br />Lengua y literatura<br />
índice<br />Contextualización.<br />Objetivos.<br />Contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.<br />Tempor...
Contextualización<br />Esta unidad didáctica se encuentra destinada para alumnos del tercer ciclo de primaria, en concreto...
Objetivos<br />Diferenciar el adverbio de otros tipos de palabras.<br />Diferenciar las clases de adverbios.<br />Aprender...
Contenidos<br />Conceptuales:<br />Definición del adverbio.<br />Clases de adverbios: lugar, tiempo, modo, cantidad afirma...
Contenidos<br />Reconocimiento del adverbio en la oración.<br />Análisis morfológico de las clases de adverbios.<br />Esfu...
temporización<br />Sesión 1: ¿Qué es un adverbio?<br />Sesión 2: Adverbios  de lugar y tiempo.<br />Sesión 3: Adverbios de...
Evaluación.<br />Se realizará una autoevaluación al poner en común el resultado de ejercicios.<br />Se tendrá en cuenta la...
SESION 1¿qué son los Adverbios?<br />Se definen como la parte de la oración que complementa al verbo, al adjetivo o a otro...
Sesión 1actividades<br />Diferencia entre los adjetivos y los adverbios que encontraras en el siguiente cuadro y después r...
Sesión 1actividades<br />E) Indica a qué palabras complementan los adverbios subrayados:<br /> <br />Los coches iban muy d...
SESION 2Adverbios de lugar y tiempo.<br />Indican donde se llevo acabo la acción.<br />Aquí, allí, delante, detrás, ahí, l...
SESION 2Actividades<br />Completa las oraciones con los siguientes adverbios de tiempo:<br />Anoche,  después,  mañana, si...
Lucia …………llega tarde.
Primero haré los deberes y …………… iré a jugar con Pedro.
………………iré a la consulta del medico.</li></li></ul><li>SESION 2 Actividades<br />Observa la fotografía y completa las oraci...
SESION 2 Actividades<br />cerca, encima, debajo, lejos<br />El pan se encuentra ………… del plato.<br />El plato blanco de po...
SESION 3Adverbios de modo y cantidad.<br />Indican el modo en que la acción del verbo se ha llevado a cabo.<br />Bien, mal...
SESION 3Actividades<br />Escribe oraciones con los siguientes adverbios de modo.Puedes utilizar el diccionario si lo crees...
SESION 4Adverbios de afirmación, negación o duda.<br />Adverbios de afirmación. Responden a una pregunta de forma afirmati...
SESIóN 4Actividades<br />Realiza oraciones con los siguientes adverbios:<br />Cierto, probablemente, jamás, en efecto, qui...
SESION 4<br />Locuciones adverbiales:<br /> Las locuciones adverbiales son frases formadas por varias palabras que poseen ...
SESION 5 Actividades de repaso<br />Indica qué clase de adverbio es:<br />Aquí___________         <br />Deprisa___________...
SESION 5 Actividades de repaso<br />Inventa una frase con cada uno de estos adverbios y después di a que clase pertenecen:...
SESION 5 Actividades de repaso<br />Responde a las siguientes preguntas utilizando ya, todavía o nunca.<br /> ¿Has termina...
SESION 5 Actividades de repaso<br />Contesta si las palabras subrayadas son adverbio o adjetivo<br />Este coro canta bien<...
