COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESPROYECTO DE EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS ENLA ESCUELATU...
1. INTRODUCCIÓNLa convivencia social ha sido una característica esencial del hombre que,desde épocas remotas, ha estableci...
2. DIAGNOSTICOEn el colegio Roberto García Peña se ha tenido la experiencia en los añosanteriores, de procesos democrático...
 La total desinformación y falta de orientación, que muestran losestudiantes candidatos a los cargos del gobierno escolar...
Para el presente año se pretende corregir las anteriores dificultades, paraello se presentan las siguientes OPORTUNIDADES ...
las mejores opciones que beneficien por igual a toda la comunidad yfortalezcan el plantel educativo. La realización de un...
quienes colaboraron en gran medida en desarrollo de las actividades delproyecto. El interés mostrado por algunos candidat...
 Si no se logra comprometer a los estudiantes elegidos en los diferentescargos del gobierno escolar es posible que estos ...
 La falta de recursos económicos en algunos estudiantes podría afectar lacertificación del proyecto.3. OBJETIVOSGenerales...
 Promover el desarrollo de actividades prácticas relacionadas con losprocesos electorales tales como: Campañas, debates, ...
JUSTIFICACIÓNA partir de los resultados obtenidos en una autoevaluación del área aplicada a losestudiantes, que reflejo la...
4. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIASEl propósito de este proyecto está orientado a la formación de un ciudadanolibre, idóneo, resp...
 Actividades de elección de candidatos a los diferentes cargos delgobierno escolar, mediante votación masiva de todo el a...
derechos y valores humanos, para exponer y presentar ante lacomunidad educativa. Preparación y organización de la clausur...
5. MARCO LEGALEste proyecto se fundamenta en la constitución política de Colombia de 1991,que en su título IV, Capitulo pr...
6. RECURSOSHumanos:Se cuenta con la participación y apoyo de: Los educandos de la institución. Los padres de familia de ...
 Computadores. Impresoras Fotocopiadora Equipo y amplificador de sonido. Video Veam CD con diapositivasMetodológicos...
CRONOGRAMAVer plan operativo, al final del proyecto.REGLAMENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LASELECCIONESCONFO...
TERMINOS PARA LA CONFORMACION DEL CONSEJO DIRECTIVO YACADEMICO, Y REGLAS PARA LA ELECCION DE REPRESENTANTES DELOS DIVERSOS...
Con la excepción establecida en el parágrafo 2 del artículo 9 del Decreto 1286 de2.005, le corresponde al Consejo de padre...
UN REPRESENTANTE DE LOS EXALUMNOSElegido por el Consejo Directivo , de ternas presentadas por las organizacionesque agluti...
en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia”Art. 28 del Decreto 1860/94.El personer...
Estará compuesto por un delegado de cada curso y apoyará en sus funciones ylabores al Contralor estudiantil. Se reunirá po...
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VOTOS EN BLANCOVOTOS NULOSGRAN TOTAL DE VOTOSOBSERVACIONES:_______________________________________________________________...
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REPUBLICA DE COLOMBIACOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑACONSEJO ESCOLAR ELECTORALACTA DE ESCRUTINIOS DE REPRESENTANTE DE LOS DOCEN...
REPUBLICA DE COLOMBIACOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAREGISTRADURÍA ESCOLARACTA DE ESCRUTINIOS DE LA ELECCIÓN DE LOS REPRESENTAN...
COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto Garcí...
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ANEXO. PLAN OERATIVO PROYECTO ELECCION DEL GOBIERNO ESCOLAR 2013ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES4. PREINSCRIPCI...
ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES7. DEBATE DE CANDIDATOS A LAPERSONERÍAHUMANOSPREGUNTASEXPOSICIONESPROGRAMAS DEG...
ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES12. ASESORIA A LOS CANDIDATOSELEGIDOS. HUMANOS. LEGISLACIONES. EXPERIENCIAS....
ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES15. ELECCIÒN DE REPRESENTANTES DELOS DOCENTES ANTE EL CONSEJODIRECTIVO Y ACADÉM...
PLAN OERATIVO DE LA ACTIVIDAD: “la danza y su evolución en el tiempo”ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES1. Planeación y organizac...
PROYECTO DE CONSTITUCIÓN POLÌTICA Y DEMOCRACIAGOBIERNO ESCOLARAÑO 2012COMITÉ DE DEMOCRACIAJEFE DE ÁREA: JORGE ALBERTO ESPI...
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Festival folclórico y cultural: “DE FIESTAPOR LAS REGIONES DE COLOMBIA”ACTIVIDADES: Elaboración d...
• SEGUIMIENTO Y CONTROL:De todas las actividades realizadas se llevara un continuo seguimiento a travésde la conformación ...
INTRODUCCIÓNLa convivencia social ha sido una característica esencial del hombre que,desde épocas remotas, ha establecido ...
 Desarrollo de trabajos lúdico-prácticos de consulta relacionados contemas de democracia, constitución política, civismo ...
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  1. 1. COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESPROYECTO DE EDUCACIÓN PARA EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS ENLA ESCUELATU CONSTRUYES LA CONVIVENCIA HUMANAAÑO 2013
  2. 2. 1. INTRODUCCIÓNLa convivencia social ha sido una característica esencial del hombre que,desde épocas remotas, ha establecido parámetros para vivir y convivir encomunidad y que ha estado en permanente evolución.Actualmente en nuestro país se deben fortalecer los derechos y deberes de lapoblación por lo cual es necesario encaminar a los educandos y demás enteseducativos en la formación de valores, de convivencia social, de igualdad y delibertad.En este proyecto se plantea resaltar el respeto hacia los símbolos patrios, losvalores del ciudadano, la identidad folklórica y cultural enfocado hacia laparticipación democrática, concientizando a la comunidad educativa hacia eldeseo de nacionalismo, el amor por la patria, por su colegio, las tradicionesculturales y el reconocimiento de la constitución política que nos rige.Para lograr tal fin es de gran importancia la asociación de todas lasdependencias gubernamentales y no gubernamentales, directivas, docentes,educandos, padres de familia y comunidad educativa en general.El trabajo está encaminado a estimular en el estudiante la participacióndemocrática, la identidad cultural, la libertad de opinión, de crítica y deelección, a través del desarrollo de procesos democráticos que se estipulan enla constitución colombiana y que permiten la fijación de conceptos como:Sistema electoral, libertad ciudadana, honestidad, perseverancia,entendimiento, folclor e identidad.
