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Rol de docentes y estudiantes ante las Tics
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Rol de docentes y estudiantes ante las Tics

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  • 1. <ul><li>Después de la lectura de algunos artículos, quiero presentar un análisis acerca de los siguientes puntos, que me llama más la atención: </li></ul><ul><li>Rol de Docente ante las TICs </li></ul><ul><li>Rol de Estudiantes ante las TICs. </li></ul><ul><li>Rol de Docente en la enseñanza virtual </li></ul><ul><li>Rol de Estudiantes en la enseñanza virtual </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul>
  • 2. 1. Rol de Docentes ante las TICs <ul><li>RESUMEN: </li></ul><ul><li>En realidad, hay cambio de rol de los docentes como consecuencia de la era de las nuevas tecnologías de información y comunicación. </li></ul><ul><li>La presencia de la TICs, en mi opinión, no cambia el sentido general de la educación que es la formación cognitiva y personal de los estudiantes. </li></ul><ul><li>Las TICs, por su parte, ofrece nuevas alternativas para mejorar la educación y modernizar la metodología de enseñanza y aprendizaje. </li></ul><ul><li>El uso adecuado y responsable de las TICs trae muchos beneficios en la educación moderna, tanto para la institución, como los estudiantes y profesores. Mientras el mal uso del mismo, podría producir frustración en el campo de la educación. </li></ul>
  • 3. Destaco los siguientes roles de docentes ante las TICs: <ul><li>1) Conocimiento de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. </li></ul><ul><li>Es una obligación en la era digital, en que el docente debe optar por el uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza, en vez de seguir utilizando la metodología tradicional. En realidad, existen profesores que no quieren saber de las nuevas tecnologías. Pienso, que la institución debe poner como requisito cuando admite a nuevos profesores. Que el profesor deba tener conocimiento de las nuevas tecnologías aplicada en la educación antes de ejercer su docencia . </li></ul>
  • 4. 2) El docente es un investigador: <ul><li>El docente es seleccionador o facilitador de las informaciones. Es el orientador, asesor, organizador de proceso de aprendizaje, que debe tener suficiente conocimiento y experiencia. Las nuevas Tics permite que el docente haga investigaciones de la materia que enseña, para poder orientar a los alumnos. Conozco profesores que se mantienen con la misma información una y otra vez, es decir, no comunica ninguna novedad a los estudiantes. El profesor que no investiga, se queda con las mismas ideas y su conocimiento es muy limitado. Las nuevas Tics abren grandes espacios y cantidad de posibilidad para hacer todo tipo de investigaciones para mejorar la enseñanza. No se puede orientar a otros si no lo tiene. </li></ul>
  • 5. 3) Formación centrada en el estudiante <ul><li>Con las nuevas tecnologías, enseñar no es explicar los conocimientos y luego hacer evaluaciones , como el caso de la enseñanza tradicional, sino motivar al estudiante a aprender a aprender. Es decir, el docente es el guía para el estudiante en el momento de su aprendizaje. Las nuevas Tics brindan informaciones de cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza, para que ellos mismos descubran los nuevos conocimiento. En este sentido, el docente también debe motivar a los estudiantes para aprender a aprender. </li></ul>
  • 6. 4) Competencias pedagógicas: <ul><li>Con las Tics, el docente tiene mas habilidades didácticas, conoce mas realidad social y cultural, nuevos lenguajes, que agilizan el proceso de enseñanza. La educación tradicional tiene tendencia de mantener la misma metodología, mientras las nuevas tecnologías brinda una serie de posibilidades para hacer más efectivo el objetivo de la educación. El rol de docente en este caso es adaptarse o actualizarse con la nueva tecnología aplicada en la educación, para luego ser facilitador del proceso de aprendizaje de los estudiantes. </li></ul>
  • 7. 5) El docente es moderador y tutor virtual <ul><li>Uno de los beneficios que traen la Tics en relación con el modelo de la enseñanza es la clase virtual. Este modelo de enseñanza exige al docente jugar su rol como moderador del mismo. Ser moderador supone conocimiento máximo del docente de sistema tecnológico (computadora, internet con todos sus programas) para poder brindar la tutoría al estudiante. </li></ul>
  • 8. 2. Rol de Estudiantes ante las TICs. <ul><li>El aprendizaje colaborativo </li></ul><ul><li>Ante las nuevas tecnologías de información y comunicación, los estudiantes también tienen nuevos roles. El proceso de enseñanza-aprendizaje supone el trabajo colaborativo entre el docente y los estudiantes, y entre los alumnos, porque se trata de un proceso de comunicación mutua y comprensiva. En la educación tradicional, el estudiante recibe pasivamente los conocimientos y luego presenta su evaluación en el tiempo determinado. Ante las nuevas tecnologías, el estudiante es colaborador del proceso, tomando su propia iniciativa, asesorado por el docente, para conseguir mayores conocimiento. </li></ul>
  • 9. 2) El estudiante aprende a aprender <ul><li>Aprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante sea significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y aplicarlo en la practica de vida. Una manera de aprender a aprender es a través del uso adecuado y responsable de las Tics. Las Tics podría brindar informaciones que el estudiante no puede obtener del docente para su propio conocimiento. </li></ul>
