кафедра афид

2. Год создания кафедры «Анатомии и физиологии человека» 2002 год, реорганизация
2004, 2009 годы. Кафедра ведет подготовку по образовательной программе
5В010500 «Дефектология».
На кафедре работают: 1 доктор наук, 5 кандидатов наук, 4 магистра. Остепененность
кафедры 50%.
Учебный процесс ведут опытные педагоги:
Зав кафедрой к.б.н., доцент Кабиева Салтанат Жумабаевна.
Д.б.н. профессор Мукатаева Ж.М., к. б.н. профессор ДаржуманГ. К ,
к. м. н, профессор Жакупов М.К., к.б.н. доцент Байдалинова Б.А.,
к.б.н. Габдулхаева Б.Б.
магистры: Резник Л.В., Мурзатаева А.К., Ахметова А. Е., Бейсенова А.Б.
старшие преподаватели: Токтарбаева А.Ш., Измайлова Ж.Т., Вист Н.В.
Заведующая кафедрой к.б.н., доцент Кабиева Салтанат Жумабаевна.

3. Зав кафедрой «Анатомии, физиологии и
дефектологии»
сентябрь 2013 года
К.б.н., доцент ПГПИ
Защита диссерации 19.02.10. при
спецсовете (в городе Челябинск РФ) и
получила подтверждение в декабре 2011
года
Дисциплины:
Антропология
Возрастная физиология и школьная
гигиена
Онтогенез органов речи
ОБЖ
Методы научных исследований в
дефектологии
Пособия 2012 года:
Участие в создании электронного учебника
«Возрастная физиология и школьная
гигиена»
«Антропология»

4. Д.б.н., доцент ККСОН, профессор
Проректор ПГПИ по учебно-методической работе и
новым технологиям
Руководитель научной школы.
Первая зав. кафедрой АФиД
Дисциплины:
Физиология человека и животных
Возрастная физиология и школьная гигиена
Руководство дипломными работами
Пособия 2012 года:
Участие в создании электронного учебника
«Возрастная физиология и школьная
гигиена»

5. К.б.н., доцент ККСОН
профессор ПГПИ,
декан факультета естествознания.
Дисциплины:
Физиологические основы ФВ и
видов спорта
Физиология человека
Физиология человека и животных
Физиология с основами
возрастной

6. К.м.н, доцент ККСОН
Профессор ПГПИ
Дисциплины:
Физиологические основы ФВ и видов
спорта
Основы невропатологии
Основы педиатрии и гигиены детей
Основы медицинских знаний
Клинические особенности развития детей
с ОВ
Пособия 2012-2013 года:
«Клинические особенности развития детей
с ОВ»
«Основы педиатрии и гигиены детей»
«Педиатрия неіздері»
«Основы медицинских знаний».
.

7. к.б.н., в 2011 году присвоено
ученое звание доцента ККСОН.
Ответственный за СМК
Дисциплины:
Анатомия, физиология и
патология органов слуха, зрения
и речи
Возрастная физиология и
школьная гигиена
ОБЖ
Анатомия человека
Пособия 2012 год
ЭП. Анатомия, физиология и
патология органов слуха, зрения
и речи(казахский язык)

8. К.б.н., доцент ПГПИ, эдвайзер
заочного отделения.
Председатель УМС факультета.
Дисциплины:
Возрастная физиология и
школьная гигиена
ОБЖ
Специальная педагогика
Участие в создании электронного
учебника:
-«Возрастная физиология и
школьная гигиена»

9. Магистр ФК. Ответственный по кафедре за сайт
кафедры, ответственный за УМКД
Дисциплины:
Анатомия, физиология и патология органов слуха,
зрения и речи
Основы невропатологии
Генетические патологии детей с ОВ
Клинические особенности развития детей с ОВ
Возрастная физиология и школьная гигиена
Основы педиатрии и гигиены детей
Основы медицинских знаний
Организация детского питания в УО
Пособия 2012-2013 года:
Участие в создании электронных учебников:
-«Возрастная физиология и школьная гигиена»
- «Анатомия, физиология и патология органов слуха,
зрения и речи»
-практикум по дисциплине «Анатомия, физиология и
патология органов слуха, зрения и речи«
«Клинические особенности развития детей с ОВ»
«Основы педиатрии и гигиены детей»
«Педиатрия неіздері»
«Основы медицинских знаний».