  3. 3. 2. DIAGNOSTICOEn el colegio Roberto García Peña se ha tenido la experiencia en los añosanteriores, de procesos democráticos como la elección del gobierno escolar, lasemana por la paz, el proyecto de constitución política y democracia del gradoonce, el festival folklórico, los cuales han permitido año tras año, obtenerexperiencias agradables y gratificantes pero también se han podido detectarfallas en el desarrollo de tales eventos, y que al planear y ejecutarnuevamente, se pretende corregirlas para que no se presenten de nuevo.Entre las DIFICULTADES detectadas en el año inmediatamente anterior(2012) están las siguientes. Fallas en la comunicación entre los organizadores (representantes delcomité de democracia) de las diferentes actividades de los proyectos ylas directivas de la institución, en torno al cumplimiento en las fechasexactas, estipuladas en el calendario que se presento y aprobó. Se observo falta de responsabilidad en los representantes del consejoestudiantil, en cuanto a la asistencia a las reuniones que seprogramaron por parte del los profesores del área de sociales, pararealizar un acompañamiento, asesoría y capacitación en su labor ygestión como representantes del gobierno escolar, debido a suconstante inasistencia esta actividad no se pudo desarrollarefectivamente. La falta de conciencia democrática y honestidad de algunos de losrepresentantes del gobierno escolar que fueron elegidos en el procesoelectoral, y no tuvieron la voluntad de cumplir totalmente con loscompromisos adquiridos durante el proceso de la champañadecepcionando a sus electores La falta de una política unificada para el desarrollo del proyecto deelección del personero por parte de la administración municipal, faltamayor apoyo para las instituciones educativas que se quedan solas conel proceso de elección del gobierno escolar, se necesita undireccionamiento a nivel municipal para hacer más efectivo y vivencial elgobierno de los estudiantes. Se observo falta de compromiso por parte de los estudiantes elegidoscomo representantes del gobierno escolar en cuanto al cumplimiento desus propuestas del programa de gobierno
  4. 4.  La total desinformación y falta de orientación, que muestran losestudiantes candidatos a los cargos del gobierno escolar, referente alpapel y la labor que deben desempeñar. La elaboración de propuestas por parte de los candidatos a lapersonería, las cuales en su mayoría no tienen relación con su labor ydesempeño, y otras que presentan problemas de redacción, a pesar derealizar con ellos un proceso de información y capacitación. Las rivalidades y diferencias que se presenten durante el proceso decampaña y el día de las elecciones entre los estudiantes de las sedes yjornadas del colegio, falta concientización en la idea que todosformamos un solo colegio y que se debe elegir al candidato con lasmejores propuestas y habilidades y no el candidato de la sede y jornadacorrespondiente. El desplazamiento de las fechas del cronograma del colegio impidiendoque algunas actividades del proyecto no se pudieran desarrollar con eltiempo suficiente y en la fecha inicialmente programada. La falta de equipos tecnológicos en buen estado, como una planta yequipo de Sonido. La falta de apoyo de las instituciones gubernamentales principalmenteen cuanto al patrocinio de las actividades del proyecto. La falta de personal especializado que contribuya con el montajeescenográfico de danzas y bailes típicos. La carencia en la institución de una proyecto de formación artística, queestimule al estudiante por el desarrollo y participación en actividadesculturales. La falta de trajes típicos de diversas regiones de Colombia. La falta de equipos tecnológicos en buen estado, como una planta,equipo y micrófonos de sonido. La falta de apoyo de las entidades gubernamentales para el desarrollode proyectos prácticos de proyección a la comunidad. La falta de recursos económicos para financiar actividades como:montaje coreográfico de danzas, alquiler de trajes y vestuario, refrigeriopara estudiantes participantes e invitados especiales a los actos quecolaboraran en el desarrollo de los mismos.
  5. 5. Para el presente año se pretende corregir las anteriores dificultades, paraello se presentan las siguientes OPORTUNIDADES que ofrecerán mejoresresultados: La realización de una reunión general al iniciarse el presente año, delos profesores del área de sociales, con el fin de nombrar unrepresentante del área en cada sede que se responsabilice de recordara las directivas las actividades y fechas de los proyectos, y de sudesarrollo en las fechas programadas en el calendario La realización de un calendario de acompañamiento, asesoría ycapacitación de todos los estudiantes elegidos en el gobierno escolar, yel acuerdo de un compromiso con estos, para que asistan puntualmentea dichas actividades. La asignación de responsabilidades, y la realización de un seguimiento ycontrol a la labor de los estudiantes elegidos, en conjunto con lacomunidad educativa, con el fin de exigir el cumplimiento de laspropuestas del programa de gobierno, o acordar con los mismosrepresentantes un nuevo compromiso para su cumplimiento, o larevocatoria de su mandato. La realización de un curso de capacitación y motivación de losestudiantes al iniciarse el año escolar, a cargo de los docentes del áreade sociales del colegio y la solicitud a la administración municipal aentidades como la personería para que participe y se vincule a dichoproceso La concientización de los candidatos aceptados para participar en elproceso electoral, mediante un curso de preparación e información en elcual se les aclara que se inscribirán y aceptaran los programas degobierno y no los nombres de los candidatos y la firma de uncompromiso de campaña que deberá cumplir sin excepción alguna, delo contrario se le aplicara la revocatoria del mandato La creación y funcionamiento del consejo electoral escolar que seencargara de seleccionar los candidatos, y vigilar todo el procesoelectoral , de preparar y orientar a todos los candidatos en sudesempeño y labor La realización de un proceso de concientización a cargo de los decentesdel área y de todos los docentes y directivas del colegio, mediantecharlas orientadas a fijar la idea que todos formamos parte de una solainstitución y que en conjunto debemos buscar los caminos para elegir
  6. 6. las mejores opciones que beneficien por igual a toda la comunidad yfortalezcan el plantel educativo. La realización de un acuerdo con los estudiantes elegidos en el gobiernoescolar con el fin de cumplir sus programas de gobierno mediante laasignación de responsabilidades y la aplicación de evaluacionescontinúas de control y seguimiento. Lo anterior podría corregirse si se adoptara el desarrollo de un proyectoque incentive la práctica de actividades culturales y folclóricas en losestudiantes, contando con el apoyo de los padres de familia y lasdirectivas de la institución y entidades gubernamentales facilitando losrecursos de financiación de dicho proyecto. La organización de un calendario sobre actividades del proyecto dedemocracia de obligatorio cumplimiento para su efectiva ejecución. La realización de un curso de capacitación y motivación de losestudiantes al iniciarse el año escolar, a cargo de los docentes del áreade sociales del colegio. La solicitud a la señora rectora para qué permita gestionar anteentidades como la casa de la cultura para adquirir el préstamo de unequipo de sonido. La realización de un acuerdo con los estudiantes del grado once queejecutaran el proyecto con el fin de cumplir con las responsabilidadesasignadas y la aplicación de evaluaciones continúas de control yseguimiento.Con las experiencias de los años anteriores se ha logrado que el estudiantedisponga de elementos básicos para tener una participación activa, tanto en lapreparación como en la realización de los eventos. Gracias a dichasexperiencias los resultados obtenidos en el proceso del año 2011, permitieronregistrar las siguientes FORTALEZAS: La integración de la comunidad educativa en torno al procesodemocrático, quienes participaron activamente asistiendo a asambleas,postulando y eligiendo sus representantes y asumiendo un compromisode responsabilidad y cumplimiento La participación dinámica del estudiante en la realización de lasactividades, y especialmente de los estudiantes de los grados once,
