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Articulación de la Planificación Estratégica, Programática y Operativa <br />PLAN CONCERTADO DE DESARROLLO  REGIONAL  <br ...
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LINEAMIENTO DE POLITICA 3:MEJORAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJES<br />Desarrollar capacidades científicas, humanistas (ético-m...
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LINEAMIENTO DE POLÍTICA  8: PRIORIZAR EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO R...
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LINEAMIENTO DE POLITICA 12:Diseño de programas regionales para articular la formación con  los retos  del desarrollo human...
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LINEAMIENTO DE POLITICA 14:Reforma y priorización de la formación continua del docente.Mejorar la formación profesional y ...
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LINEAMIENTO DE POLITICA 17:Fortalecimiento de la gestión educativa de las instituciones educativas de la región con énfasi...
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LINEAMIENTO DE POLITICA  19:Fortalecimiento de capacidades en Gestión Educativa de la Dirección Regional de Educación , la...
METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 19 Fortalecimiento de capacidades en Gestión Educativa de ...
Resultados Esperados del Plan de Gobierno Multianual en Educación  -  PGME 2008/2012<br />MEJORES  ALUMNOS Y CIUDADANOS<br...
 Mejores materiales educativos
 Mejores contenidos
 Mejores  espacios educativos
 Moralización  y transparencia
Descentralización  y autonomía educativa</li></ul>Gestión educativa<br /> basada en<br /> la planificación<br />estratégic...
ESTRATEGIAS Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO QUE AYUDAN A CUMPLIR LAS METAS DEL PGME 2008 2012<br />
Tipos de Estrategias  <br />Priorización de programas y proyectos educativos en los presupuestos participativos.<br />Estr...
10 LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EN EL PLAN DE GOBIERNO MULTIANUAL 2008 – 2012 Y UNA ESTRATEGIA DE FINANCIAMIENTO<br />LP19.- F...
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  1. 1. “Educación y cultura de calidad para el desarrollo económico y social sostenible de la región”- PERSAM.<br />PLAN DE GOBIERNO MULTIANUAL DE EDUCACIÓN 2008 – 2012<br />Lic. JOSE NATIVIDAD LINAREZ VALLES<br />DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN <br />
  2. 2. RETOS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL <br />ACUERDO NACIONAL<br />2002 - 2021<br />CARTA MAGNA<br />1993<br />LGE<br /> Nº 28044<br />2003<br />PGME<br />2008-2012<br />PERSAM <br />2007-2021<br />PNEPT<br />2005- 2015<br />PESEM<br />2007-2011<br />PEN<br />2007-2021<br />PEL<br />PEI<br />
  3. 3. Objetivo 1<br />Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos<br />Objetivo 6<br />Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad<br />Visión<br />Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus comunidades y del país combinando su capital cultural y natural con los avances mundiales.<br />Objetivo 5<br />Educación superior de calidad aporta al desarrollo y la competitividad nacional<br />Objetivo 2<br />Instituciones educativas que garantizan aprendizajes pertinentes de calidad<br />Objetivo 3<br />Una educación financiada y eficaz gobernada con transparencia<br />Objetivo 4<br />Maestros bien formados que ejercen profesionalmente la docencia<br />
  4. 4. PLAN CONCERTADO DE DESARROLLO REGIONAL 2008 - 2015<br />RETO SANMARTINENSE…<br />VISIÓN<br />“San Martín región promotora del desarrollo humano e igualdad de oportunidades con instituciones y organizaciones fortalecidas y líderes comprometidos. Con desarrollo económico sustentado en un territorio ordenado y en el manejo autónomo y sostenible de sus recursos naturales, culturales y reconocido como destino turístico”.<br />EJE ECONÓMICO:<br />Cadenas productivas, agro exportación, acuicultura, turismo y organización empresarial .<br />EJE INSTITUCIONAL:<br />Cultura organizacional e institucionalidad<br />EJE RECURSOS NATURALES Y AMBIENTE:<br />Deforestación, tala ilegal y tráfico de tierras.<br />EJE SOCIAL:<br />Violencia social, desnutrición, servicios de salud, cobertura, rendimiento académico y saneamiento básico <br />
