Proyecto tesis doctoral

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Proyecto tesis doctoral

  1. 1. Vicerrectorado Académico Estudios de Postgrado Área de Humanidades y Educación Programa de Doctorado en Educación Línea de Investigación:Procesos de Aprendizaje y Enseñanza en Contextos Educativos GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS DOCTORAL Marzo de 2012
  2. 2. Guía para la Elaboración del Proyecto de Tesis DoctoralDescripción El Proyecto de Tesis Doctorales el producto del trabajo realizado enTesis Doctoral II. Este documento profundiza la información contenida enel Documento Conceptual. El Proyecto de Tesis Doctoral contiene trescapítulos: El Capítulo I: El Problema, el Capítulo II: Marco Teórico yelCapítulo III. Metodología.El Proyecto de Tesis Doctoral debe ser aprobadopor el jurado evaluador que designe el Consejo de Area de Humanidades yEducación. Este documento debe contener entre 30 y 50 páginas comomáximo. A continuación se presenta el contenido de las páginas preliminares,de cada capítulo y se describe cada sección con la finalidad de orientar alestudiante para que ajuste el documento a la forma y estilo apropiados.Páginas Preliminares Las páginas preliminares incluyen lo siguiente: La Portada (Anexo A) El Índice de Contenidos (Anexo B) El Resumen (Anexo C) El documento incluye los siguientes capítulos y secciones: Capítulo 1. El Problema Contexto del Estudio Planteamiento del Problema Propósito del Estudio Justificación e Importancia Preguntas de Investigación Enunciado del Problema Definición de Términos Capítulo 2. Marco Teórico Bases Teóricas
  3. 3. Revisión de la Literatura Objetivos(Generales y Específicos) o Sistema de Hipótesis Capítulo 3. Metodología Enunciado del Problema Tipo y Diseño de la Investigación Participantes (Población y Muestra) Sistema de Variables (si aplica) Instrumentos para la Recolección de Datos Validez y Confiabilidad de los Instrumentos Procedimiento(s) Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos Limitaciones Consideraciones Éticas Cronograma de Actividades. Referencias Anexos Tablas Figuras Las secciones referidas a los diferentes capítulos que conforman eldocumento final formal se describen a continuación. El esquema propuestoconstituye una ayuda para desarrollar el trabajo. Cada capítulo debecomenzar en una página nueva.
  4. 4. Capítulo I. El ProblemaContexto del Estudio Esta sección debe incluir información sobre el sitio donde se va allevar a cabo el estudio, si es una institución pública o privada, a que niveleducativo atiende, cual es la matrícula, cómo está conformado el plantel deprofesores, cual es su misión y su visión o cualquier otra informaciónpertinente a la investigación. La descripción debe ser clara y precisa.Planteamiento del Problema Esta sección debe incluir: 1. Un enunciado que especifique cuál es el problema. Este debe expresarse como un área de conflicto, de preocupación, o de controversia (un vacío entre lo que se quiere y lo que se observa) 2. Evidencias (datos) que apoyen la existencia del problema. Si hay deficiencias en las evidencias, incluya esta información en la discusión 3. Evidencias que indiquen que existe una tendencia que ha conducido a que este problema sehaya generado 4. Probables causas relacionadas con el problemaPropósito del Estudio El propósito del estudio debe ser claro y preciso. Es esencialmenteuna respuesta al enunciado del problema de investigación.Justificación e Importancia Esta sección debe presentar las razones por las cuales se justificallevar a cabo el estudio. Igualmente, debe resaltar la importancia derealizar el estudio¿Quién se beneficia?Debe contener,por lo menos, dosreferencias recientes extraídas de la literatura que confirmen la importanciadel problema.Pregunta(s) de Investigación