  7. 7. quienes colaboraron en gran medida en desarrollo de las actividades delproyecto. El interés mostrado por algunos candidatos de querer participar en elgobierno escolar realizando importantes aportes. La conciencia democrática demostrada por los miembros de lacomunidad educativa, quienes año tras año son más críticos yconstructivos, en el ejercicio de la gestión de la comunidad como enteque colabora y participa en el fortalecimiento del proceso educativo. La disposición para colaborar, mediante el desempeño de su labor através de propuestas ante el consejo directivo, por parte del estudianteelegido como representante de los estudiantes. el interés mostrado por los docentes y estudiantes y padres de familia,para realizar y ejecutar las actividades del proyecto del festival folclórico,a pesar de las limitaciones y dificultades presentadas. La integración de la comunidad educativa en torno al desarrollo deactividades practicas de promoción de la cultura.. El desarrollo de aptitudes y habilidades creativas y de expresión oral. La contribución al desarrollo del proyecto de las izadas de bandera. El estimulo en el estudiante de la conciencia de aprender mediante eldesarrollo de actividades de tipo cultural y lúdico. La disposición y destrezas, mostrada por algunos estudiantes entorno ala expresión oral, artística y dramática.Las anteriores dificultades necesitan ser corregidas para evitar el riesgo que sepresenten las siguientes AMENAZAS: La falta de un debido proceso de selección de los candidatos, ocasionaríadesmotivación en la comunidad educativa hacia el proceso electoral. Puesse impulsaría la elección de representantes que no llenen los requisitos yno se comprometan con el cumplimiento de sus propuestas
  8. 8.  Si no se logra comprometer a los estudiantes elegidos en los diferentescargos del gobierno escolar es posible que estos no cumplan suspropuestas, generando un descontento en la comunidad educativa y sedesintegraría este, pues se hará necesario reemplazarlos al aplicarles larevocatoria del mandato por su incumplimiento con lo propuesto. La falta de apoyo de las entidades gubernamentales, podría desmotivar alos profesores del área de sociales, organizadores del proceso electoralpara realizar e impulsar un efectivo trabajo democrático. La falta de compromiso del candidato elegido para la personería estudiantil,en cuanto al cumplimiento de sus propuestas, podría ocasionardesmotivación en la comunidad educativa hacia el proceso electoral. La falta de planes y programas de capacitación de los candidatos algobierno escolar, permitiría que las deficiencias registradas en añosanteriores por estos, se continúen presentando y las metas trazadas eneste no se logren. La falta de conciencia democrática y honestidad de los candidatos yestudiantes de cada sede y jornada durante el proceso de campaña yelección, debe evitarse en el presente procesos electoral del año 2012,pues esto podría ocasionar dudas en la transparencia de las elecciones yestimular prácticas antidemocráticas y antielectorales. La falta de apoyo al desarrollo de este proyecto podría ocasionarAMENAZAS como la desmotivación y falta de interés del estudiante por eldesarrollo y ejecución de las actividades del mismo. El incumplimiento de las fechas acordadas para el desarrollo del proyecto,ocasionaría desmotivación en la participación de los estudiantes. La falta de conciencia democrática en una minoría de los estamentos de lacomunidad educativa, podría motivar a un número mayor de estudiantes aque asuman la misma posición y no se integren a las jornadasdemocráticas y cívicas. La falta de apoyo de las entidades gubernamentales, podría desmotivar alos profesores del área de sociales organizadores del proyecto en laejecución del mismo. La falta de compromiso de los estudiantes del grado once, en elcumplimiento de las responsabilidades del proyecto, podría ocasionardesmotivación en la comunidad educativa hacia el mismo.
  9. 9.  La falta de recursos económicos en algunos estudiantes podría afectar lacertificación del proyecto.3. OBJETIVOSGenerales: Incentivar en el educando la formación para el respeto a los derechos yvalores humanos, en especial la vida, la paz, la democracia, la convivencia,el pluralismo y el ejercicio de la tolerancia y la libertad. Estimular en los estudiantes el interés y preocupación en todos losaspectos relacionados con la institución, proponiendo soluciones viables alas problemáticas que se planteen. Promover en los estudiantes una cultura de valoración hacia los elementospropios de la cultura colombiana, y de convivencia ciudadana mediante elconocimiento de hechos históricos y religiosos, éticos, morales y civiles. Estimular la participación de los estudiantes de la institución, a través deldesarrollo de actividades de solidaridad, proyección cultural hacia lacomunidad, muestra y apropiación de símbolos patrios y el desarrollo deproyectos relacionados con la constitución política, el civismo la promociónde valores como la honestidad, tolerancia, respeto, fidelidad yresponsabilidad, y las competencias ciudadanas. Impulsar en los estudiantes una cultura de responsabilidad para atender alos principios éticos que orienten sus acciones hacia el cuidado de lopúblico como un bien de todos y para todos.Específicos: Elaborar un proyecto de participación, libertad democrática, ciudadanía ycivismo en toda la comunidad educativa.
  10. 10.  Promover el desarrollo de actividades prácticas relacionadas con losprocesos electorales tales como: Campañas, debates, elaboración deprogramas de gobierno y discursos que permitan la concientización delestudiante hacia el respeto hacia los procesos electorales y la participaciónlibre, idónea y real de toda la comunidad educativa Incentivar el aprecio por las tradiciones culturales propias de la localidad yla nación, mediante el desarrollo de actividades práctico lúdico, quepermitan la identidad cultural del estudiante. Promover la veeduría sobre los recursos y bienes de la institucióneducativa para que se utilicen de manera eficaz, para optimizar la gestióneducativa
  11. 11. JUSTIFICACIÓNA partir de los resultados obtenidos en una autoevaluación del área aplicada a losestudiantes, que reflejo la manifestación de los estudiantes de desmotivación porlos contenidos del área, debido a la falta de actividades llamativas y prácticas quesean de interés general, en el Colegio Roberto García Peña los profesores delárea de ciencias sociales basados en los lineamientos curriculares formuladospor el MEN y en los fines de la educación y con el convencimiento de que lacultura, el uso del tiempo libre y el desarrollo de actividades lúdicas son mediosefectivos que permiten abrir espacios de aprendizaje y esparcimiento para cultivarla valoración, identidad, aprendizaje y aplicación de los derechos, valores lastradiciones propios del pueblo colombiano, han planteado la ejecución anual de unproyecto denominado “TU CONSTRUYES LA CONVIVENCIA HUMANA” quepretende integrar a todos los miembros de la comunidad educativa en torno deldesarrollo de actividades culturales, democráticas y participativas, que lleven a laidentidad con los aspectos propios de la cultura, la vida social, económica ypolítica de Colombia, como medio útil de aprovechamiento del tiempo libre,aprendizaje y Transversalidad con otras áreas afines en las temáticasdesarrolladas.
