Trabajo colaborativo. para curso de MEC: Plan lectura.Curso Nuevos entornos colaborativos

1. NUEVAS AULAS Autor: Ana María Mendina

2. ¿cómo? Con herramientas de innovación La web 2.0 En aprendizajes colaborativo

3. Con una herramienta tecnológica que se constituye en un recurso educativo porque: -Es un cuaderno de miles de hojas, sin papel. -Es una biblioteca en crecimiento constante -Es un laboratorio portátil -Es un periódico y revista al día -Es una cámara digital. -Es un teléfono y correo. -Es un parque de diversiones seguro y educativo. -Es decenas de instrumentos musicales. -Es una regla y aparato de mediciones. -Y nos permite acceder a todo los recursos educativos gratuitos disponibles en Internet. XO

4. Blog

5. FOROS

6. CmapTools o FreeMind mapa conceptual digital

7. Skype , programa gratuito de chat.

8. Webquest , Miniquest , para trabajos de investigación .

9. Wikis para prácticas investigadoras .

10. ¿Con qué metodología de trabajo?

11. Con la reorientación de los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más cercano al mundo real.

12. Basados en los siguientes principios generales:

13. El aprendizaje debe ser activo, el alumno construirá su conocimiento a través de la colaboración, la interacción, la búsqueda de información y el contraste de puntos de vista.

14. El aprendizaje es un proceso social , por lo que la adquisición de nuevos conocimientos partirá de la interacción social, del trabajo en grupo, y de la puesta en común con los compañeros y el profesor.

15. El aprendizaje va a partir de la exploración y el descubrimiento , es decir, se buscará una implicación de los alumnos en la reflexión sobre los contenidos, la experimentación activa y las experiencias reales

16. La tecnología siempre es medio y no fin en si misma : lo importante no es el desarrollo de la técnica por la técnica, sino el uso que vamos a hacer de ella para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

17. El papel del profesor como facilitador del aprendizaje , en el sentido de crear las condiciones oportunas, dar orientaciones, solucionar dudas o problemas, colaborando en la construcción del conocimiento compartido.

18. Con organización didáctica

19. Modelos de comunicación

20. Comunicación síncrona Comunicación asíncrona Un entrelazamiento de ambas

21. Desarrollar competencias básicas

22. 1- Iniciativa e innovación a través de la selección de una idea y la realización de un proyecto .

23. 2- Desarrollo de la capacidad creativa , tanto en la elección , como en el desarrollo.

24. 3- Mejora de las estrategias de comunicación, tanto a nivel oral como escrito

25. 4- Capacidad para trabajar en equipo , tanto dentro del aula a nivel de pequeño grupo, como fuera del aula, estableciendo relaciones de colaboración con alumnos de otros ciclos formativos.

26. 5- Mejora de la capacidad de búsqueda de información, selección y análisis, así como de las estrategias de elaboración y síntesis de la información.

27. 6- Mejorar la capacidad para desarrollar contenidos y aplicarlos al proceso aprendizaje .

28. 7- Aumento de la competencia digital.