10. Старший преподаватель кафедры АФиД,
магистр психологии.
Руководитель научно -
исследовательского студенческого
кружка «Дефектолог», координатор
ЦинО от кафедры АФиД, библиотечный
координатор.
Дисциплины
Психолого-педагогическая диагностика
детей с ОВ
Специальная дошкольная педагогика
Методика развития речи дошкольников с
ОВ
Пособия 2012 год:
«Арнаулы білім беру ұйымдарындағы
тәрбие жұмысының әдістемесі»
«МШ балаларды медициналық-
психологиялық-педагогикалық қостау»
«Методика обучения игре детей
ограниченными возможностями»
«Мүмкіндігі шектеулі балалардың
клиниклық даму ерекшеліктері»

11. Старший преподаватель кафедры
АФиД, ответственный за научно-
методические семинары, за работу
дисциплинарной комиссии
Дисциплины:
Генетические патологии детей с ОВ
Возрастная физиология и школьная
гигиена
ОБЖ
Онтогенез речи
Пособия 2012 год
«Самостоятельная работа
студентов по анатомии»
Участие в создании электронного
учебника:
-«Возрастная физиология и школьная
гигиена»

12. Вист
Наталья Вильямовна
Старший преподаватель кафедры,
является соискателем при кафедре
«Общей педагогики и истории
педагогики» НГПУ г. Новосибирск.
Научный руководитель - д.п.н., проф.
Абаскалова Н.П.
Ответственный по кафедре за
профориентационную работу.
Дисциплины:
Специальная психология,
Специальная дошкольная
педагогика,
Специальная методика обучения
игре детей с ОВ
Основы сурдопедагогики
Научно-методические основы
обучения русскому языку детей с
ОВ

13. Старший преподаватель кафедры.
Ответственный по кафедре за
воспитательную работу
Дисциплины:
Логомассаж
Педагогическое мастерство педагога-
логопеда
Технологии работы с детьми, имеющими
речевые нарушения
Пособия 2012 года:
Технологии работы с детьми, имеющими
речевые нарушения
Олигофренопедагогика негіздері
Сәйлеу бұзылыстары бар балалармен жұмыс
жасаудың технологиялары
Основы олигофренопедагогики

14. АХМЕТОВА
АСЕМ ЕРКЕНОВНА
Специальность педагог-дефектолог с
квалификацией «Логопед дошкольных
и школьных учреждений»
Научная степень магистр
педагогических наук (6М010500-
Дефектология). Ответственный за
организацию практик по кафедре,
эдвайзер очного отделения
- послевузовское образование. 2011-
2013 Казахский национальный
педагогический университет имени
Абая, Институт Магистратуры и PhD
докторантуры

15. БЕЙСЕНОВА
АЙТОЛКЫН БОЛАТОВНА
Специальность педагог-дефектолог с
квалификацией «Логопед дошкольных и
школьных учреждений»
Научная степень магистр педагогических
наук (6М010500-Дефектология).
Ответственный по кафедре за науку и
международное сотрудничество
- послевузовское образование. 2011-2013
Казахский национальный педагогический
университет имени Абая, Институт
Магистратуры и PhD докторантуры