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  1. 1. EL ADVERBIO<br />Miriam Valero Galdón<br />Lengua y literatura<br />
  2. 2. índice<br />Contextualización.<br />Objetivos.<br />Contenidos: conceptuales, procedimentales y actitudinales.<br />Temporización.<br />Evaluación.<br />Sesiones.<br />Bibliografía.<br />
  3. 3. Contextualización<br />Esta unidad didáctica se encuentra destinada para alumnos del tercer ciclo de primaria, en concreto para 5º curso.<br />La duración seria de 5 sesiones de 50 minutos cada una.<br />Materiales: cuaderno de clase y fichas.<br />
  4. 4. Objetivos<br />Diferenciar el adverbio de otros tipos de palabras.<br />Diferenciar las clases de adverbios.<br />Aprender a usar los adverbios que terminan en –mente conforme a la norma idiomática.<br />
  5. 5. Contenidos<br />Conceptuales:<br />Definición del adverbio.<br />Clases de adverbios: lugar, tiempo, modo, cantidad afirmación, negación ,duda , compuestos y acabados en –mente.<br />
  6. 6. Contenidos<br />Reconocimiento del adverbio en la oración.<br />Análisis morfológico de las clases de adverbios.<br />Esfuerzo e interés en conocer el funcionamiento del lenguaje así como las estructuras de la lengua.<br />Procedimentales:<br />Actitudinales:<br />
  7. 7. temporización<br />Sesión 1: ¿Qué es un adverbio?<br />Sesión 2: Adverbios de lugar y tiempo.<br />Sesión 3: Adverbios de modo y cantidad.<br />Sesión 4: Adverbios de afirmación, negación y duda.<br />Sesión 5: Actividades de repaso final.<br />
  8. 8. Evaluación.<br />Se realizará una autoevaluación al poner en común el resultado de ejercicios.<br />Se tendrá en cuenta la limpieza y el orden en el cuaderno de trabajo.<br />Se evaluará la participación, interés, responsabilidad y el trabajo realizado en clase.<br />Criterios:<br />Distingue los distintos tipos de adverbios y su función sintáctica.<br />
  9. 9. SESION 1¿qué son los Adverbios?<br />Se definen como la parte de la oración que complementa al verbo, al adjetivo o a otro adverbio .<br />No tienen variación de género, número o persona. <br /> Todos se criaron aquí.<br />Lucia hizo los deberes bien.<br />Una característica importante es que todos los adverbios no aportan la misma complementación, por eso distinguimos varias clases.<br />
  10. 10. Sesión 1actividades<br />Diferencia entre los adjetivos y los adverbios que encontraras en el siguiente cuadro y después realiza una oración con cada adverbio.<br />Bien, guapo, bastante, azul, aquí, cerca, grande, nunca.<br />
  11. 11. Sesión 1actividades<br />E) Indica a qué palabras complementan los adverbios subrayados:<br /> <br />Los coches iban muy despacio.<br />A Daniel le mandaron bastante ejercicios.<br />Mis hermanos eran poco estudiosos.<br />Comimos mucho . <br />Nos citamos allí.<br />
  12. 12. SESION 2Adverbios de lugar y tiempo.<br />Indican donde se llevo acabo la acción.<br />Aquí, allí, delante, detrás, ahí, lejos, enfrente…<br />Para identificarlos utilizamos la pregunta ¿dónde?.<br />El coche esta aparcado delante del autobús.<br />Nos dicen el tiempo en que ocurrió la acción.<br />Mañana, luego, ahora, tarde, siempre , ayer…<br />Responden a la pregunta ¿Cuándo?.<br />Juan ira a valencia mañana<br />Adverbios de lugar.<br />Adverbios de tiempo<br />
  13. 13. SESION 2Actividades<br />Completa las oraciones con los siguientes adverbios de tiempo:<br />Anoche, después, mañana, siempre.<br /><ul><li>……… no podía dormir.
  14. 14. Lucia …………llega tarde.
  15. 15. Primero haré los deberes y …………… iré a jugar con Pedro.
