El documento proporciona instrucciones para escribir un Texto de análisis como parte de la Etapa 2 de la Evaluación del Desempeño. El resumen debe incluir una descripción del contexto educativo, la justificación y narración de la estrategia didáctica implementada, y un análisis de los resultados del aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente. El objetivo es analizar la pertinencia de las actividades didácticas y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes basado en evidencias de

1. Momento 2.
Texto de análisis
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza
Evaluación del Desempeño
Educación Media Superior

2. ¿A qué refiere el Texto de análisis?
el producto a evaluar en la Etapa 2 de
la Evaluación del Desempeño.
A partir de evidencias de los trabajos
realizados por dos estudiantes y un material
de apoyo que utiliza en clase.
Texto de
análisis
sobre
La reflexión que
usted hace
es
Consiste
en
• la pertinencia de las actividades
didácticas seleccionadas para
alcanzar un logro educativo, y
• el impacto de éstas en el
aprendizaje de sus estudiantes.
¿Cómo
se hará?

3. Contexto educativo
Argumentación del diseño de la
estrategia didáctica
Análisis de los resultados de la práctica educativa
Serán el referente
para la
construcción del
Texto de análisis
¿Cuáles son los aspectos a evaluar?

4. ¿Qué incluir en el Contexto educativo?
La organización y
funcionamiento del subsistema
en el cual se desempeña.
En el Texto de análisis,
usted describirá la
organización y
funcionamiento específico
del programa vigente del
subsistema
en el cual se desempeña.
Del
Subsistema
Refiere a
De la
escuela
Los elementos relacionados
con el plantel educativo.
El entorno sociocultural de la
localidad en donde viven sus
estudiantes.
En el Texto de análisis
mencionará referentes
socioculturales considerados
para el desarrollo de la situación
de aprendizaje, atendiendo al
aprendizaje esperado al que
corresponden sus evidencias.
Refiere a

5. ¿Qué incluir en el Contexto educativo?
De los
estudiantes
Las características de su
proceso de aprendizaje.
Su nivel de
aprovechamiento.
En el Texto de análisis,
recupere algunas ideas de
cómo las condiciones
escolares y de sus estudiantes
han influido para que cada
uno de ellos muestre un
avance y resultado diferente
en su aprendizaje, mismos
que se reflejan en las
evidencias que usted
seleccionó.
Refiere a

6. Análisis de los aprendizajes a
lograr o contenidos
correspondientes a cada unidad,
bloque, módulo, objetivos,
propósitos, actividades, secuencia
didáctica, logro educativo,
resultado del aprendizaje, la
didáctica específica de la disciplina
que presenta y desde donde
aborda el contenido en la unidad
temática
En el Texto de análisis,
Indique dónde se
observan estos aspectos en
las evidencias, de acuerdo
al programa de cada
subsistema.
Propósitos y
contenidos
del Programa
de estudios
vigente que
corresponda
Justificación
de la
estrategia
didáctica
La estrategia de
enseñanza-aprendizaje
seleccionada.
En el Texto de análisis,
Refiera la estrategia que
implementó para el proceso
de enseñanza-aprendizaje,
mencionando porqué
decidió utilizarla
para esa unidad temática o
su equivalente.
Refiere a
Refiere a
¿Qué incluir en la Narración de la estrategia didáctica?

7. Las actividades
didácticas para el
desarrollo de la unidad
temática o equivalente
En el Texto de análisis,
puntualice a qué
intención educativa
responden las evidencias
presentadas.
Actividades
de
enseñanza-
aprendizaje
Actividades
de
evaluación
Los tipos y momentos
en los cuales evaluó la
unidad temática.
En el Texto de análisis,
describa los instrumentos
que diseño y aplicó.
Detalle qué tipo, en qué
momento y con qué
instrumento evaluó las
evidencias que presenta.
Refiere a
Refiere a
¿Qué incluir en la Narración de la estrategia didáctica?

8. El análisis de los resultados
de aprendizaje
En el Texto de análisis
explicará:
• en qué medida se lograron
los aprendizajes,
comparando el nivel de
aprendizaje alcanzado por
el o los estudiantes de alto
desempeño con quienes
tuvieron bajo desempeño.
• Las condiciones que
permitieron u
obstaculizaron el logro del
aprendizaje.
Alcance de
los objetivos
de
aprendizaje
Refiere a
¿Qué incluir en el Análisis de los resultados de aprendizaje de
los estudiantes?

9. ¿Qué incluir en el Análisis de los resultados de aprendizaje de
los estudiantes?
Autoevaluación
sobre la práctica
docente
La revisión crítica de la
intervención docente y la
explicación de las propias
acciones, a fin de
reorientar las prácticas
pedagógicas.
En el Texto de análisis, haga un
ejercicio de reflexión sobre su
propia práctica, sobre la manera
en que organiza su intervención
docente, las actividades que
realiza, el uso de los materiales y
cómo promueve el desarrollo de
ambientes de aprendizaje
acordes con el contexto de sus
estudiantes.
Refiere a
*Actualmente, las guías están en proceso de revisión por lo que
el contenido de esta presentación puede cambiar en un futuro.

10. En resumen, ¿cómo escribiremos el Texto de análisis?