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Recicl arte presentación

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  • 1. COLEGIO COLSUBSIDIO LAS MERCEDES I.E.D. PROYECTO DE AULA GRADO SEGUNDO 2010
  • 2.
    • Motivar a los estudiantes del grado segundo del Colegio Colsubsidio Las Mercedes I.E.D. para que valoren la importancia de reciclar, aprendiendo a reutilizar los materiales reciclables como herramienta para interpretar su entorno de una manera artística contribuyendo así a mantener el orden y aseo en la institución.
    ReciclARTE
  • 3. ReciclARTE
  • 4. El presente proyecto tiene como finalidad enseñar a los estudiantes a valorar la importancia del reciclaje para el medio ambiente y a su vez aprender a reutilizar el material reciclable producto de los desechos que tenemos diariamente en el colegio, a fin de emplearlo como herramienta para elaborar producciones artísticas.   Lo anterior se da en razón a la notable falta de interés que se observa por parte de los estudiantes frente al tema del orden y el aseo en la institución, lo cual se evidencia en el gran volumen de desechos que dejan en el piso de las áreas comunes tales como: patio central, pasillos, canchas, salones, etc.   La idea es entonces, enseñarles que la mayor parte de esos desechos pueden ser empleados nuevamente, que no son basura y que pueden utilizarse para desarrollar nuestra creatividad y expresarnos en vez de emplearlos para contaminar el ambiente. ReciclARTE
  • 5. El presente proyecto se desarrollará apoyado en la metodología de la investigación acción participativa (IAP), buscando que los estudiantes analicen una problematica de la cual ellos forman parte y busquen alternativas de solución a la misma, a fin de generar bienestar a toda la comunidad educativa con asesoria de sus padres y docentes. Por tal razón se dividirá en cuatro fases: ReciclARTE
  • 6. FASE DE SENSIBILIZACION FASE DE CONCEPTUALIZACION FASE DE APLICACION FASE DE DIVULGACION ReciclARTE Las fases del proyecto de investigación corresponden al cumplimiento de los objetivos específicos propuestos, que son desarrollados por los equipos escolares de investigación, a través de talleres prácticos y vivenciales, cuyos productos serán expuestos ante la comunidad educativa en la semana cultural. Organizar a los estudiantes por grupos de acuerdo a la clase de material que deseen trabajar a fin de conformar los equipos escolares de investigación.
    • Cada equipo escolar de investigación deberá presentar y exponer:
      • Un friso gigante sobre las características del material que van a trabajar.
    • Objetos decorativos elaborados en el material seleccionado
    • Ambientes de aprendizaje
      • Observación del aseo de las áreas comunes del colegio al inicio de la jornada y después de los descansos.
    • Conversatorio en torno a la problemática observada.
      • Actividades de inducción y motivación sobre:
      • Importancia de reciclar
    • Consecuencias de no reciclar
    • Creación de elementos con material reciclable
      • Planteamiento de alternativas de solución al problema detectado.
    Enseñar a los estudiantes que tipo de materiales se pueden reciclar y como se pueden almacenar para ser reutilizados nuevamente. Generar espacios de sensibilización en torno a la importancia de aprender a reciclar y su efecto en el medio ambiente.
    • TALLERES
      • ¿ Qué es basura?
    • Clasificación de las basuras
    • ¿Qué es reciclar?
    • Beneficios de reciclar
    • Consecuencias de no reciclar
    • ¿Qué es material orgánico e inorgánico? Usos
    • ¿Qué materiales se pueden reciclar?
    Orientar a los estudiantes para que apliquen diferentes técnicas artísticas que les permitan elaborar productos decorativos con el material reciclable seleccionado por ellos mismos. Exponer las producciones artísticas en la semana cultural.
  • 7. La línea de investigación del presente proyecto es Social, ya que busca estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prácticas. ReciclARTE
  • 8.  
  • 9.  
  • 10.