  5. 5. 5 POLÍTICAS Y 21 LINEAMIENTOS DE POLÍTICA<br />POLÍTICA 1: Mejorar la <br />calidad educativa.Sistema educativo regional forma personas con capacidades científicas, humanistas ético-morales, tecnológicas y productivas.<br />POLÍTICA 5: Gestión educativa eficiente, participativa y descentralizada.<br />Participación democrática y descentralizada de los actores sociales para una gestión eficiente, intersectorial e interinstitucional , particularmente de los padres de familia y de las II.EE.<br />VISIÓN<br />Al 2021, la educación en la Región San Martín es humanista, científica y tecnológica, equitativa y de calidad; sustentada en una gestión democrática y descentralizada; con personas competentes, críticas, creativas y que desarrollan proyectos de vida; con identidad amazónica fortalecida, que aportan al desarrollo sostenible y a la cultura universal.<br />POLÍTICA 2: Promover una sociedad educadora.<br />Sociedad educadora comprometida con el desarrollo de su comunidad.<br />POLÍTICA 4: Desarrollo docente integral.Docentes con cultura pedagógica de calidad que potencie la formación continua integral y su desempeño, de aprendizaje permanente.<br />POLÍTICA 3: Contribuir al desarrollo regional.<br />Educación superior con características regionales y locales, enmarcada en los retos del desarrollo humano regional.<br />
  6. 6. PERSAM – PGME 2008-2012 5 POLÍTICAS y 10 LINEAMIENTOS DE POLITICA<br />1. Mejorar la calidadeducativa<br />2. Formar una sociedad educadora.<br />3. Contribuir al desarrollo<br />regional.<br />4. Desarrollo docente<br />integral.<br />5. Gestión educativa eficiente, participativa y descentralizada.<br />L1.- ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, GARANTIZANDO EL ACCESO DE LOS NIÑOS DE 0 – 5 AÑOS AL SISTEMA EDUCATIVO.<br />L9.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN LA FAMILIA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA<br />L12.- DISEÑO DE  PROGRAMAS REGIONALES PARA ARTICULAR LA FORMACIÓN CON  LOS RETOS DEL DESARROLLO HUMANO<br />L14.- REFORMA Y PRIORIZACIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE<br />L17.- FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA REGIÓN CON ÉNFASIS EN LAS ZONAS RURALES Y COMUNIDADES BILINGÜES<br />L2.- AMPLIAR LA COBERTURA Y LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO<br />L15.- POLÍTICAS LABORALES Y REMUNERATIVAS AJUSTADAS AL DESEMPEÑO LABORAL Y DESARROLLO PROFESIONAL<br />L3.- MEJORAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJES<br />L10.- CONCIENTIZACIÓN DEL USO RACIONAL Y CONSERVACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES<br />L13.- VINCULACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR AL DESARROLLO REGIONAL<br />L18.- ESTRATEGIAS PARTICIPATIVAS DE LA FAMILIA Y COMUNIDAD EN LA GESTIÓN EDUCATIVA<br />L4.- INCORPORAR PAULATINAMENTE A LOS NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES A LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR<br />L11.- GARANTIZAR QUE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DESARROLLEN CAPACIDADES DE LECTOESCRITURA, PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y EXPRESIÓN ORAL<br />L16.- SELECCIÓN DE MAESTROS COMPETENTES A ZONAS RURALES DE MENOR DESARROLLO<br />L19.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN GESTIÓN EDUCATIVA DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN , LAS UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Y DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS<br />L5.- DIVERSIFICAR EL CURRÍCULO Y ARTICULARLO A LAS NECESIDADES Y A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS Y AL DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA REGIÓN<br />L6.- PROMOCIÓN DE CAPACIDADES COMUNICATIVAS EN SU LENGUA ABORIGEN<br />L20.- IMPULSAR LA GESTIÓN DE RECURSOS CON EQUIDAD , EFICIENCIA Y TRANSPARENCIA<br />L7.- ESTABLECER ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA EN COHERENCIA CON LOS ESTÁNDARES NACIONALES E INTERNACIONALES<br />L21.- CONCERTACIÓN POR LA EDUCACIÓN CON LOS GOBIERNOS LOCALES<br />L8.- PRIORIZAR EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO RURAL Y URBANO MARGINAL.<br />