  5. 5. Las preguntas de investigación se basan en el problema o área denecesidad y en la literatura revisada. Redacte las preguntas deinvestigación según los siguientes lineamientos: 1. Sustente las preguntas de investigación en la teoría que apoya el estudio y en la revisión de la literatura. 2. Formule los enunciados en forma de interrogante. 3. Redacte las preguntas de manera que sean clarasy específicas.Enunciado del Problema El problema es específico y factible de ser estudiado. Esta seccióndebe contener el enunciado del problema el cual seráredactado en formaexpositiva.Definición de Términos Esta sección debe incluir los términos que se utilizarán a lo largo deldocumento. Independientemente que haya términos comúnmenteutilizados en el área de interés, es conveniente definirlos, ya que dichaacepción será la seleccionada por el autor o autora del estudio. Lostérminos serán definiciones textuales tomados de un autor o autores, por lotanto, se debe proveer la cita entre comillas y al final poner el apellido delautor o autores, el año y el número de la página. Por ejemplo:e-Learning. “Proceso instruccional entregado por medios electrónicos queincluyen Internet, intranets, extranets, transmisión por satélite, audio yvideo, televisión interactiva y CD-Rom utilizando formas de interacciónsincrónicas y asincrónicas, que ofrece a los estudiantes oportunidadesmás individualizadas y personales” (Govindasamy, 2002, p. 288). Los términos utilizados deben provenir de fuentesactualizadasyrecientes. Es conveniente utilizar términos en los que haya más acuerdoentre los autores.
  6. 6. Capítulo II.Marco TeóricoBases Teóricas El Marco Teórico se ubica en la disciplina o disciplinas que sirven desoporte teórico al estudio. Esto ocurre cuando el estudiante ha identificadoel problema de investigación y ha realizado una revisión de la literatura encuanto a los antecedentes e importancia del problema. Después de haberrevisado estudios recientes que han examinado el problema, es másfactible que se Identifique la o las teoría(s) que fundamentarán e estudio.Esta sección debe incluir títulos y subtítulos los cuales deben incluirse enel Índice de Contenidos.Revisión de la Literatura En la Revisión de la Literatura no debe incluirse opinionespersonales, enunciados sin referencias que los apoyen o especulaciones.Debe ser formal, apoyarse en citas y sus correspondientes referencias (deacuerdo con las Normas APA en español, edición 2010). Estasección debedemostrar la habilidad del estudiante para familiarizarse con lainvestigación relevante y comprender las diferencias y las semejanzas enestudios sobre la misma área y problema de investigación. Se debe evitarescribir puntos de vista que promocionen el estudio. Este debe demostrarhasta que punto el problema ha sido estudiado, la calidad de lainvestigación realizada acerca de este problema, la evidencia y los factorescausales relacionados con el problema y los estudios realizados paraabordar el problema. La Revisión de la Literatura debe ser exhaustiva y contener comomínimo 30 referencias de artículos recientes publicados en revistasacadémicas arbitrada, de las cuales la mayoría debe estar en elidioma inglés, un menor número en español y muy pocas referenciasdescargadas de Internet, a menos que éstas sean descargadas de lasbases de datos electrónicas de las que dispone la Universidad.Debeconstruirse sobre labase de bibliografía y contener los elementos que seenumeran a continuación: 1. Una discusión del marco teórico o marco conceptual en el cual se fundamentael estudio
  7. 7. 2. Información proveniente de otras investigaciones y de artículos de publicaciones periódicas especializadasde los últimos 10 años. 3. Una síntesis representativa de los hallazgos en un resumen del “estado-del-arte” en relación con el problema, incluyendo evidencia adicional en relación con la naturaleza y la importancia del problema 4. Una discusión de como futuras investigaciones deberían llevarse a cabo y que puntos deben abordar, diferenciarse o replicarse, incluyendo la identificación de variables críticas en el problema y las interrogantes importantes que deben examinarse 5. Una indicación de los defectos en los diseños de investigaciones previas que deberían evitarse, así como también las fortalezas que deben repetirse al conducir otro estudio 6. Una crítica de la literatura como base para la toma de decisiones en cuanto a la metodología que se va a utilizar para llevar a cabo el estudio.Objetivos (Generales y Específicos) /Sistema de Hipótesis Esta sección puede ser denominada Objetivos y discriminarse enObjetivo General y Objetivos Específicos.Así mismo, esta sección sepuede denominar Sistema de Hipótesis e incluir Hipótesis Generales eHipótesis Específicas, si aplica.