  12. 12. 4. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIASEl propósito de este proyecto está orientado a la formación de un ciudadanolibre, idóneo, responsable que permite el desarrollo de su imaginación,creatividad, participación, entendimiento y participación; donde se establezcanvarias estrategias por el educador. El proyecto se ha dividido en cuatro partesdistribuidas de la siguiente manera:PRIMERA PARTE: ELECCIÓN Y CONFORMACIÓN DEL GOBIERNOESCOLAR Organización y planeación del proyecto del gobierno escolar, por partede los docentes del área que conformaran el comité de democracia. Actividades de motivación e información sobre el gobierno escolar, pormedio de carteleras, lecturas, documentos y charlas. Selección de estudiantes que prestaran el servicio de la registraduriaestudiantil. Actividades de inscripción de candidatos al gobierno escolar ante laregistraduria estudiantil. Proceso de promoción y campaña de candidatos a través de carteleras,pancartas, boletines, carteles, afiches, discursos, promociones ydebates. Elección de los representantes y comités de aula. Nombramiento de jurados, y organización de aulas tecnológicas, consoftware de votación. Nombramiento de Veedores electorales
  13. 13.  Actividades de elección de candidatos a los diferentes cargos delgobierno escolar, mediante votación masiva de todo el alumnado delcolegio. Elección del representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo,mediante votación secreta de los representantes del consejo estudiantil. Elección del consejo de padre y de sus representantes ante el consejodirectivo. Elección del consejo académico y de los representantes de los docentesante el consejo directivo. Realización de Escrutinios y entrega de resultados a toda la comunidadeducativa. Verificación de escrutinios por parte de la registraduria y el consejoelectoral escolar. Iniciación de asesorías a los candidatos de los estudiantes elegidos paraintegrar el gobierno escolar, por parte de los docentes del área desociales y demás profesores de la institución y directivos. Realización de evaluación de todas las actividades programadas ydesarrolladas para la integración, y participación en la vida democráticade la institución; mediante la aplicación de una encuesta a toda lacomunidad educativa.SEGUNDA PARTE: PROYECTO DEMOCRACIA GRADO ONCE Presentación del calendario de las izadas de bandera que se realizan enla institución, e inscripción de estudiantes que se comprometerán apreparar un acto en cada izada relacionado con los valoresdemocráticos, la identidad cultural y nacional, el patriotismo y civismo,los derechos y valores humanos. Convocatoria a todos los estudiantes del grado once para asistir yparticipar en toda actividad de proyección a la comunidad de la cualtenga conocimiento la institución y que a la vez sea invitada a participar. Desarrollo de trabajos lúdico-prácticos de consulta relacionados contemas de democracia, constitución política, civismo y cultura ciudadana,
  14. 14. derechos y valores humanos, para exponer y presentar ante lacomunidad educativa. Preparación y organización de la clausura del proyecto de democraciamediante el acto de entrega de insignias del colegio y entrega de unartículo que los estudiantes desean donar para el colegio de acuerdo alas necesidades del mismo. Entrega de certificados del proyecto de educación para la democracia,constitución política, educación cívica y cultura ciudadana.TERCERA PARTE: CELEBRACION DE LA SEMANA POR LA PAZ lanzamiento e inicio de la semana por la paz mediante acto culturaldonde cada grado, participara en un concurso de pendones alusivos alas paz, elaborándolos y exponiéndolos desarrollo diario durante todos los días de esta semana de actividadesde reflexión y concientización sobre la paz, como talleres, solución dedilemas y conflictos sociales. Acto de clausura con un video-foro y elaboración de un muro por la pazCUARTA PARTE: FESTIVAL FOLCLORICO “LA DANZA Y SUEVOLUCION EN EL TIEMPO. Consulta sobre el origen de danzas como el roc kan roll, la salsa, elmerengue dominicano, el jarabe tapatío, el jazz, el blue. Elaboración de reseña histórica de las danzas seleccionadas para cadacurso. Montaje de coreografías y danza por cada grupo. Realización del acto del festival folclórico, en el marco de la semana deemprendimiento, presentando la reseña histórica de cada danza y lainterpretación de la misma, mediante una coreografía.
  15. 15. 5. MARCO LEGALEste proyecto se fundamenta en la constitución política de Colombia de 1991,que en su título IV, Capitulo primero, establece las formas de participacióndemocrática.La ley 115 de 1994, que en su artículo 94, señala lo relacionado con elpersonero estudiantil, indicando su elección, requisitos y funciones.El decreto 1860 de 1994, en su capítulo IV, referente al gobierno escolar y laorganización institucional y concretamente el artículo 28 que hace referenciaespecífica al personero de los estudiantes dando los parámetros necesariospara su elección.En la Constitución política de Colombia, en sus artículos 70 y 71 referentes ala promoción, fomento y acceso a la cultura.En la constitución política de Colombia en su título I, capitulo1 sobre de losderechos, las garantías y los deberesLa ordenanza Nº 05 de 2010 del departamento de Santander donde seinstitucionaliza la figura del contralor estudiantil.
  16. 16. 6. RECURSOSHumanos:Se cuenta con la participación y apoyo de: Los educandos de la institución. Los padres de familia de los educandos. Los Directivos de la institución. Todos los docentes de la institución.Materiales:Se cuentan con los siguientes: Pápelografos. Carteleras y carteles. Pancartas y afiches. Formatos y credenciales Urnas de votación. Lapiceros y marcadores Tarjetones. Programas de gobierno Lecturas y reflexiones Constituciones políticas Manual de convivencia Formatos y actas reglamentoTécnicos:Se cuenta en la institución con los siguientes: Maquinas de escribir.
  17. 17.  Computadores. Impresoras Fotocopiadora Equipo y amplificador de sonido. Video Veam CD con diapositivasMetodológicos: Exposiciones Socializaciones y discursos Debates Actos culturales Izadas de banderaEVALUACIÓNSe realizará en el desarrollo de las diferentes etapas para ir haciendo losajustes necesarios cuando se presenten fallas en su ejecución.Al finalizar cada una de las actividades planeadas se realizara la evaluacióngeneral, por parte de la comunidad educativa señalando: Aspectos positivos Aspectos por mejorar. Sugerencias.El resultado de la evaluación será tenida en cuenta para el desarrollo de laactividad del próximo año.Después de dos meses de elegidos los representantes del gobierno escolarserán evaluados en el desempeño de su labor, mediante un instrumento quemedirá y valorara el desempeño de las propuestas de gobierno y su gestión.Esta misma evaluación se repetirá en el segundo semestre del año despuésde dos mese de aplicarse la primera evaluación.