17. Планирование учебной нагрузки ППС осуществляется в соответствии с Положением о
порядке планирования учебной нагрузки и других видов работ профессорско-
преподавательского состава ПГПИ.
За 2012-2013 учебный год преподаватели кафедры опубликовали 14 учебно-
методических пособия.
Написаны рецензии на открытые занятия;
рецензировано 17 учебно-методических пособий;
обновлены учебно-методические комплексы всех дисциплин.
Подготовлены и оформлены электронные пособия и практикум:
-«Возрастная физиология и школьная гигиена»
- «Анатомия, физиология и патология органов слуха, зрения и речи»
-практикум по дисциплине «Анатомия, физиология и патология органов
слуха, зрения и речи».
ППС кафедры принимала участие в оформлении научных проектов и
подачи заявки на конкурс на грантовое финансирование научных
исследований 2012-2014 года, объявленный Комитетом МОН РК от 26.04.12
протокол №16 по теме: «Профессиональная подготовка студентов
специальности «Дефектология» на базе Центра развития ребенка»,
«Мониторинг и коррекция отклонений здоровья студентов педагогического
вуза», «Мониторинг возбудителей инфекционно-воспалительных
заболеваний в условиях Павлодарской области».

18. Тематика научно-исследовательской работы кафедры: «Здоровье сберегающие технологии»
Публикации кафедры анатомии, физиологии и дефектологии за 2012-2013уч год
№ кафедр
а
Учебно-
методические
пособия
статьи всег
о
в том числе Кол-во стр/п.л.
Зарубежные Издания
ККСОН
1 АФиД 12
(887/55,4 п.л.)
63
(247/15,5
.п.л. )
75 16
(4,31п.л.)
47 (11,69п.л.) 950/153,33 п.л.
Научно — практический кружок «Дефектолог»
Руководителем кружка является ст. преподаватель Мурзатаева А.К.
Тема: «Практическая деятельность дефектолога в организации диагностико-
психологической работы познавательных процессов детей с ограниченными
возможностями». Место проведения: на базе КГУ «Областное детское психо-
неврологическое медико-социальное учреждение». г.Павлодар ул. Ж-Мусы 4.

19. Студенты активно занимаются научной деятельностью: выступают на Олимпиадах по специальности и
принимают участие в работе конференций. Так, студенты 3 курса: Даирбаева Д. и Өмірзақызы Н. (научный
руководитель Мурзатаева А.К) участвовали в республиканской Олимпиаде с международным участием в
Киеве НПУ им. Драгоманова. Даирбаева Д. заняла индивидуальное 3 место, а Өмірзақызы Н.
награждена в номинации. Студентки 3 курса Даирбаева Д., Өмірзақызы Н. Коломыцева А. (научный
руководитель Мурзатаева А.К.) и Билялова Г., Иргебаева Л., Мауенова М.(научный руководитель Смакова
А.С.) приняли участие в Республиканской Олимпиаде по дефектологии, которая впервые проведена в
ПГПИ и заняли 2 место. Участие студенов в конкурсе «Лучший учитель - дефектолог 2013 года»;
Об итогах Олимпиад неоднократно печатали СМИ, так, на сайте http//www.inform.kz/rus: ”В Павлодаре
завершилась республиканская олимпиада будущих специалистов по коррекционной педагогике»,
на сайте акимата Павлодарской области: «Павлодарские студентки успешно выступили на IX
Всеукраинской олимпиаде дефектологов», в газете «Регион .kz” и т.д.
Студенческих публикаций за 2012-2013 учебный год -18

21. Зав. кафедрой «Коррекционной педагогики» Новосибирского государственного
педагогического университета к.п.н., доцент Л.В. Ковригина (апрель 2013 года)
прочитала курс дисциплины «Онтогенез речи» студентам 3 курса. С 01.10-14.10 2012
года Р.И.Айзман читал курс «Основы нейрофизиологии и ВНД» для студентов 1 курса
специальности «Дефектология», был проведен контроль знаний студентов по указанной
дисциплине, проведен семинар «Медико-биологические проблемы дефектологии» с
выдачей сертификатов.
В 2012-2013 учебном году кафедра анатомии, физиологии и дефектологии
заключила договора о сотрудничестве с Новосибирским государственным техническим
университетом (зав. кафедрой, к.т.н. Птушкин Г.С.) и Кишиневским государственным
университетом им. Крянге