  • 10. 3) Aprendizaje activo: <ul><li>El aprendizaje activo es el método que pretende alcanzar el desarrollo de las capacidades del pensamiento crítico y del pensamiento creativo. La actividad de aprendizaje está centrada en el estudiante. Para lograr este objetivo, el estudiante debe dejar su papel como receptor de la enseñanza y se involucra activamente en el proceso. La nueva tecnología , con sus métodos y técnicas, es el medio para obtener pensamiento critico y creativo. </li></ul>
  • 11. 4) Aprendizaje significativo <ul><li>Aprendizaje significativo supone tener inicialmente una cantidad básica de información antes de aprender nuevos conceptos o conocimientos. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir un nuevo aprendizaje. El rol del estudiante en este sentido es buscar la información previa antes de obtener nuevos conocimientos. Las nuevas Tics son herramientas apropiadas para tener los conocimientos previos. </li></ul>
  • 12. 3. Rol de Docente en la enseñanza virtual <ul><li>RESUMEN: </li></ul><ul><li>La enseñanza virtual es el nuevo modelo de enseñanza como consecuencia de las nuevas tecnologías de información y comunicación. </li></ul><ul><li>El modelo virtual trae muchos beneficios y ventajas en la educación, sin embargo tiene también sus desventajas. </li></ul><ul><li>El modelo virtual trae cambios de rol de docente y estudiante dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. </li></ul><ul><li>El uso inadecuado de la enseñanza virtual puede traer frustración tanto para el docente como para los estudiantes. </li></ul>
  • 13. <ul><li>Entre los roles del docente en la enseñanza virtual, quiero subrayar los siguientes: </li></ul><ul><li>1) Participación en la formación y capacitación: </li></ul><ul><ul><li>Preferiblemente el docente que se compromete en la enseñanza virtual, debe haber sido el estudiante virtual, en su preparación. Con el conocimiento y la experiencia virtual que ha tenido como estudiante, le permite agilizar el proceso de enseñanza como docente. En caso particular durante mi estudio virtual, veo que algunos profesores no están bien preparados para dar la clase virtual. Éste se nota en su organización del curso que a veces confunde a los estudiantes. </li></ul></ul>
  • 14. 2) Interacción y colaboración <ul><li>Ser docente de estudio en línea necesita interacción y colaboración mutua, tanto con la institución como con los estudiantes. El rol de docente en este caso es estar en plena disponibilidad para cualquier inquietud, preguntas, aclaraciones, sobre todo de los estudiantes. En mi experiencia personal del estudio virtual, existen profesores , que tal vez por falta de experiencia, no responden las inquietudes de los estudiantes. </li></ul>
  • 15. 3) Organización del curso. <ul><li>El docente del curso virtual debe tener habilidad para organizar el curso de tal manera que los estudiantes puedan seguir las instrucciones con claridad. Estoy pasando una experiencia de confusión en este momento ,por la mala organización de un curso virtual de una materia. No hay claridad en las indicaciones, sobre todo el manejo de cada ícono de indicaciones. Por eso, pienso que el docente debe capacitarse mejor para dar clase virtual. </li></ul>
  • 16. 4) Empatía con el estudiante y su situación <ul><li>El docente de la enseñanza virtual tiene el rol de estar siempre atento con la necesidad de los estudiantes. Éste se debe a que no se conocen físicamente y solo por medio del sistema virtual. No existen expresiones directas, no hay encuentros cara a cara, sin embargo, el docente puede jugar su rol de dar la motivación a los estudiantes virtualmente. </li></ul>
  • 17. 4. Rol de Estudiante en la enseñanza virtual <ul><li>Conocer las estrategias básicas sobre el uso de las tecnologías en la enseñanza virtual </li></ul><ul><li>Como los docentes, los estudiantes también deben recibir adecuada formación y capacitación antes de entrar a estudio virtual. Manejo de computadora con sus programas e internet son elementos básicos para poder realizar el estudio virtual. </li></ul>
  • 18. 2) Organizar adecuadamente el tiempo de estudio <ul><li>Casi todos los estudiantes en línea son adultos y profesionales, que tienen una profesión y atención a la familia. Por tal razón, deben organizar y dar tiempo a la profesión, la familia y el estudio. Que no haya principio de dejar todo en la última hora, como hacen muchos. </li></ul>
  • 19. 3) Participar activamente en el programa <ul><li>Los estudiantes virtuales deben mostrar su interés en el programa de estudio virtual, si quieren lograr la formación personal y profesional. Seguir las indicaciones del profesor, entrega del trabajo puntual, y estar atentos de toda la información que se le brinda dentro del programa, participar activamente en el sistema del estudio, son actitudes que deben poseer los estudiantes virtuales. </li></ul>
  • 20. Conclusión: <ul><li>En la era digital, las nuevas tecnologías de información y comunicación son herramientas útiles para la formación personal y profesional . </li></ul><ul><li>La institución, los docentes y los estudiantes hoy en día, deben recibir formación y capacitación para saber utilizar las Tics, aplicada en la educación. </li></ul><ul><li>El mal uso de las Tics pueden causar frustraciones para todos los componentes de la educación (institución, docentes y estudiantes). </li></ul>
  • 21. Lecturas: <ul><li>Federico Borges, La frustración del estudiante en línea , causas y acciones preventivas. </li></ul><ul><li>Julio Cabero Almenara, El rol del profesor ante las nuevas tecnologías de información y comunicación, </li></ul><ul><li>Dr. Pere Márquez Graells, Los docentes: función, roles, competencias necesarias, formación. </li></ul><ul><li>Artículos de Internet. </li></ul>

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