  18. 18. CRONOGRAMAVer plan operativo, al final del proyecto.REGLAMENTACIÓN Y ORGANIZACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LASELECCIONESCONFORMACION DEL GOBIERNO ESCOLAR“Cada establecimiento educativo del Estado tendrá un gobierno escolarconformado por el rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico”1. Consejo Directivo, como instancia directiva, de participación de la comunidadeducativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento2. Consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientaciónpedagógica del establecimiento3. El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridadeseducativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Art. 142, 143.144.145 de Ley 115/94, Regl. Art.42, 20, 21,22, 23,24 del Decreto 1860 de 1.994,Art.2, Ley 107/94, y afín Art., 1.2 Dec.0400/01, Decreto 1286/05
  19. 19. TERMINOS PARA LA CONFORMACION DEL CONSEJO DIRECTIVO YACADEMICO, Y REGLAS PARA LA ELECCION DE REPRESENTANTES DELOS DIVERSOS ESTAMENTOSDentro de los primeros sesenta (60) días calendario siguientes al de la iniciaciónde clases de cada período lectivo anual, deberá quedar integrado el ConsejoDirectivo y entrar en ejercicio de sus funciones. Con tal fin el rector convocará conla debida anticipación, a los diferentes estamentos para efectuar las eleccionescorrespondientes. Art. 21 Decreto 1860.El Comité de Democracia institucional conformado por los docentes de las Áreasde Ciencias Políticas, Ciencias Económicas y Ciencias Sociales del plantel, porexpresa disposición del Consejo Directivo lidera los procesos electorales a nivel dela institución , verifica la transparencia de los mismos, garantiza la participaciónefectiva de los miembros de la comunidad educativa, así como también el respetoa los derechos del elector, y dirige el escrutinio correspondiente, tomando lasmedidas a que hubiere lugar cuando se infrinjan las normas establecidas.Igualmente, es el encargado de levantar las actas sobre el proceso de elecciónde los representantes de los diversos estamentos de la comunidad educativa.ELECCION DE REPRESENTANTESLa elección de los representantes que integran los estamentos del GobiernoEscolar, se hará en sendas reuniones de la asociación de padres de familia,consejo de estudiantes, asambleas de docentes y asamblea de los exalumnos.La elección se realizará por voto secreto.El cierre de campaña para aspirantes al Consejo Directivo o Consejo Académicoes el día inmediatamente anterior a la fecha de la elección. En consecuencia nose permiten realizar actos tendientes a encaminar la voluntad del elector el díaque se lleva a cabo el proceso electoral. Tal actuación da lugar a la sanción quedetermine el Comité de Democracia, pudiendo invalidar o viciar de nulidad laelección de los representantes del estamento respectivo, y en consecuenciaproceder a repetir la elección.DOS REPRESENTANTES DE LOS PADRES DE FAMILIAELECCIÓN DE LOS REPRESENTANTES DE LOS PADRES FAMILIA EN ELCONSEJO DIRECTIVO. Art. 8 del Decreto 1286 de 2.005
  20. 20. Con la excepción establecida en el parágrafo 2 del artículo 9 del Decreto 1286 de2.005, le corresponde al Consejo de padres de familia, elegir a los dosrepresentantes de los padres en el Consejo Directivo.“El consejo de padres de familia, en una reunión convocada para tal fin por elrector o, director del establecimiento educativo, elegirá dentro de los primerostreinta días del año lectivo a los dos representantes de los padres de familia en elconsejo directivo del establecimiento educativo. Los representantes de los padresde familia solo podrán ser reelegidos por un período adicional.En todo caso los representantes de los padres ante el consejo directivo deben serpadres de alumnos del establecimiento educativo.Los docentes, directivos o administrativos del establecimiento educativo no podránser representantes de los padres de familia en el consejo directivo del mismoestablecimiento en que labora”.Art. 9. Parágrafo 2º. Cuando el número de afiliados a la asociación de padresalcance la mitad más uno de los padres de familia de los estudiantes delestablecimiento educativo, la asamblea de la asociación elegirá uno de los dosrepresentantes de los padres ante el consejo directivo, caso en el cual el consejode padres elegirá solamente a un padre de familia como miembro del consejodirectivo.DOS REPRESENTANTES DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIONElegidos por mayoría de los votantes, en asamblea de docentes establecida paratal fin. El voto es libre y secreto, sin que haya lugar a distinción alguna entreeducadores de primaria o de secundaria, ya que la representación se hace anombre del respectivo estamento (docentes). La violación del recto ejercicio de laparticipación libre y voto secreto, invalida la elección.UN REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTESEl consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primerassemanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por losalumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediantevotación secreta un vocero estudiantil para el año lectivo en curso. Art. 29 Decreto1860/94El representante de los estudiantes es elegido por el Consejo de Estudiantes,entre los alumnos que se encuentren cursando el último grado de educaciónofrecido por la institución. El voto es libre y secreto, sin que haya lugar a distinciónalguna entre estudiantes de una u otra jornada, o sede, ya que la representaciónse hace a nombre del respectivo estamento (estudiantes). La violación del rectoejercicio de la participación libre y voto secreto, invalida la elección.
  21. 21. UN REPRESENTANTE DE LOS EXALUMNOSElegido por el Consejo Directivo , de ternas presentadas por las organizacionesque aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto por quien haya ejercido en elaño inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes. Lapresentación de ternas por la organización que aglutine la mayoría de exalumnoses requisito para proceder a su elección. En caso contrario representará a losexalumnos quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior el cargo derepresentante de los estudiantes. El voto es libre y secreto. La violación del rectoejercicio de la participación libre y voto secreto, deja sin efecto la elección.UN REPRESENTANTE DE LOS SECTORES PRODUCTIVOS ORGANIZADOSEN EL AMBITO LOCAL O SUBSIDIARIAMENTE DE LAS ENTIDADES QUEAUSPICIEN A O PATROCINEN EL FUNCIONAMIENTO DELESTABLECIMIENTO EDUCATIVO.EL representante será escogido por el Consejo Directivo de candidatospropuestos por las respectivas organizaciones. El voto es libre y secreto. Laviolación del recto ejercicio de la participación libre y voto secreto invalida laelección.OTROS ORGANOS DE PARTICIPACIONCONSEJO DE ESTUDIANTES“En todos los establecimientos educativos el Consejo de Estudiantes es elmáximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de laparticipación por parte de los educandos. Estará integrado por un vocero de cadauno de los grados ofrecidos por el establecimiento o establecimientos quecomparten un mismo Consejo DirectivoEl consejo Directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primerassemanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por losalumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediantevotación secreta un vocero estudiantil para el año lectivo en curso.Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados del ciclo deprimaria serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero únicoentre los estudiantes que cursan el tercer grado.” Art. 29 Decreto 1860/94PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES“ En todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes seráun alumno que curse el último grado que ofrezca la institución encargado depromover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados
  22. 22. en la Constitución Política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia”Art. 28 del Decreto 1860/94.El personero será elegido libremente por voto secreto. La violación del rectoejercicio de la participación libre y voto secreto, deja sin efecto la elección. Loscandidatos a personero estudiantil, deben presentar sus postulaciones ante elConsejo Electoral (Comité de Democracia Institucional), con su programa depersonería y cumpliendo con los requisitos exigidos dentro de los términosestablecidos. Procede la revocatoria del mandato del personero estudiantilcuando se demuestre que dentro de los 3 meses siguientes a su elección, éste noha venido cumpliendo con su programa de personería y las funciones inherentesal cargo.EL CONTRALOR ESTUDIANTILSerá un estudiante de grado undécimo o décimo matriculado en la institucióneducativa que será elegido democráticamente por los estudiantes matriculados.Será quien lidere la Contraloría Estudiantil. Es requisito para ser candidato aContralor Estudiantil presentar el plan de Acción. Este cargo es incompatible conel de Personero Estudiantil y con el de representante de los estudiantes ante elConsejo Directivo.Funciones:Contribuir en la creación de una cultura del control social, del cuidado, buen uso ymanejo de los recursos y bienes de la institución a través de actividadesformativas y/o lúdicas con el apoyo de la institución y la Contraloría DepartamentalPromover los derechos ciudadanos relacionados con los principios departicipación ciudadana y el ejercicio del control social en la institución con elapoyo de la Contraloría Departamental.Velar por el mejoramiento de la calidad educativa.Promover la enseñanza, educación y el respeto por los derechos humanos dentroy fuera de la institución educativa.Presentar en la institución educativa y fuera de ella un ambiente sano y libre decontaminación así como la preservación de los recursos naturales.Convocar trimestralmente y presidir las reuniones del Comité Estudiantil deControl SocialPresentar una rendición de cuentas semestralmente sobre sus actuaciones en elejercicio de sus funciones.Las demás que le sean asignadas por la Contraloría Departamental.EL CONTRALOR AUXILIARSerá el estudiante que obtenga la segunda votación en las elecciones y ejercerálas mismas funciones del Contralor Estudiantil en los casos de faltas temporales oabsolutas. El Contralor Auxiliar debe vincularse al Comité Estudiantil de ControlSocial, del cual será su secretario Técnico.EL COMITÉ ESTUDIANTIL DE CONTROL SOCIAL
  23. 23. Estará compuesto por un delegado de cada curso y apoyará en sus funciones ylabores al Contralor estudiantil. Se reunirá por lo menos trimestralmente porconvocatoria del Contralor Estudiantil.FORMATOS DEL GOBIERNO ESCOLARCOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESGIRON SANTANDERAÑO 2013ACTA DE INSCRIPCIÓN DE CANDIDATO A PERSONERIAApellidos___________________________________________Nombre____________________________________________Lema ______________________________________________NosotrosNOMBRE FIRMA GRADO__________________________________ __________ ______
  24. 24. __________________________________ __________ ________________________________________ __________ ______Solicitamos se inscriba como candidato a la personería estudiantil al estudiante:____________________________________________________________Para tal fin, el día ________ de _______________ de 2013 se presentó elestudiante con sus testigos, presentando toda la documentación exigida para sucandidatura, en la sede________ del colegio Roberto García Peña.En constancia de lo anterior, se firma a los _____ días del mes de __________ de2013REPUBLICA DE COLOMBIACOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAREGISTRADURÍA ESCOLARACTA DE ESCRUTINIOS PERSONERÍA ESTUDIANTILA las________de la mañana del día_______de______________de 2013 sereunieron en la Mesa Nº__________ de los grados ______, ______, ______,______, ______ del colegio Roberto García Peña de la sede_____, los siguientesjurados de votaciónNOMBRE Nº DTO IDENTIDAD FIRMA___________________________________ __________________ __________________________________________ __________________ __________________________________________ __________________ __________________________________________ __________________ __________________________________________ __________________ __________________________________________ __________________ _______Con el objeto de practicar el escrutinio de los votos emitidos en esta mesa devotación.Concluido el escrutinio y hecho el cómputo total de votos para cada uno de loscandidatos,Se obtuvo el siguiente resultado:Nº NOMBRE CANDIDATO VOTOS EN NROS VOTOS ENLETRAS
  25. 25. VOTOS EN BLANCOVOTOS NULOSGRAN TOTAL DE VOTOSOBSERVACIONES:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________En constancia de lo anterior firman:__________________________ __________________________Presidente principal (J. M.) Presidente principal (J.T.)REPUBLICA DE COLOMBIACOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑACONSEJO ESCOLAR ELECTORALACTA DE ESCRUTINIOS DE REPRESENTANTEDE LOS DOCENTES ALCONSEJO ACADEMICOA las________ del día_______de______________de 2013 se reunieron en lasede A del Colegio Roberto García Peña, los docentes del área de___________________________________, con el fin de elegir al representante yjefe del área.Para ello se eligió entre los docentes que conforman el área un jurado y secretario,quienes dirigirán la elección y realizaran el escrutinio de votos.Como candidatos a representante del áreade______________________________, se postularon los siguientes docentes:NOMBRE DOCUMNETO DE IDENTIDAD FIRMA____________________ ___________________________ _______
  26. 26. ____________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ _______Concluido el escrutinio y hecho el cómputo total de votos para cada uno de loscandidatos representantes del consejo académico se obtuvo los siguientesresultadosNº NOMBRE CANDIDATO AREA TOTAL VOTOSVOTOS EN BLANCO________VOTOS NULOS__________TOTAL VOTOS EN LA MESA________Fue elegido como representante del área de___________________________________, el (la) docente_________________________________________________________________En constancia de lo anterior firman:______________________________ ___________________________Jurado de votación Secretario(a)
  27. 27. REPUBLICA DE COLOMBIACOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑACONSEJO ESCOLAR ELECTORALACTA DE ESCRUTINIOS DE REPRESENTANTE DE LOS DOCENTES ALCONSEJO DIRECTIVOA las________ del día_______de______________de 2013 se reunieron enasamblea general los docentes del colegio Roberto García Peña, para elegir a susrepresentantes ante el consejo directivo, mediante votación secreta, en la mesaNº_______ instalada en la sede A.Para tal fin se inscribieron los siguientes candidatosNOMBRE DOCUMNETO DE IDENTIDADSEDE____________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________ ___________________________ _______Como jurados de votación del proceso, se nombraron a los delegados del comitéde democracia de la institución.Concluido el escrutinio y hecho el cómputo total de votos para cada uno de loscandidatos representantes del consejo académico se obtuvo los siguientesresultadosNº NOMBRE CANDIDATO SEDE TOTAL VOTOSVOTOS EN BLANCO________VOTOS NULOS__________TOTAL VOTOS EN LA MESA________En constancia de lo anterior firman los jurados de votación.Jurado Nº 1 __________________________________________Jurado Nº 2 __________________________________________Jurado Nº 3 __________________________________________Jurado Nº 4 __________________________________________
  28. 28. REPUBLICA DE COLOMBIACOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAREGISTRADURÍA ESCOLARACTA DE ESCRUTINIOS DE LA ELECCIÓN DE LOS REPRESENTANTES DECURSOSiendo las ____________ del día _________ de ____________________ de_______________ se reunieron en el salón del grado ____________ de la jornadade la ____________________, de la sede ___________, junto con su director dergrupo, para elegir el representante del grupo, desarrollando la siguiente agenda:1. Presentación de candidatos inscritos y aceptados por la registraduria escolar.2. Exposición de propuestas del programa de gobierno3. Nombramiento de un secretario, que colabore con el escrutinio de votos.4. Realización de votación secreta5. realización de escrutinios6. lectura del acta y entrega de resultados finales.Terminada la votación y realizado el escrutinio se obtuvieron los siguientes datosNº NOMBRE CANDIDATO VOTOS ENNROSVOTOS ENLETRASVOTOS EN BLANCOVOTOS NULOSGRAN TOTAL DE VOTOSDe acuerdo a estos resultados fue elegido como representante del curso_______________el estudiante_________________________________________________________ con untotal de ___________ votos.En constancia de lo anterior firman:_________________________________ _________________________Director de grupo Secretario(a)