22. Доктор педагогических наук КазНПУ им. Абая Мовкебаева З.А. проводила
занятия по дисциплине «Организация работы по реабилитации и социальной
адаптации лиц с ОВ» в апреле 2013 года.
По целевым грантам старший преподаватель, магистр Кенжебаева Т.Б. и
выпускники бакалавриата Жакупова Д. и Абилева С. продолжают обучение в
Институте магистратуры и докторантуры КазНПУ им. Абая; в магистратуре
продолжают обучаться Мухаметжанова Л. в ВКГУ им. Аманжолова; Корох Л.,
Подойницина М. и Рафикова Г. в НГПУ (заочная форма обучения).
В 2012-2013 учебном году в ПГПИ на специальности «Дефектология» по
академической мобильности в течение четвертого семестра обучались
студентки Томского государственного университета Фараносова Ирина и
Нечаева Дарья.
В рамках полиязычия Динмухамедова А.С.,
Токтарбаева А.Ш. и Резник Л.В прошли курсы повышения
квалификации по английскому языку, Байдалинова Б.А.
завершает обучение(2 высшее образование) для того,
чтобы преподавать на английском языке.

23. Воспитательная работа
ведется согласно годовому
плану работы кафедры,
скорректированному в
соответствии с Концепцией
развития ПГПИ, с Планом
воспитательной работы
института, Положением о
кураторе академической
группы и Кодексом чести
студента.
студенты специальности имеют самый высокий рейтинг по успеваемости на
факультете естествознания и показывают глубокие знания при сдаче текущих и
государственных экзаменов;
студенты групп Д — 31 Капаева С, Д — 32 Матай К. обладатели Президентской
стипендии (1 полугодие); Д-32 Билялова А., Д-31 Байбусунова И., Турсынбекова Б.,
Капаева С. (2 полугодие);
Департаментом по защите прав детей Павлодарской области награждены активисты
волонтерского движения «Студенты ПГПИ читают детям» за успешную реализацию
прав детей на участие в общественной жизни и высокую социальную
ответственность: Ербулат И., Серикбай Е., Булатова А., Блинова А., Даирбаева Д.,
Коломыцева А., Осипова Д. и др
участие ППС и студентов в благотворительных акциях неоднократно в течение года;
участие студентов специальности на Республиканском фестивале молодых писателей
в Концертном зале «Достык»;
в рамках волонтерского движения студентывыступили перед детьми ОРЦД с ОВ
сказками «Красная шапочка», «Репка».
проведена акция «Мы против СПИДа»
переведены на обучение по государственному образовательному гранту студенты:
Даирбаева С.Ж. Недовенченная Е. Шорсткая В. Малахова Н.

24. На первое сентября 2010-2011 учебного года на специальность «Дефектология» было
зачислено студентов в общем количестве 101 человек, из них на очное отделение – 35,
на заочное отделение — 66
На первое сентября 2011-2012 учебного года на специальность «Дефектология»
зачислено всего 103 студента. Очное отделение составили 35 человек. Заочное
отделение - 69 человек.
На первое сентября 2012-2013 учебного года на специальность «Дефектология»
зачислено всего 95 человек. На очное отделение — 41. На заочное отделение зачислено
54 студента.
На первое сентября 2013-2014 учебного года зачислено 93человека. На очное отделение
— 59. На заочное отделение зачислено 34 студента
Так уже в 2011-2012 учебном году среди 35 студентов 1 курса очного отделения были
зачислены граждане Российской Федерации и Украины, а также представители
Семипалатинской и Акмолинской областей республики Казахстан.
В 2012-2013 учебном году среди зачисленных на 1 курс студентов имеются
представители Кустанайской, Акмолинской, Восточно-Казахстанской, Западно-
Казахстанской и Семипалатинской областей.
В 2013-2014 учебном году среди зачисленных на 1 курс студентов имеются
представители Астаны и других регионов казахстана.

