2. Diferentes estudios
muestran evidencias
de que la reprobación
de los estudiantes en
la educación básica no
ayuda a mejorar el
desempeño académico
de los mismos.
3. otros estudios afirman
que repetir un grado es
un primer paso para
terminar
en la deserción.
4. La fuente de datos
proviene de las
evaluaciones
publicadas por el
Programa para la
Evaluación
Internacional de los
Estudiantes (PISA).
Además, se calcula el
nivel socioeconómico
de los estudiantes que
reprobaron y se
compara con los que
no lo hicieron
6. Algunos de los
problemas
identificados, y más
constantes, al hacer
diagnósticos
del sistema educativo
nacional se refieren a
la deserción y
reprobación.
7. METODOLOGÍA
El análisis se realiza
principalmente sobre
datos provenientes
PISA realiza en México
en los años 2003 y
2006. Esta es una
evaluación
estandarizada de
escala internacional
elaborada por la
OCDE.
8. En la evaluación PISA
2003, se consideró
que un estudiante
había reprobado si
contestó que había
repetido un año o que
había repetido en
varias ocasiones,
tanto para primaria
como para secundaria.
9. En cada estado varía el
porcentaje
de estudiantes que
repiten año en un nivel y
en otro.
Este porcentaje se
relacionó con el nivel de
desempeño alcanzado a
nivel estatal