  7. 7. Articulación estratégica y operativa de los planes<br />PGME<br /> 2008-2012<br />PER <br />2007-2021<br />PRDSI<br />2008-2012 <br />Dimensión Regional y Local <br />Dimensión Sectorial<br />Objetivos<br />Estratégicos<br />Regionales<br />Plan Concertado <br />de Desarrollo<br />Regional<br />Plan Estratégico<br />Sectorial <br />Educativo <br />Multianual<br />(PESEM)<br />Mediano y Largo Plazo<br />Objetivos<br />Estratégico<br />Sectorial<br />Objetivos<br />Estratégicos<br />Locales<br />Plan Concertado <br />de Desarrollo<br />Local<br />PEL<br />2007 - 2021<br />Plan Educativo <br />Institucional (PEI)<br />Dimensión Institucional<br />Plan Operativo<br />Institucional (POI)<br />Corto Plazo<br />Presupuesto Institucional<br />De Apertura (PIA)<br />7<br />
  8. 8. Articulación de la Planificación Estratégica, Programática y Operativa <br />PLAN CONCERTADO DE DESARROLLO REGIONAL <br />(EJE SOCIAL)<br />Plan de Gobierno Multianual de Educación<br />POI – DRE 2009<br />PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL <br />PROYECTO EDUCATIVO LOCA)<br />POI – UGEL 2009<br />Plan Concertado de Desarrollo Provincial<br />PAT 2009<br />PROYECTOEDUCATIVO INSTITUCIONAL <br />Plan Concertado de Desarrollo Distrital<br />
  9. 9. GOBIERNO REGIONAL DE SAN MARTÍN<br />DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN <br />PRIORIZACIÓN DE LINEAMIENTOS<br /> DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL<br />SAN MARTÍN 2008 - 2012<br />
  10. 10. LINEAMIENTO DE POLÍTICA 1:ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, GARANTIZANDO EL ACCESO DE LOS NIÑOS DE 0 – 5 AÑOS AL SISTEMA EDUCATIVO. <br /> Brindar oportunidades de acceso con calidad y equidad al servicio educativo a los niños y niñas de 0 a 5 años. <br />INDICADOR PGM-GRSM: Tasa neta de cobertura en Educación Inicial<br />METAS: <br />0-2 años 2007 4,2 % 2012 9,6 %<br />3-5 años 2007 50,8% 2012 89,5%<br />10<br />
  11. 11. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 1012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 1 ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, GARANTIZANDO EL ACCESO DE LOS NIÑOS DE 0 – 5 AÑOS AL SISTEMA EDUCATIVO. <br />
  12. 12. LINEAMIENTO DE POLITICA 2:AMPLIAR LA COBERTURA Y LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO<br />Universalizar la educación con calidad y equidad, mejorando las actuales condiciones, garantizando la inclusión en educación inicial, así como la permanencia en educación primaria y secundaria.<br />INDICADOR PGM-GRSM: Tasa neta de cobertura de Educación Primaria<br />METAS: 2007 98.3 % 2012 99.3 %<br /> Tasa neta de cobertura de Educación Secundaria <br />METAS: 2007 60.97 % 2012 85.5 %<br />INDICADOR PGM-GRSM: Tasa de retirados en el nivel Primario<br />METAS 2007 7.1 % 2012 3.85 %<br /> Tasa de retirados en el nivel Secundario<br />METAS 2007 6.4 % 2012 3.4%<br />
  13. 13. PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 2 AMPLIAR LA COBERTURA Y LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO<br />
  14. 14. LINEAMIENTO DE POLITICA 3:MEJORAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJES<br />Desarrollar capacidades científicas, humanistas (ético-moral), tecnológicas, productivas y ambientales de los estudiantes de educación básica y técnico productiva, que les permitan generar su proyecto de vida.<br />INDICADOR PGM-GRSM: Desempeño suficiente de los alumnos del 2° grado Primaria. <br />METAS: Comprensión Lectora 2007 7.6% 2012 13.17%<br /> Lógico Matemática 2007 3.8% 2012 10.2%<br />INDICADOR PGM-GRSM: Desempeño suficiente de los alumnos del 5° grado Secundaria.<br />METAS: Comprensión Lectora 2007 9.8% 2012 14.40%<br /> Lógico Matemática 2007 2.9% 2012 4.46%<br />
  15. 15. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO 3 MEJORAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJES<br />
  16. 16. LINEAMIENTO DE POLÍTICA 8: PRIORIZAR EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO RURAL Y URBANO MARGINAL.<br />Implementar y equipar ambientes adecuados para el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes de la zona rural y urbana marginal.<br />INDICADOR PGM-GRSM: <br />Locales públicos que requieren mantenimiento correctivo<br />METAS 2007 37.9 % 2012 16.9 % (Reducción del Indicador)<br /> Locales públicos que requieren rehabilitación : <br />METAS 2007 15.9 % 2012 3.9 % (Reducción del Indicador)<br />16<br />
  17. 17. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 8:PRIORIZAR EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO RURAL Y URBANO MARGINAL.<br />
