Bloque 0 - PACIE
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Bloque 0 - PACIE Bloque 0 - PACIE Presentation Transcript

  • FATLA
    FATLA
    Programa de Experto en E-learning
    Metodología PACIEBloque Cero.
    Minerva Bueno R
  • Contenido
    FATLA
    Metodología PACIE
    Etapas de la Metodología PACIE
    Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y PACIE
    Arquitectura en Bloques del EVA, de acuerdo a la Metodología PACIE
    Bloques y Secciones del EVA en base a la Metodología PACIE
    Bloque Cero – PACIE
    Visualización del Bloque Cero – PACIE en el EVA
    Bloque Cero – PACIE, Sección Información
    Bloque Cero – PACIE, Sección Comunicación
    Bloque Cero – PACIE, Sección Interacción
    Conclusión
    Bibliografía
  • Metodología PACIE
    FATLA
    A
    P
    C
    I
    PACIE, es una metodología de enseñanza, centrada en facilitar, al docente y las instituciones, la educación en línea, bajo la premisa de aprender haciendo y construcción de conocimientos de forma colaborativa. Se desarrolla de acuerdo al siguiente proceso secuencial, que se observa en su nombre:
    Presencia
    Alcance
    Capacitación
    Interacción
    E
    E-learning
  • Etapas de la metodología PACIE
    FATLA
    (4)
    Interacción
    (1)
    Presencia
    (2)
    Alcance
    (3)
    Capacitación
    (5)
    E-learning
    Enfocado en
    los Tutores, y la
    preparación
    tecnológica y
    pedagógica
    requerida para
    diseñar e
    implementar
    EVAs que
    generen
    conocimiento
    Relaciona
    la herramienta
    Tecnología
    como medio
    educativo,
    siendo gestado
    y apoyado
    el proceso de
    aprendizaje por
    el tutor.
    Centrada en la
    Comunicación
    entre
    Estudiantes y
    Tutor-Estudiantes,
    para producir
    el aprendizaje
    colaborativo.
    Demarcación
    de los objetivos
    académicos:
    competencias,
    habilidades
    y/o destrezas a
    a desarrollar.
    Configuración
    del EVA bajo
    intefaz gráfica
    atractiva y de
    manejo
    intuitivo,
    que muestre
    contenidos
    variados de
    forma eficiente
  • FATLA
    Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) y PACIE
    Los Entornos Virtuales de Aprendizaje son espacios digitales dinámicos donde gestionan procesos de aprendizaje a distancia.
    De la apropiada estructuración del EVA depende, en gran medida, el éxito de la labor educativa.
    La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus etapas, de manera que sea funcional tanto para los tutores como los participantes.
  • FATLA
    0
    2
    1
    Arquitectura en Bloques del EVA,de acuerdo a la metodología PACIE
    Organiza y
    Gestiona el Curso.
    Bloque Cero, PACIE
    OPERATIVOS
    ADMINISTRATIVOS
    Bloques
    EVA
    Bloques Academicos
    Bloques de Cierre
    Aloja los contenidos, actividades de aprendizaje y evaluación. Va de lo conceptual a la praxis, abarcando lo cognitivo desde lo social.
    Seguimiento y control del desarrollo del EVA, rendimiento del estudiante, del tutor y del proceso de enseñanza.
    ACADÉMICOS
  • FATLA
    Bloques y Secciones del EVA en base a la metodología PACIE
  • Bloque Cero - PACIE
    FATLA
    En este bloque constituye una inducción al curso. Presenta el plan didáctico, la organización y gestión del curso, contemplando los aspectos pedagógicos, sociales, técnicos y administrativos orientados a desarrollar las habilidades de aprender a aprender, el aprendizaje autónomo, la construcción individual y grupal de conocimientos gracias al trabajo colaborativo y cooperativo. Todo ello en virtud de potenciar los procesos cognitivos en los estudiantes.
  • FATLA
    Visualización del Bloque Cero – PACIE en el EVA
  • FATLA
    Bloque Cero - PACIE Sección Información
    Esta sección muestra lo siguiente:
    -Información guía de orientación para desenvolverse dentro del EVA.
    • Breve introducción al curso y sus objetivos.
    • Presentación del tutor, quien tiene la misión de organizar, dinamizar y motivar a los estudiantes, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción de conocimientos.
    • Rubrica de Evaluación, aquí se puntualizan las actividades a evaluar, fechas de entrega y la ponderación estipulada para cada una.
  • FATLA
    Bloque Cero - PACIE Sección Comunicación
    Esta sección se encarga de indicar los lineamientos generales del curso. Notifica el plan de desarrollo que establece los espacios, formas y tiempos en que deben realizarse y evaluarse las actividades educativas.
  • FATLA
    Bloque Cero - PACIE Sección Interacción
    En esta sección cobra vida el apoyo grupal y solidario en la realizaciónde las asignaciones, bajo la puesta en común de las ideas e intercambio de impresiones y saberes, propiciándose así el compañerismo.Así, se gestiona el conocimiento mediante el APRENDIZAJE COLABORATIVO, el cual se pone en práctica en el Foro Social llamado CAFETERÍA VIRTUAL y en el Foro de Apoyo denominado EL TALLER. En ambos foros se fomentala cooperación y la colaboración vía participante-tutor y entre participantes.
  • Conclusión
    FATLA
    El EVA, como espacio formativo, es funcional en la medida que permita gestar una educación de calidad, destacando la metodología como factor primordial a considerar. Entre éstas, podemos observar que la metodología PACIE resulta relevante, dado que promueve un aprendizaje dinámico y significativo, orientado a la construcción independiente del conocimiento por parte del estudiante, a su propio ritmo, al realizar actividades con el apoyo del tutor y demás participantes, aportando y recibiendo información, que repercutirán en el desarrollo y logro de su aprendizaje. En la misma medida, otorga importancia al marco relacional del campus virtual, donde se da prioridad a la comunicación e interacción entre los participantes y la motivación del tutor en el acto educativo. Todos estos procesos se organizan y gestionan desde el Bloque Cero PACIE, de allí es catalogada su importancia como de carácter vital dentro del EVA.
  • Bibliografía
    FATLA
    Camacho, P (2008). Metodología PACIE. Extraído el 23 de mayo de 2010 desde http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20
    Guardia, R (2008). Entornos Virtuales de Aprendizaje. Extraído el 23 de mayo de 2010 desde http://blog.pucp.edu.pe/item/26843
    Guerra, I (2008).Metodología PACIE-Bloque Cero. Extraído el 23 de mayo de 2010 desde http://www.slideshare.net/ibrahimguerra/metodologia-pacie-bloque-0-2562655
    Lugo, C (2008). La importancia del trabajo colaborativo en AVA . Extraído el 23 de mayo de 2010 desde http://trabajocolaborativoenava.blogspot.com/2008/12/la-importancia-del-trabajo-colaborativo.html
    Reyes, M (2007). Ambientes Virtuales de Aprendizaje Heurístico. Extraído el 23 de mayo de 2010 desde http://monserratreyes.blogspot.com/2009/11/ambientes-virtuales-de-aprendizaje.html
  • FATLA
    Gracias por la atención !