Reactivos para estudio de carrera magisterial
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Ejemplos de reactivos para estudio de lineamientos de carrera magisterial

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    Reactivos para estudio de carrera magisterial Reactivos para estudio de carrera magisterial Document Transcript

    • LINEAMIENTOS GENERALES DE CARRERA MAGISTERIAL 1998.<br />REACTIVOS PARA ESTUDIO<br />Es el máximo órgano de gobierno y el único facultado para emitir normas………………………………………………………………………..( b )<br />Comisión paritaria estatal.<br />Comisión Nacional SEP-SNTE<br />Órgano de evaluación<br />Coordinación Nacional de Carrera Magisterial<br />2.- Instancia responsable en las entidades federativas de difundir los lineamientos de Carrera Magisterial………………………………( c )<br />a) Órgano de Evaluación<br />b) Programa Nacional de Carrera Magisterial<br />c) Comisión paritaria estatal<br />d) Secretaría de Carrera Magisterial<br />3.- ¿Cuál es la estructura del órgano de evaluación para primera vertiente?.......................................................................... ( d )<br />a) Consejo Técnico Escolar<br />b) Director de la escuela<br />c) Representante del SNTE<br />d) Todas las anteriores<br />4.- Para incorporarse a Carrera Magisterial, se requiere cubrir cierta antigüedad, la que se necesita para un docente con Normal Básica en plan cuatro años en zonas marginadas es………………………………( b )<br />a) Dos años<br />b) Tres años<br />c) Un años<br />d) Cuatro años<br />5.- Son criterios para determinar localidades de bajo desarrollo para Carrera Magisterial, todas las siguientes excepto…………………….( a )<br />Si el centro de trabajo se localiza a más de treinta minutos del domicilio del docente<br />No contar con servicio de agua entubada<br />Carecer de servicios de energía eléctrica<br />No contar con medios de comunicación<br />6.- Es el nivel mínimo de estudios necesarios para ingresar a Carrera magisterial………………………………………………………………………………( b )<br />a) 75% de la Licenciatura UPN o Educación Básica<br />b) Normal Básica o Licenciatura<br />c) Maestría en Educación con algún campo específico<br />d) Instructor de Educación para adultos o alfabetizador.<br />7.- A un docente frente a grupo con nivel “C” le corresponde la siguiente equivalencia en horas por estímulo…………………………………………( c )<br />a) Siete Horas<br />b) Nueve Horas<br />c) Ocho horas<br />d) Seis horas<br />8.- Son los años de permanencia en nivel “C” que debe cubrir un docente para promoverse al siguiente nivel………………………………………………..( b )<br />a) Tres años<br />b) Cuatro años<br />c) Dos años<br />d) Un año<br />9.- Los siguientes son motivos para desincorporarse de Carrera Magisterial excepto………………………………………………………………………………………….( a )<br />a) Beca Comisión<br />b) Cambio de estado no avalado por la Comisión Mixta de cambios interestatales<br />c) Permuta con un docente que no se encuentre en el mismo nivel de Carrera<br />d) Renuncia<br />10.- ¿Qué sucede cuando un docente con Carrera Magisterial se jubila? ( c )<br />a) Se conserva el concepto de Carrera magisterial<br />b) Se baja al nivel inmediato inferior<br />c) No se recupera el concepto de Carrera Magisterial<br />d) Se promueve al nivel inmediato superior<br />11.- Son las opciones que tienen los docentes con actividades administrativas para ingresar a Carrera Magisterial………………………………………………( b )<br />a) Pertenecer a la tercera Vertiente<br />b) No están considerados<br />c) Pertenecer a la segunda vertiente<br />d) Acumular una antigüedad de tres años<br />12.- Son los años de servicio con los que un docente en Carrera magisterial obtiene el máximo puntaje en el Factor Antigüedad………………………….( b )<br />a) Veinticinco años<br />b) Veintisiete o más años<br />c) Veintiséis años<br />d) Veinticuatro años<br />13.- Puntaje que obtiene un docente en Carrera magisterial con grado en Maestría, en el Factor Grado Académico……………………………………….( d )<br />a) Nueve puntos<br />b) Quince puntos<br />c) Diez Puntos<br />d) Doce puntos<br />14.