  18. 18. LINEAMIENTO DE POLITICA 11: GARANTIZAR QUE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DESARROLLEN CAPACIDADES DE LECTOESCRITURA, PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y EXPRESIÓN ORAL<br />Desarrollar capacidades comunicativas en niños,<br />jóvenes y adultos para erradicar paulatinamente el<br />analfabetismo.<br />INDICADOR PGM-GRSM: Alumnos que culminan la educación secundaria alcanzan el nivel suficiente de desempeño en comunicación <br />METAS: 2007 9.8 % 2012 14.40% <br />INDICADOR PGM-GRSM: Tasa de analfabetismo de 15 a mas años de edad <br />METAS: 2007 9.8% % 2012 4.5% <br />18<br />
  19. 19. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 11: GARANTIZAR QUE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DESARROLLEN CAPACIDADES DE LECTOESCRITURA, PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y EXPRESIÓN ORAL.<br />
  20. 20. LINEAMIENTO DE POLITICA 12:Diseño de programas regionales para articular la formación con  los retos del desarrollo humano.Desarrollar capacidades de los estudiantes de Educación Superior orientados a generar una cultura de desarrollo humano y uso sostenible de los recursos.<br />INDICADOR PGM-GRSM: Nº de II.EE. Con currículo articulado a los ejes de desarrollo económico regional y local.<br />METAS: 2008 27% 2012 45 %<br />20<br />
  21. 21. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 12 Diseño de programas regionales para articular la formación con  los retos del desarrollo humano.<br />
  22. 22. LINEAMIENTO DE POLITICA 13:Vinculación de las instituciones de educación superior al desarrollo regional.Formar profesionales éticos, competentes y productivos, tanto en los alumnos, docentes y directivos de las instituciones educativas del nivel superior. <br />INDICADOR PGM-GRSM: % de II.EE. De nivel superior que promueven proyectos productivos articulados con el plan de desarrollo concertado de la región. <br /> METAS: 2008 37% 2011 76.7 %<br />INDICADOR PGM-GRSM: % de II.EE de nivel superior no universitaria que dan énfasis el desarrollo de capacidades empresariales.<br /> METAS: 2008 40% 2011 82.9 %<br />
  23. 23. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 13 Vinculación de las instituciones de educación superior al desarrollo regional.<br />
  24. 24. LINEAMIENTO DE POLITICA 14:Reforma y priorización de la formación continua del docente.Mejorar la formación profesional y desempeño docente de los docentes en ejercicio y estudiantes de educación.<br />INDICADOR PGM-GRSM: % de docentes que alcanzan el niveles de logro III en las capacidades de lógico matemático<br /> METAS: 2007 0.7% 2012 13.2 %<br />INDICADOR PGM-GRSM: % de docentes que alcanzan el nivel de logro III en las capacidades de comprensión de textos escritos<br /> METAS: 2007 13.1% 2012 32.6 %<br />
  25. 25. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 14 Reforma y priorización de la formación continua del docente.<br />
  26. 26. LINEAMIENTO DE POLITICA 17:Fortalecimiento de la gestión educativa de las instituciones educativas de la región con énfasis en las zonas rurales y comunidades bilingües. Directores y miembros del CONEI aseguran la transformación de las instituciones educativas en organizaciones efectivas e innovadoras con pertinencia y calidad.<br />INDICADOR PESEM: % de II.EE. que cuentan con CONEI reconocido.<br />METAS: 2007 75.0% 2012 91.2%<br />INDICADOR PESEM: Nivel de cumplimiento de las funciones asignadas a los CONEI.<br />METAS: 2007 26.0% 2012 85.9%<br />26<br />
  27. 27. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 17Fortalecimiento de la gestión educativa de las instituciones educativas de la región con énfasis en las zonas rurales y comunidades bilingües. <br />
  28. 28. LINEAMIENTO DE POLITICA 19:Fortalecimiento de capacidades en Gestión Educativa de la Dirección Regional de Educación , las Unidades de Gestión Educativa Local.<br />INDICADOR PESEM: N° de UGEL que implementan la gestión por resultados.<br />METAS: 2007 5 - UGEL 2012 10 - UGEL<br />INDICADOR PESEM: N° de instancias de gestión educativa descentralizada que cuenta con un nuevo sistema de gestión regional y local (DRESM y UGEL), con competencias transferidas y desarrolladas<br />METAS: 2007 3 - UGEL 2012 10 - UGEL<br />El personal directivo de las instituciones educativas,<br />profesionales técnicos de la DRE y UGEL aseguran<br />servicios eficientes y eficaces de manera que<br />contribuyan a una educación de calidad en la<br />institución educativa. <br />28<br />
  29. 29. METAS Y PRESUPUESTO 2008 – 2012 PARA EL LINEAMIENTO DE POLÍTICA 19 Fortalecimiento de capacidades en Gestión Educativa de la Dirección Regional de Educación , las Unidades de Gestión Educativa Local . <br />