  8. 8. CapítuloIII. Metodología El contenido de este capítulo debe ser conciso, completo y muyclaro. Este capítulo debe contener los siguientes apartados: Enunciado del Problema Tipo y Diseño de la Investigación. Participantes (Población y Muestra) Sistema de Variables (si aplica) Operacionalización de las Variables (si aplica) Instrumentos para la Recolección de Datos Validez y Confiabilidad de los Instrumentos Procedimiento Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos Limitaciones Consideraciones Éticas Cronograma de ActividadesEnunciado del Problema Repita el enunciado del problema. Redacte las siguientes seccionesen futuro, ya que se considera que el Proyecto de Tesis Doctorales unapropuestade investigación.Tipo y Diseño de la Investigación En esta sección describa con detalle el tipo de investigación(cuantitativa, cualitativa, mixta). Así mismo, describa el diseño de lainvestigación, los que pertenecen a la metodología cuantitativa y los quecorresponden a la metodología cualitativa. Apoye su elección enreferencias académicasrecientes.Participantes Esta sección debe incluir los siguientes elementos: 1. La descripción de la población y la muestra a la cual se le atribuirán los hallazgos.
  9. 9. 2. La población de la cual se seleccionará la muestra debe especificarse.Esta sección debe incluir aspectos demográficos como edad, género, etc. 3. El o los procedimiento(s) utilizado(s) para seleccionar la muestra, incluyendo la justificación del método de muestreo.Instrumentos Esta sección debe describir en detalle cada instrumento que se va autilizar para la recolección de los datos. La información relevantecorrespondiente a cada instrumento debe incluir lo siguiente: 1. La fuente o los investigadores que elaboraron el instrumento 2. Información sobre la validez y la confiabilidad de cada instrumento 3. Cualquier otra información relevante, como por ejemplo, el número de ítemes que tiene cada instrumento, que tipo de instrumento es, cómo se responde, si es de lápiz y papel o de cualquier otro tipo, que tiempo se toma el participante del estudio en responder el instrumento, cómo se corrige, etc.Validez y Confiabilidad de los Instrumentos Si el o los instrumentos que se van a utilizar en el estudio sonelaborados por el estudiante, éste o éstos deben someterse al proceso devalidez y confiabilidad usuales en estos tipos de estudio. Si el o losinstrumentos fueron elaborados y validados por otros investigadores,igualmente, el estudiante debe someterlos al proceso de identificar suvalidez y confiabilidad con una muestra equivalente representativa de lossujetos que van a participar en el estudio.Procedimiento(s) Esta sección describe “cómo-se-hace” el estudio.Debe incluir: 1. El diseñopara llevar a cabo el estudio (por ejemplo, si es experimental, cuasi-experimental, encuesta, etnográfico método mixto). 2. Los detalles: por ejemplo, para un estudio cuasi-experimental o experimental, la propuesta debe indicar cómo los participantes serán asignados alo a los grupo(s) experimental(es) y al o a los grupos de
  10. 10. control. Explique cómo serán seleccionados de acuerdo con el método de muestreo. Especifique el número de sujetos que habrá encada grupo 3. Una explicación de cómo el estudio se llevará a cabo para asegurarla validez interna y externa 4. Si se va a proponer una evaluación, se debe especificar que modelo se va a seguir.Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos Para cada pregunta de investigación, objetivo o hipótesis,especifique que datos se van a recoger y cómo. Seguidamente, indiquecómo los datos se van a procesar y a analizar—por ejemplo, t de Student,ANOVA, gráficos de tendencia, (estadística descriptiva), estudio de casos,observación estructurada (análisis cualitativo).Limitaciones Discuta las limitaciones internas y externas. Por ejemplo, la discusiónse puede enfocar en el tipo de diseño, el tamaño de la muestra, en que lamuestra no fue aleatorizada y cualquier otra posibilidad que señale si hayvariables extrañas que pudieran influir en los resultados, si hayinconsistencias, entre otros aspectos.Consideraciones Éticas Presenta los aspectos éticos que se van a considerar en el estudiopara garantizar el respeto por las personas, el bienestar de losparticipantes en el estudio así como la aplicación de los tres aspectos quedeben tomarse en cuenta en el diseño y conducción del estudio: riesgo,consentimiento informado y privacidad y confidencialidad.Cronograma de Actividades Elabore un Cronograma de Actividades que le permita planificar en eltiempo todo el proceso de investigación.Referencias De acuerdo con las Normas APA en español del año 2010.