25. Кафедра АФиД активно и плодотворно сотрудничает с коррекционными
учреждениями города и области, работники которых участвуют в формировании
компетенции студентов и выпускников, привлекаются в процедуру гарантии качества
через рецензирование дипломных работ, проведение совместных семинаров, в качестве
председателя ГАК, ГЭК, для курировании практик и т.д. С января 2013 года внедрена
дуальная система обучения по специальности 5В010500 - «Дефектология». Дуальная
система образования предполагает параллельное обучение в образовательном
учреждении и на производстве. По данному вопросу кафедра активно сотрудничает с
работодателями. В декабре 2012 года по предложению ППС кафедры анатомии была
создана «Ассоциация Дефектологов», инициатор идеи - Динмухамедова А.С.
С 2009 года председателем ГЭК является директор Областной специальной
коррекционной школы - интернат Тулемисова Н.К. Председателем ГАК на 2012-2013
учебный год утверждена приказом МОН РК директор ГПМПК Айтбаева С.А.
Защита дипломных работ проходит на базе работодателя.
Базы практик и базы проведения занятий: специальные коррекционные школы-интернаты № 1, 4, СОШ №6, 14,
15, 26, ДОУ № 120, 121, 104,102, 93, 85, 82, 38, 11, 51, ГПМПК, КГУ «Областное детское психоневрологическое
медико-социальное учреждение», «Областной реабилитационный центр для детей с ОВ», организации социальной
защиты населения, логопедические пункты, кабинеты коррекции

26. На практике
Базы практик
специальные коррекционные школы-
интернаты № 1, 4;
средние общеобразовательные школы №6,
14, 15, 26;
дошкольные учреждения № 120, 121,
104,102, 93, 85, 82, 38, 11, 51;
Городская психолого-медико-педагогические
консультация ,
КГУ «Областное детское
психоневрологическое медико-социальное
учреждение»;
«Областной центр реабилитации детей с
ограниченными возможностями»;
организации социальной защиты населения;
логопедические пункты;
кабинеты коррекции

27. зав кафедрой АФиД в 2011-2013 учебные
годы.
к.б.н., доцент ККСОН, стипендиат
государственных научных стипендий
для талантливых молодых ученых 2008-
2010 годы.
В 2013-2014 году преподает в Евразиском
Национальном Университете им.
Гумилева (г. Астана)
Пособия 2012 года:
«Жоғары жүйке әрекетінің және
нейрофизиологияның негіздері»
Участие в создании электронного
учебника «Возрастная
физиология и школьная
гигиена»
Инициатор создания
«Ассоциации дефектологов»

28. В настоящее время одной из актуальных проблем высшей профессиональной школы является использование в учебном процессе
мультимедийных обучающих пособий. В этом направлении имеет многолетний стаж работы преподаватели кафедры Резник Л.В.,
Динмухамедова, Мурзатаева А.К., Вист Н.В., Токтарбаева А.Ш.. Электронное пособие имеет положительные отзывы, усиливает
возможность индивидуализации обучения и успешно используется при очной и дистанционной формах обучения.
Актуальными являются вопросы, касающиеся современных проблем в системе непрерывного образования, в частности, в
докладах преподавателей были освещены теоретические основы инновационной деятельности: активные и интерактивные методы
обучения (использование метода кейс-стади, методического приема творческого характера — синквейна в учебном процессе),
возможности использования интерактивных методов обучения нашли отражение в научных статьях (РезникЛ.В., Токтарбаева
А.Ш., Жакупов М.К., Габдулхаева Б.Б.).
ППС кафедры широко применяют такие «e-Learning —технологии» в процессе преподавания
Технологии с использованием видеофильмов и видео практикумов.
Мультимедийные технологии: по 26 дисциплинам преподаватели имеют лекции мультимедиа.
Компьютерные технологии(разработка и оформление электронных пособий и практикумов).
Интерактивные и блочно-модульные технологии и т.д.
Все преподаватели кафедры активно используют сообщества пользователей (социальных сетей) для дополнительной работы со
студентами в виртуальной учебной деятельности. Прошли повышение квалификации в ОРЛЕУ 3 преподавателя.
Поддерживаем связь с работодателем в сети. Общаемся с ППС Новосибирского государственного педагогического университета,
другими вузами России, Молдовы, Украины (договора о сотрудничестве).
Постоянно повышаем информационную культуру и для повышения эффективности своей обычной деятельности прошли
регистрацию в глобальной системе G-global.