  30. 30. Resultados Esperados del Plan de Gobierno Multianual en Educación - PGME 2008/2012<br />MEJORES ALUMNOS Y CIUDADANOS<br /><ul><li> Mejores maestros
  31. 31. Mejores materiales educativos
  32. 32. Mejores contenidos
  33. 33. Mejores espacios educativos
  34. 34. Moralización y transparencia
  35. 35. Descentralización y autonomía educativa</li></ul>Gestión educativa<br /> basada en<br /> la planificación<br />estratégica, orientada<br /> al logro<br />de resultados<br />30<br />
  36. 36. ESTRATEGIAS Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO QUE AYUDAN A CUMPLIR LAS METAS DEL PGME 2008 2012<br />
  37. 37. Tipos de Estrategias <br />Priorización de programas y proyectos educativos en los presupuestos participativos.<br />Estrategias para la obtención de fondos.<br />Incidencia y sensibilización a los gobiernos locales, regional y empresas privadas para financiar proyectos educativos.<br />Incidencia y gestión de proyectos educativos en la cooperación internacional.<br />Sensibilización a la población y actores educativos para aportar al desarrollo de los proyectos educativos.<br />Estrategias para la Orientación del Presupuesto Asignado<br />Implementación de una Gestión por resultados en base a la Planificación<br />Reorientar y articular las actividades de los GL, GR, IP, IP al Plan de Gobierno <br />Establecer normas que orienten el gasto presupuestal en relación al PGME<br />
  38. 38. 10 LINEAMIENTOS DE POLÍTICA EN EL PLAN DE GOBIERNO MULTIANUAL 2008 – 2012 Y UNA ESTRATEGIA DE FINANCIAMIENTO<br />LP19.- FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN GESTIÓN EDUCATIVA DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN , LAS UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Y DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS<br />LP13.- VINCULACIÓN DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR AL DESARROLLO REGIONAL<br />LP2.- AMPLIAR LA COBERTURA Y LA PERMANENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN EL SISTEMA EDUCATIVO<br />LP3.- MEJORAR LOS LOGROS DE APRENDIZAJES<br />LP8.- PRIORIZAR EL MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN EL ÁMBITO RURAL Y URBANO MARGINAL.<br />LP11.- GARANTIZAR QUE LOS NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS DESARROLLEN CAPACIDADES DE LECTOESCRITURA, PRODUCCIÓN DE TEXTOS Y EXPRESIÓN ORAL<br />LP17.- FORTALECIMIENTO DE LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA REGIÓN CON ÉNFASIS EN LAS ZONAS RURALES Y COMUNIDADES BILINGÜES<br />LP12.- DISEÑO DE  PROGRAMAS REGIONALES PARA ARTICULAR LA FORMACIÓN CON  LOS RETOS DEL DESARROLLO HUMANO<br />LP14.- REFORMA Y PRIORIZACIÓN DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE<br />LP1.- ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA, GARANTIZANDO EL ACCESO DE LOS NIÑOS DE 0 – 5 AÑOS AL SISTEMA EDUCATIVO.<br />PIP IV: Ampliación de la cobertura de la primera infancia para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas menores de tres años de la región San Martín<br />PIP III: Formación Docente en servicio para el desarrollo de capacidades en II.EE. focalizadas de la región San Martín<br />PIP VI: Sostenibilidad de la Formación Docente Continua <br />PIP V : Mejoramiento de la calidad de la EBR en la Provincia de Moyobamba: Plan de dotación de materiales educativos. <br />PIP II: Fortalecimiento institucional y docente para el desarrollo de capacidades en II.EE. focalizadas de la región San Martín<br />PIP VIII Mejoramiento de los servicios de educación básica alternativa, comunitaria y técnico productiva para la generación y fortalecimiento de capacidades cognitivas, sociales y laborales en la región San Martín<br />PIP VII: Acompañamiento, monitoreo y evaluación a las II.EE de EBR para mejorar los logros de aprendizaje<br />5 900 128,00<br />2 014 262.25<br />2 147 989.88<br />6 516 969.58<br />5 600 000.00<br />1 200 000,00<br />5 745 258.00<br />
  39. 39. RESULTADOS 2008<br />DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN <br />
  40. 40.
  41. 41.
  42. 42.
  43. 43.
  44. 44. EDUCACIÓN PARA LA IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD, EDUCACIÓN AMBIENTAL y ECOTURISMO, EDUCACIÓN EMPRENDEDORA y LIDERAZGO PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO y SOCIAL SOSTENIBLE E LA REGIÓN. Gracias<br />
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