- Es el puntaje que proporciona los cursos de actualización de alcance nacional…………………………………………………………………………………..( b )<br />a) Diez puntos<br />b) Diez y siete puntos<br />c) Cinco puntos<br />d) Doce puntos<br />15.-En el factor desempeño profesional se valoran los siguientes aspectos ( d)<br />a) Participación en el funcionamiento de la escuela<br />b) Planeación del proceso enseñanza aprendizaje<br />c) Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje<br />d) Todos los anteriores<br />16.- Cuando un docente cambia de categoría o de vertiente y desea seguir en el programa de Carrera Magisterial deberá………………………………………( a )<br />a) Cubrir los requisitos en su nueva actividad<br />b) Volver a empezar para ser aceptado<br />c) Renunciar al programa<br />d) Ninguna de las anteriores<br />17.- Si un docente con Carrera magisterial pide una licencia sin goce de sueldo, sucede…………………………………………………………………………………….( c )<br />a) Pierde su incorporación<br />b) Durante el tiempo de la licencia no se le paga el nivel correspondiente<br />c) No podrá participar en esa etapa del programa<br />d) Todas las anteriores<br />18.- Cuando un docente con Carrera magisterial, tiene licencia médica, por más de quince días, sucede ………………………………………………………………..( a )<br />a) podrá evaluarse en esa etapa asumiendo que se podría afectar su evaluación global<br />b) Pierde derecho a evaluarse en esa etapa<br />c) durante la licencia no se paga el nivel correspondiente<br />d) Ninguna de las anteriores<br />19.- Forman parte del órgano de evaluación escolar………………………………( a )<br />a) El director y el personal docente<br />b) Únicamente el personal docente<br />c) El supervisor, el director y el personal docente<br />d) El personal docente y el personal de asistencia a la educación<br />20.- Para acreditación del grado académico los docentes que aspiren al ingreso de Carrera magisterial deberán presentar todo excepto………….( a )<br />a) Constancia de estudios profesionales<br />b) Título o cedula profesional<br />c) Acta de examen profesional<br />d) certificado de estudios profesionales<br />21.- El órgano escolar de evaluación deberá funcionar……………………. ( a )<br />a) Con el director, personal docente y un representante de SNTE<br />b) Solamente con un representante del SNTEc) con el supervisor, director y el personal docente<br />d) Solamente con el director<br />22.- Los aspectos que es tomarán en cuenta para la evaluación de desempeño profesional del docente son, excepto…………………………….( a )<br />a) Colaborar con la escuela solicitando aportaciones con los padres de familia<br />b) Planeación del proceso de enseñanza aprendizaje<br />c) Participación en el funcionamiento de la escuela<br />d) Participación en la interacción escuela – comunidad<br />23.- Una de las funciones específicas del órgano escolar de evaluación es, excepto……………………………………………………………………………………………( c )<br />a) cotejar la documentación original<br />b) Asignar puntuación que corresponde a cada docente en su cédula de inscripción<br />c) Proporcionar constancia de cursos<br />d) Proporcionar al docente el comprobante de entrega de la cédula de inscripción<br />24.- Documentos que avala la organización del órgano escolar de evaluación………………………………………………………………………………….( c )<br />a) Un oficio dirigido al supervisor<br />b) Acta de consejo técnico<br />c) Acta constitutiva del OEE<br />d) Informe por escrito a cada uno de sus miembros<br />25.- La participación en el funcionamiento de la escuela, comprende de manera específica todo, excepto…………………………………………………( b )<br />a) Cuidado de las instalaciones y equipo del plantel<br />b) Participación en actividades de la delegación política<br />c) Puntualidad y asistencia<br />d) respeto y acato a la normatividad constitucional y técnico- administrativa<br />26.- La evaluación que se realiza dentro del curso en el aula, se conoce con el nombre de ……………………………………………………………………………………( a )<br />a) Evaluación continua<br />b) Evaluación final<br />c) Evaluación parcial<br />d) Evaluación diagnóstica<br />