29. Дорогой абитуриент!
Приглашаем тебя в увлекательное путешествие
по специальности 5В050100 «Дефектология»
Решение выбрать данную специальность даѐт тебе широкие возможности
трудоустройства:
государственные органы управления образования;
образовательные учреждения коррекционного типа;
организации социальной защиты населения;
специальные детские дошкольные учреждения для детей с ограниченными
возможностями;
школы-интернаты для детей с умственной отсталостью, ЗПР, с нарушением слуха,
зрения, речи и движения;
реабилитационные центры, кабинеты коррекции, ПМПК.
средние общеобразовательные школы;
частная практика.

30. Объект профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавра образования по
специальности 5В010500-Дефектология являются:
государственные структуры;
частные общеобразовательные,
специальные дошкольные и школьные организации образования;
реабилитационные центры;
кабинеты коррекции;
ПМПК,
кабинеты раннего вмешательства;
учреждения социальной направленности;
учреждения, связанные с проблемами воспитания и развития подрастающего
поколения в общественной среде;
учреждения здравоохранения;
научно - исследовательские организации.

31. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию по освоению профессиональной
учебной программы высшего образования по специальности 5В010500 -
Дефектология, присваивается квалификация и (или) академическая степень
«Бакалавр образования по специальности 5В010500 - Дефектология».
Сфера профессиональной деятельности дефектолога: коррекционно-
образовательный, воспитательный процесс в специальных школьных и дошкольных
организациях образования (для детей с интеллектуальными нарушениями,
нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой
психического развития)
Квалификация
5В010501 - Олигофренопедагог, учитель-логопед организаций образования для
детей с нарушениями интеллекта;
5В010502 - Учитель-логопед, учитель начальных классов для детей с тяжелыми
нарушениями речи.
Перспективы
обучение в магистратуре, докторантуре PhD;
участие в международных программах и
конкурсах;
студенческая мобильность.

32. На нашей кафедре вы получите знания не только по специальности
дефектология, но и о строении вашего тела, о том, как работают наше
сердце, какие различия существуют между взрослым и детским
организмом.
Вас ознакомят с работой мозга на различных этапах развития
человека.
Вы сможете заглянуть в свое сознание, узнаете законы, по
которым мы чувствуем, думаем, принимаем решение и
действуем.

33. В нашем регионе подготовкой специалистов
данного профиля занимается только ПГПИ,
кафедра анатомии, физиологии и дефектологии.
Специалист, работающий с детьми с особыми
образовательными потребностями, на
сегодняшний день самый востребованный и
высокооплачиваемый из педагогов.
Трудоустройство выпускников
2011, 2012, 2013 года-100%

34. Документы для
поступления
Заявление на имя ректора
Документ об образовании (подлинник)
Сертификат ЕНТ (для выпускников школ
Копия удостоверения личности
6 фотографий 3 на 4
Медицинская справка форма 086-У, прививочная карта,
флюорография
Копия приписного свидетельства (для юношей)
Документ на льготы по оплате за обучение (при наличии).
г. Павлодар, улица Мира 60. www.ppi.kz, anatomy_olimp@ppi.kz
Справки по телефону:
(8-7182)55-55-054 кафедра: 55-27-98(277)

35. Путешествие завершено. Тысячи детей ждут
профессиональной помощи.
Кафедра анатомии, физиологии и дефектологии
ПГПИ приглашает тебя принять участие в судьбе детей,
имеющих нарушения в развитии.