1. [ 팀 이름] 소집단 활동 보고서, 과제 수행일지
[팀원]
소집단 활동 자체 평가표
집단에 대하여
집단활동을 수행하면서 그 절차에 대해 무엇을 배웠는가?
공식적으로 모이는 시간을 가지고 의견을 나누고 논의하는것과, 비공식적인 모임에서도 각자가
맡은 부분에 대해서 책임을 지고 문제를 해결해야한다.
팀 친구로부터 배운 아이디어나 관점들을 하나 이상 적으시오.
리스트의 형식이 큐와 많이 유사하다는 것을 알게되었다.
보고서의 질을 높이기 위해 사용한 방법을 무엇인지 적으시오.
각자 자기 맡은 부분에 대하여 조사하거나 실행한 부분을 정리
개인에 대하여
주제를 친구가 쉽게 알 수 있도록 사용한 방법 두 가지만 적으시오.
소스에대한 설명, 알고리즘설명.
팀 친구에게 가르쳐준 아이디어나 정보를 한 가지만 적으시오.
리스트를 이용해서 소스가 운용되는 방법
친구로부터 배운 능력을 한 가지만 적고, 어떻게 배웠는지 적으시오.
리스트를 작성하는 방법. 예제를 보여주면서 설명(리스트가 운용되는 방식, 순서)
친구의 연구를 관찰, 질문하여 배운 아이디어를 한 가지만 적으시오.
다항식의 연산(더하기와 빼기일 경우 리스트에서 지수부분만을 비교하여 계수를
연산하고, 곱하기와 나누기는 지수부분까지 연산하여서 출력하도록 하였다.)