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Elaboren seis oraciones sobre el apartado de las
“practicas sociales del lenguaje como vehículo de
aprendizaje de la lengua”

Las practicas sociales que integran el programa fueron
seleccionadas considerando que recuperan la lengua oral y
escrita, incrementan el conocimiento y uso del lenguaje,
permiten descubrir las convenciones propias de la lengua
escrita y enriquecen la manera de aprender en el aula.

Al tiempo que se involucra al alumno en las diversas
practicas sociales del lenguaje, se busca que participen
eficientemente en la vida escolar y social.

Se busca involucrar al alumno en los procesos de relaciones
interpersonales, entre personas y textos.
Se busca implicar un propósito comunicativo,
determinado por los intereses, necesidades y compromisos
tanto individuales como colectivos.

Se vinculan con el contexto social de comunicación
determinado por el lugar, el momento y las circunstancias
en que se da un evento comunicativo.

Consideran destinatarios concretos, escribiendo y
hablando de forma diferente dependiendo los intereses y
expectativas de la persona que leerá o escuchará.

Considera que el tipo de texto se ajuste al formato, tipo de
lenguaje, la organización el grado de formalidad y otros
elementos que varían según el texto.

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  • 1. Elaboren seis oraciones sobre el apartado de las “practicas sociales del lenguaje como vehículo de aprendizaje de la lengua” Las practicas sociales que integran el programa fueron seleccionadas considerando que recuperan la lengua oral y escrita, incrementan el conocimiento y uso del lenguaje, permiten descubrir las convenciones propias de la lengua escrita y enriquecen la manera de aprender en el aula. Al tiempo que se involucra al alumno en las diversas practicas sociales del lenguaje, se busca que participen eficientemente en la vida escolar y social. Se busca involucrar al alumno en los procesos de relaciones interpersonales, entre personas y textos.
  • 2. Se busca implicar un propósito comunicativo, determinado por los intereses, necesidades y compromisos tanto individuales como colectivos. Se vinculan con el contexto social de comunicación determinado por el lugar, el momento y las circunstancias en que se da un evento comunicativo. Consideran destinatarios concretos, escribiendo y hablando de forma diferente dependiendo los intereses y expectativas de la persona que leerá o escuchará. Considera que el tipo de texto se ajuste al formato, tipo de lenguaje, la organización el grado de formalidad y otros elementos que varían según el texto.