  29. 29. COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto García peña le informa que usted, ha sidonombrado como jurado de votación, para las elecciones de la personeríaestudiantil a realizarse el próximo 15 de marzo de 2013. Nombre deljurado____________________________________________________ mesa Nº-________ de la sede_______ hora de llegada_____________cargo__________________Los dos jurados de cada mesa elaboran la urna, y deberán llevar un resaltador, unsobre de manila y un lapicero, en el sobre depositan el acta de escrutinio de losvotos y la entregan al delegado de la registraduria de cada sede. Gracias por sucolaboración y participaciónCOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto García peña le informa que usted, ha sidonombrado como jurado de votación, para las elecciones de la personeríaestudiantil a realizarse el próximo 15 de marzo de 2013. Nombre deljurado____________________________________________________ mesa Nº-________ de la sede_______ hora de llegada_____________cargo__________________Los dos jurados de cada mesa elaboran la urna, y deberán llevar un resaltador, unsobre de manila y un lapicero, en el sobre depositan el acta de escrutinio de losvotos y la entregan al delegado de la registraduria de cada sede. Gracias por sucolaboración y participaciónCOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto García peña le informa que usted, ha sidonombrado como jurado de votación, para las elecciones de la personeríaestudiantil a realizarse el próximo 15 de marzo de 2013. Nombre deljurado____________________________________________________ mesa Nº-________ de la sede_______ hora de llegada_____________cargo__________________Los dos jurados de cada mesa elaboran la urna, y deberán llevar un resaltador, unsobre de manila y un lapicero, en el sobre depositan el acta de escrutinio de losvotos y la entregan al delegado de la registraduria de cada sede. Gracias por sucolaboración y participaciónCOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto García peña le informa que usted, ha sidonombrado c5de marzo de 20123Nombre deljurado____________________________________________________ mesa Nº-________ de la sede_______ hora de llegada_____________cargo__________________Los dos jurados de cada mesa elaboran la urna, y deberán llevar un resaltador, unsobre de manila y un lapicero, en el sobre depositan el acta de escrutinio de losvotos y la entregan al delegado de la registraduria de cada sede. Gracias por sucolaboración y participación
  30. 30. COLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto García peña le informa que usted, ha sidonombrado como jurado de votación, para las elecciones de la personeríaestudiantil a realizarse el próximo 15 de marzo de 2013. Nombre deljurado____________________________________________________ mesa Nº-________ de la sede_______ hora de llegada_____________cargo__________________Los dos jurados de cada mesa elaboran la urna, y deberán llevar un resaltador, unsobre de manila y un lapicero, en el sobre depositan el acta de escrutinio de losvotos y la entregan al delegado de la registraduria de cada sede. Gracias por sucolaboración y participaciónCOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALESCITACIÓN JURADOS DE VOTACIÓNLa Registraduria del Colegio Roberto García peña le informa que usted, ha sidonombrado como jurado de votación, para las elecciones de la personeríaestudiantil a realizarse el próximo 15 de marzo de 2013. Nombre deljurado____________________________________________________ mesa Nº-________ de la sede_______ hora de llegada_____________cargo__________________Los dos jurados de cada mesa elaboran la urna, y deberán llevar un resaltador, unsobre de manila y un lapicero, en el sobre depositan el acta de escrutinio de losvotos y la entregan al delegado de la registraduria de cada sede. Gracias por sucolaboración y participación
  31. 31. ANEXO. PLAN OERATIVO PROYECTO ELECCION DEL GOBIERNO ESCOLAR 2013ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES4. PREINSCRIPCIÓN Y PREPARACIÓN,MEDIANTE CAPACITACIÓN DECANDIDATOS HUMANOS. CARTELERAS. LEY 115/94 MANUAL DECONVIVENCIA. PROGRAMA DEGOBIERNO. REGLAMENTO.Febrero 5 al 8 de2013Preparación:29 enero AL 6 febrero2013PROFESORES DEL AREADE SOCIALES.5. INSCRIPCIÓN DE CANDIDATOS A LAPERSONERIA ANTE EL CONSEJOELECTORAL Y REALIZACIÓN DECAMPAÑA CHARLAS YEXPOSICIONES. DISCURSOS. DEBATES. CARTELES YPANCARTAS. AFICHES. PROMOSIONES.18 de febrero,INSCRIPCIÓN ANTEEL CONSEJOESCOLARELECTORAL.CAMPAÑAFEBRERO 19 AMARZO 14 2013 PROFESORES DELAREA DE SOCIALES. REPRESENTANTESDEL CONSEJOESCOLARELECTORAL ESTUDIANTES DELGRADO UNDECIMO.6. ELECCIÓN DE REPRESENTANTES YCONTRALORES DE AULA Y GRADO CHARLAS YEXPOSICIONES. DISCURSOS. DEBATES.8 DE FEBREROCON PROGRAMA DEGOBIERNO PROFESORES DELAREA DE CIENCIASSOCIALES ESTUDIANTES
  32. 32. ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES7. DEBATE DE CANDIDATOS A LAPERSONERÍAHUMANOSPREGUNTASEXPOSICIONESPROGRAMAS DEGOBIERNO.CONTROVERSIAS12 DE MARZOSEDE B13 DE MARZO SEDE C14 DE MARZO SEDE AMEDIANTECUESTIONARIO DEPREGUNTAS PROFESORES DELAREA DE CIENCIASSOCIALES DIRECTIVAS ESTUDIANTES8. ELECCIÓNES PARA PERSONERÍA YCONTRALORIA ESTUDIANTIL.HUMANOSSOBRES Y TARJETONESPLANILLASCONTEOS15 DE MARZOMEDIANTE VOTOSECRETO DE LOSESTUDIANTES.2013 PROFESORES DELAREA. ESTRUDIANTESGRADO DECIMO YUNDECIMO.10. ELECCIÒN DE REPRESENTANTES ALCONSEJO ESTUDIANTIL Y DIRECTIVOHUMANOSPROPUESTASTARJETONESVOTACION20 DE MARZOMEDIANTE VOTACIÒNSECRETA2013 ESTUDIANTES.PROFESORES DEL ÀREA11. VERIFICACIÓN DE ESCRUTINIOS. HUMANOSSOBRES Y TARJETONESPLANILLASCONTEOS19 DE MARZOVERIFICACIÓN DE LOSRESULTADOS. PROFESORES DELAREA. PROFESORES DELAREA. ESTRUDIANTESGRADO DECIMO YUNDECIMO.
  33. 33. ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES12. ASESORIA A LOS CANDIDATOSELEGIDOS. HUMANOS. LEGISLACIONES. EXPERIENCIAS. CAPASITACIONES.TRABAJO A LO LARGODEL AÑO, CON (4)ASESORIAS SEGÚNCALENDARIOPLANEADO PROFEORES DELAREA DE SOCIALES DIRECTIVAS13. EVALUACIÓN DEL PROCESOELECTORAL.HUMANOSCUESTIONARIOENCUESTAS20 DE MARZOEVALUACIÓN DEELECCIONES.8 DE ABRILEVALUACIÓN DEDESEMPEÑO DECANDIDATOSREPRESENTANTERS DE AULA YCONTRALORES DEGRADO.15 DE JUNIOEVALUACIÓN DEDESEMPEÑO DEPERSONERO,PERSONERITOS YCONTRALOR GENERAL. PROFESORES DELCOLEGIO. ESTUDIANTES DE LAINSTITUCIÓN.14. POSESIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR HUMANODISCURSOS22 DE MARZOREALIZACIÓN DEIZADA DE BANDERA,ACTO DE POSESIÓNGOBIERNO ESCOLAR.2013 ESTUDIANTES PROFESORES DIRECTIVAS PADRES DE FAMILIA
  34. 34. ACTIVIDADES RECURSOS EJECUCION RESPONSABLES15. ELECCIÒN DE REPRESENTANTES DELOS DOCENTES ANTE EL CONSEJODIRECTIVO Y ACADÉMICOHUMANOSCAMPAÑAVOTACIÒN 25 DE ENERO DE 2013MEDIANTE VOTACIÒNSECRETADIRECTIVAS.PROFESORES DELCOLEGIODOCENTES DEL AREA.16. ELECCIÒN DEL CONSEJO DE PADRES HUMANOSCAMPAÑAVOTACIÒN7 FEBRERO DE 2013MEDIANTE VOTACIÒNSECRETADIRECTIVAS.DOCENTES DEL AREA.PADRES DE FAMILIA
  35. 35. PLAN OERATIVO DE LA ACTIVIDAD: “la danza y su evolución en el tiempo”ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES1. Planeación y organización 10 al 13 de Enero Profesores del área deSociales2. Motivación; mediante charlas 7-11 de Mayo Profesores DirectoresDe Grupo,padresyestudiantes3. Diseño elaboración de trajes 8 junio-24 agosto Profesores del área4. Realización de consultas 14 de mayo-19 julio Estudiantes de 6º a 11ºPor los estudiantes5. Montaje de coreografías 3 septiembre-3 octubre Profesores, padresEstudiantes6. Ensayo de coreografías octubre y noviembre 2013 Profesores,Estudiantes7. Realización de la actividad semana emprendimiento Profesores del áreaDirectores de grupo.