  16. 16. ………………iré a la consulta del medico.</li></li></ul><li>SESION 2 Actividades<br />Observa la fotografía y completa las oraciones con los siguientes adverbios de lugar atendiendo al lugar que ocupan en la mesa:<br />- <br />
  17. 17. SESION 2 Actividades<br />cerca, encima, debajo, lejos<br />El pan se encuentra ………… del plato.<br />El plato blanco de porcelana se encuentra…….. De la cuchara.<br />La servilleta esta ………del cuchillo.<br />Los tenedores están ……………de la servilleta.<br />
  18. 18. SESION 3Adverbios de modo y cantidad.<br />Indican el modo en que la acción del verbo se ha llevado a cabo.<br />Bien, mal, regular, deprisa, despacio..<br />Podemos encontrar algunos formados por un adjetivo y la terminación –mente.<br />fácil/fácilmente<br />Responden a la pregunta ¿Cómo?<br />Van a modificar otros adverbios o adjetivos.<br />Mucho, poco, demasiado, bastante , mas, menos…<br />Podemos identificarlos mediante la pregunta ¿Cuánto?<br />A José le gusta mucho estudiar.<br />Adverbios de modo.<br />Adverbios de cantidad.<br />
  19. 19. SESION 3Actividades<br />Escribe oraciones con los siguientes adverbios de modo.Puedes utilizar el diccionario si lo crees conveniente:<br />Bien, despacio, rápido, mal ,bueno<br />Subraya los adjetivos de cantidad que encuentres en las siguiente oraciones:<br />-Ayer llovía demasiado.<br />-Hoy en clase no hemos aprendido nada.<br />-El perrito de mi prima ladraba mucho.<br />
  20. 20. SESION 4Adverbios de afirmación, negación o duda.<br />Adverbios de afirmación. Responden a una pregunta de forma afirmativa: sí, también ,en efecto…<br />Sí, los chicos también lloran.<br />Adverbios de negación. Se utilizan para negar la acción de la oración: no ,jamás, nunca, tampoco…<br />María jamás jugara al tenis<br />Adverbios de duda. Se utilizan para dar un sentido de duda o vacilación sobre la acción: quizás, probablemente, tal vez, a caso…<br />Quizás apruebe el examen.<br />
  21. 21. SESIóN 4Actividades<br />Realiza oraciones con los siguientes adverbios:<br />Cierto, probablemente, jamás, en efecto, quizás, nunca<br />Ahora di si se tratan de adverbios de afirmación, negación o duda.<br />
  22. 22. SESION 4<br />Locuciones adverbiales:<br /> Las locuciones adverbiales son frases formadas por varias palabras que poseen el valor de un adverbio: "de cuando en cuando", "de vez en cuando", "con facilidad"...<br />Susana va al pueblo a visitar a su abuela de vez en cuando<br /> No olvidemos que también podemos encontrar algunos terminados en –mente que se forman a partir de adjetivos: evidentemente, sensiblemente…<br />
  23. 23. SESION 5 Actividades de repaso<br />Indica qué clase de adverbio es:<br />Aquí___________         <br />Deprisa______________        <br />Más_____________<br />Sólo_________       <br />Quizás_______________<br />Rápidamente____________<br />Mientras________ <br />Después____________<br />
  24. 24. SESION 5 Actividades de repaso<br />Inventa una frase con cada uno de estos adverbios y después di a que clase pertenecen:<br />encima.-<br />jamás.-<br />demasiado.-<br />efectivamente.-<br />tampoco.-<br />De vez en cuando-<br />
  25. 25. SESION 5 Actividades de repaso<br />Responde a las siguientes preguntas utilizando ya, todavía o nunca.<br /> ¿Has terminado el trabajo de arte? Sí, ……..<br />¿Os levantáis? Sí ……..<br />¿Empiezan a trabajar este año? No, ……..<br /> ¿Has estado en Cádiz de vacaciones? Sí, ……<br /> ¿Has visto la última película de Almodóvar? No, ………..<br />
  26. 26. SESION 5 Actividades de repaso<br />Contesta si las palabras subrayadas son adverbio o adjetivo<br />Este coro canta bien<br />El tren corre mucho<br />El niño rubio es estudioso<br />El coche amarillo me gusta<br />Construye frases con las siguientes locuciones adverbiales:<br />De repente, cara a cara, como una bala.<br />
  27. 27. SESION 5 Actividades de repaso<br />Lee el siguiente texto y extrae los adjetivos que encuentres en el, después clasifícalos:<br /> Los sábados, a mi me gusta levantarme tarde. Mi madre siempre se levanta muy temprano. Después todos bajamos a desayunar juntos menos mi padre que siempre esta trabajando.<br /> Cuando terminamos yo me voy rápidamente a casa de Juan donde su abuelo nos regala unos caramelos de vez en cuando.<br />
  28. 28. Bibliografía<br />Gramática , didáctica del español. Leonardo Gómez Torrego.<br />http://www.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/57915175105571384100080/index.htm<br />http://www.inmsol.es/cursos-espanol-espana/1gramatica-espanola-adverbios.html<br />http://www.rinconcastellano.com/gramatica/adverbio.html<br />

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