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Diseño de la investigación de mercados
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Diseño de la investigación de mercados

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  • 1. Estructura o plano para llevar a cabo una investigación de mercados. Detalla los procedimientos necesarios para obtener la información que se requiere para estructurar o resolver problemas de investigación
  • 2.
    • Para determinar el diseño de la investigación es necesario analizar
      • Definir la información requerida
      • Planear las faces exploratoria, descriptiva o causal de la investigación
      • Especificar los procedimientos de medida y graduación
      • Construir una herramienta para la recolección de datos
      • Especificar el proceso de muestreo
      • Realizar un plan de análisis de datos
  • 3.
    • También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática, se caracteriza por que parte de un marco teórico y permanece en él: la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes.
  • 4.
      • Busca explorar o examinar un problema u oportunidad para su conocimiento y entendimiento
      • Familiariza al investigador con la situación a investigar que se presenta
    Investigación exploratoria
  • 5.  
  • 6. Cuando aplicarla?
  • 7. Apoya su proceso en las siguientes herramientas
  • 8.
    • Depende de los descubrimientos y avances de la investigación básica y se enriquece con ellos, pero se caracteriza por su interés en la utilización y consecuencias practicas de los conocimientos.
    • La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar; para construir y para modificar.
  • 9. Concluyente
    • Suministra información que ayuda al gerente a evaluar y seleccionar un curso de acción. El diseño de la investigación se caracteriza por procedimientos formales de investigación. Esto comprende los objetivos de la investigación y necesidades de información claramente definidos. Con frecuencia, se redacta un cuestionario detallado, junto con un plan formal de muestreo.
    • Debe ser evidente que la información que se va a recolectar esté relacionada con las alternativas en evaluación. Los posibles enfoques de investigación incluyen encuestas, experimentos, observaciones y simulación.
  • 10. Descriptiva
  • 11.  
  • 12. Ejemplos de estudios descriptivos
    • Estudios de marketing que describen el tamaño del mercado, poder de adquisición de los consumidores, disponibilidad de los distribuidores y perfiles de consumo
    • Estudios de participación de mercados que determinan la proporción de las ventas totales que realiza una compañía y sus competidores
    • Estudio de empleo de productos que describen patrones de consumo
    • Estudios de publicidad que describen los hábitos de consumo de medios y perfiles de audiencia para programas específicos de televisión y revistas,
  • 13. Apoya su proceso en las siguientes herramientas
  • 14. Diseños transversales
    • Es el diseño descriptivo que se utiliza con más frecuencia en la investigación de mercados
    • Incluye la recolección de información de una muestra que se mide una sola vez
    • Existen dos tipos:
      • Diseños transversales simples :Se toma una sola muestra y se obtienen los resultados de información una sola vez
      • Diseños transversales compuestos: son los estudios que toman como referencia diferentes muestras y se miden en diferentes momentos, en ocasiones realiza a cruce de variables bajo un análisis de cohorte, que consiste en tomar una muestra dentro de un rango determinado y medirlo en diferentes momentos para comparar los datos
  • 15. Análisis de cohorte
    • Ejemplo
    • Se toma una cohorte de estudio de personas que toman agua saborizada entre los 15 y 25 años de edad, dicho análisis se realizara en un periodo de tiempo de 20 años realizando la medición cada 5 años
      • La población que mido hoy no va ser la misma que dentro de 5 años y sus hábitos serán diferentes
    2000 2005 2009
  • 16. Diseños longitudinales
    • Se da cuando se mide una muestra fija en diferentes variables repetitivamente
    • Permanece igual a través del tiempo
    • Brinda un panorama interno de la situación actual y los cambios que se presentan con el paso del tiempo
    • Por ejemplo el crecimiento del nivel académico de los estudiantes del grado x de un colegio a medida que escalan en los ciclos
  • 17. Criterio de evaluación. Diseño transversal. Diseño longitudinal. Detección del cambio. - + Cantidad elevada de datos recopilados. - + Precisión. - + Muestra representativa. + - Tendencias de las respuestas. + -
  • 18. Causal
  • 19.  
  • 20.  
  • 21.
    • La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determinar, con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno o más grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros grupos, llamados de control, que no reciben el tratamiento o estímulo experimental.
    Experimental
  • 22.  
  • 23.  
  • 24. Ejemplos de investigación experimental
    • Probar que el alquitrán del tabaco produce cáncer cuando es aplicado en determinadas condiciones a la piel de las ratas.
    • Investigar los efectos de dos métodos de enseñanza de la historia de Colombia en el aprendizaje en grupos de niños de 5° de primaria, controlando el tamaño de la clase y el nivel de inteligencia de los niños, y asignando profesores y estudiantes al azar a los grupos de control y experimental.
    • Investigar los efectos de una clase de abonos en el crecimiento precoz de un tipo de maíz, controlando otros factores que también puedan afectar el crecimiento, suministrando el abono a un grupo de plantas experimentales y no suministrándolo al grupo de plantas de control. 
  • 25. Monitoria y desempeño
  • 26.  
  • 27. El monitoreo del desempeño ad hoc
    • Consiste en programas de investigación diseñados para monitorear programas de mercadeo nuevos o especiales de la organización o de la competencia. Este es el monitoreo habitual de un mercado de prueba para un nuevo producto.
    • En los últimos años, se ha mostrado un creciente interés en el monitoreo de variables situacionales, tales como regulación gubernamental, disponibilidad de recursos, cambios en los estilos de vida de los compradores, intereses de grupos de consumidores, etc. El diseño de investigación de sección transversal es apropiado en esta situación.
  • 28.  
  • 29.  
  • 30.  
  • 31. Relaciones de los diseños de investigación Inv. exploratoria Inv. descriptiva Inv. Causa listica Flexibilidad en el proceso Muy flexible flexible Rígida Enunciado de hipótesis no si Si Objetivos Explorar el fenómeno Describir el fenómeno Encontrar la relación de causa-efecto de un fenómeno Resultados
    • Lograr mayor información;
    • Lograr la definición del problema
    • Enunciar una hipótesis que permita otra investigación (descriptiva o causalística)
    • Respuestas al qué, cómo, cuando, dónde, quién, etc., del fenómeno (descripción acabada del fenómeno
    • Establecer la relación entre variables dependientes e independientes;
    • Identificar causas del fenómeno o efecto
  • 32. Cómo elegir un diseño de investigación
  • 33. Proceso de investigación de mercados
  • 34.  
  • 35.  
  • 36.  
  • 37.