  36. 36. PROYECTO DE CONSTITUCIÓN POLÌTICA Y DEMOCRACIAGOBIERNO ESCOLARAÑO 2012COMITÉ DE DEMOCRACIAJEFE DE ÁREA: JORGE ALBERTO ESPINOSA ROJASCOLEGIO ROBERTO GARCIA PEÑAAREA DE CIENCIAS SOCIALES
  37. 37. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Festival folclórico y cultural: “DE FIESTAPOR LAS REGIONES DE COLOMBIA”ACTIVIDADES: Elaboración del proyecto “Festival folclórico y cultural de las feriasy fiestas de Colombia Planeación de actividades metodológicas para el desarrollo delproyecto, con un carácter principalmente práctico-lúdico. Creación de un fondo común conformado por padres de familia,estudiantes y profesores del área de sociales, con el fin deadquirir recursos para las necesidades propias del proyecto. Desarrollo y aplicación de actividades metodológicas, dentro yfuera del aula, por medio de las cuales los estudiantes adquirirány archivarán información relacionada con las características de lasferias y fiestas de Colombia. Gestiones ante las directivas del colegio para realizar actividadesque permitan la consecución de recursos Realización de reuniones con los padres de familia y directivas delcolegio para darles a conocer el presupuesto y que secomprometan a colaborar con el desarrollo las actividades delproyecto. Si es posible se realizaran gestiones para firmar convenios conentidades municipales y universitarias que colaboren realizandoaportes, donaciones, asesorías o desarrollando algunos de susprogramas dentro de este proyecto, todo esto con el apoyo de lasdirectivas de la institución. Organización, montaje y ejecución de las actividades del proyecto.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Elaboración de trabajos de consulta y archivo de informacióncomo portafolios y álbumes relacionados con las característicasde las ferias y fiestas de Colombia. Conformación de grupos de apoyo por parte de los estudiantes,padres de familia y estudiantes que colaboren en las diferentesactividades del proyecto. Elaboración de pancartas y carteleras, diseño de disfraces yartículos necesarios para el montaje de las comparsas. Elaboración de guion y montaje del desarrollo de las comparsas. Ensayo general de las comparsas. Desarrollo y ejecución de las comparsas, durante las actividadesde la semana de emprendimiento.• PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD:Al finalizar las diferentes actividades se realizara una jornada de proyección ala comunidad donde se expondrán y mostraran los resultados y trabajos delproyecto, con la participación de toda la comunidad educativa.
  38. 38. • SEGUIMIENTO Y CONTROL:De todas las actividades realizadas se llevara un continuo seguimiento a travésde la conformación de un grupo de docentes de todas las sedes del colegioque se encargaran de llevar un control mediante la solicitud de informes de lasactividades realizadas según la planeación, y la verificación en el cumplimientodel desarrollo de programas, proyectos, y acuerdos.• EVALUACIÓN:Una vez se realice cada actividad planeada, se realizara una evaluación,coordinada por el jefe de área, a través de la cual se detecten las debilidades yfortalezas de lo ejecutado, y se formulen soluciones viables y correctivas paraalcanzar los propósitos trazados, este proceso se complementara medianteautoevaluación, heteroevaluación y coevaluación.
  39. 39. INTRODUCCIÓNLa convivencia social ha sido una característica esencial del hombre que,desde épocas remotas, ha establecido parámetros para vivir y convivir encomunidad y que ha estado en permanente evolución.Actualmente en nuestro país se deben fortalecer los derechos y deberes de lapoblación por lo cual es necesario encaminar a los educandos y demás enteseducativos en la formación de valores, de convivencia social, de igualdad y delibertad.En este proyecto se plantea resaltar el respeto hacia los símbolos patrios, losvalores del ciudadano, la identidad folclórica y cultural enfocado hacia laparticipación democrática, concientizando a la comunidad educativa hacia eldeseo de nacionalismo, el amor por la patria, por su colegio, las tradicionesculturales y el reconocimiento de la constitución política que nos rige.Para lograr tal fin es de gran importancia la asociación de todas lasdependencias gubernamentales y no gubernamentales, directivas, docentes,educandos, padres de familia y comunidad educativa en general.El trabajo está encaminado a estimular en el estudiante la participacióndemocrática, la identidad cultural, la libertad de opinión, de crítica y deelección, a través del desarrollo de procesos democráticos que se estipulan enla constitución colombiana y que permiten la fijación de conceptos como:Sistema electoral, libertad ciudadana, honestidad, perseverancia,entendimiento, folclor e identidad.METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS:El propósito de este proyecto está orientado a la formación de un ciudadanolibre, idóneo, responsable que permite el desarrollo de su imaginación,creatividad, participación civismo y entendimiento de su identidad cultural;donde se establezcan varias estrategias por el educador que serándesarrolladas por los estudiantes. Tales estrategias y actividades son: Organización de comisiones de estudiantes que realicen las actividadesde promoción, motivación y capacitación del gobierno escolar a toda lacomunidad educativa mediante la elaboración de carteleras, pancartas,lecturas, documentos, diapositivas y charlas. Conformación de los equipos de apoyo, campaña y jefes de debates delos candidatos a la personería y contraloría estudiantil. Selección de estudiantes que prestaran el servicio de veedoreselectorales de los candidatos a la personería, la escogencias de estos larealizaran los mismos candidatos. Presentación del calendario de las izadas de bandera que se realizan enla institución, e inscripción de estudiantes que se comprometerán apreparar un acto en cada izada relacionado con los valoresdemocráticos, la identidad cultural y nacional, el patriotismo y civismo. Convocatoria a todos los estudiantes del grado once para asistir yparticipar en toda actividad de proyección a la comunidad de la cualtenga conocimiento la institución y que a la vez sea invitada a participar.
  40. 40.  Desarrollo de trabajos lúdico-prácticos de consulta relacionados contemas de democracia, constitución política, civismo y cultura ciudadanapara exponer y presentar ante la comunidad educativa. Preparación y organización de la clausura del proyecto de democraciamediante el acto de entrega de insignias del colegio y entrega de unartículo que los estudiantes desean donar para el colegio de acuerdo alas necesidades del mismo. Entrega de certificados del proyecto de educación para la democracia,constitución política, educación cívica y cultura ciudadana.RECURSOS:Humanos:Se cuenta con la participación y apoyo de: Los educandos de la institución. Los padres de familia de los educandos. Los Directivos de la institución. Todos los docentes de la institución.Materiales:Se cuentan con los siguientes: Pápelografos. Carteleras y carteles. Pancartas y afiches. Formatos y credenciales Trajes típicos Lapiceros y marcadores Instrumentos MusicalesTécnicos:Se cuenta en la institución con los siguientes: Maquinas de escribir. Computadores. Impresoras Fotocopiadora Equipo y amplificador de sonido.. Video Veam7. EVALUACIÓNSe realizara en el desarrollo de las diferentes etapas para ir haciendo losajustes necesarios cuando se presenten fallas en su ejecución.Al finalizar el desarrollo del proyecto con el acto de Clausura, se realizara laevaluación general y final, por parte de la comunidad educativa señalando: Aspectos positivos Aspectos por mejorar. Sugerencias.El resultado de la evaluación será tenida en cuenta para el desarrollo de laactividad del próximo año

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