  11. 11. Anexo APortada
  12. 12. Vicerrectorado Académico Estudios de Postgrado Área de Humanidades y Educación Programa de Doctorado en Educación Título del Trabajo (en mayúsculas y minúsculas) Por Nombre y Apellido del Autor o Autora Tutor(a) Nombre y Apellido del Tutor o Tutora Proyecto de Tesis Doctoral Presentado alPrograma de Doctorado en Educación de la Universidad Católica Andrés Bello en Cumplimiento Parcial de los Requisitospara Optar al Título de Doctor en Educación Mes y Año
  13. 13. Anexo BÍndice de Contenidos
  14. 14. Índice de Contenidos Página Capítulo I. El Problema Contexto del Estudio Planteamiento del Problema Propósito del Estudio Justificación e Importancia Preguntas de Investigación Enunciado del Problema Definición de Términos Capítulo II. Marco Teórico Marco Teórico Revisión de la Literatura Objetivos (Generales y Específicos) o Sistema de Hipótesis Capítulo III. Metodología Enunciado del Problema Tipo y Diseño de la Investigación. Participantes (Población y Muestra) Sistema de Variables (si aplica) Instrumentos para la Recolección de Datos Validez y Confiabilidad de los Instrumentos Procedimiento(s). Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos Limitaciones Cronograma de Actividades.ReferenciasAnexosA La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas—Comenzar una Segunda Línea Directamente debajo de la Primera LíneaB La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en MinúsculasTablas
  15. 15. 1 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas 2La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en MinúsculasFiguras 1 La Primera Letra del Título en Mayúscula y las demás en Minúsculas
  16. 16. Anexo CResumen
  17. 17. Universidad Católica Andrés Bello Estudios de Postgrado Área de Humanidades y Educación Programa de Doctorado en Educación Título del Trabajo Autor(a):____________ Tutor(a):____________ Fecha:____________ Resumen El resumen es un extracto del propósito y del contenido dela tesisdoctoral. Incluye la declaración del problema, una descripción del método yuna breve descripción de los resultados esperados. El resumen debe tenerun máximo de 350 palabras y se escribe en tiempo futuro. El resumendebe incluir tres párrafos. El primero debe describir el problema y enunciarel propósito de la investigaciónlas preguntas de investigación,los objetivos,o las hipótesis. El segundo párrafo debe describir la metodología pararesponder la(s) pregunta(s) de investigación, los objetivos o las hipótesis.El tercer párrafo debe resumir los resultados esperados (Proyecto) o losresultados obtenidos (Tesis Doctoral). Después del tercer párrafo debeincluirse una lista de cinco descriptores como máximo.Descriptores: Descriptor 1/ Descriptor 2/ Descriptor 3/ Descriptor 4/Descriptor 5.
  18. 18. .

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