iPad與幼兒教育
資源搜尋及其應用策略
Mike H.L. CHUI
mikechui@ied.edu.hk
Centre for Learning, Teaching and Technology
The Hong Kong Institu...
舉辦分享會的靈感
• 訪問了幾位用iPad的家長,他們都曾經使用iPad
作親子活動但不知道怎樣有效地搜尋資源
• 他們都是搜尋有關語言、數學及音樂的app作為
親子教材但期望孩子有系統地學習
分享會流程
• iPad之特色與幼兒教育理論的配合
• 分享在App Store搜尋幼兒教育的免費資源
• 引導孩子自學(Self-directed Learning)的策略
• 如何與孩子實踐移動學習(Mobile Learning)至
泛在...
iPad在市場上的定位
iPad發佈會(2010年1月27日):Steve Jobs
• iPad是一件介乎智能手機(smartphone)及筆記型電腦
(laptop)的產品
• iPad的七種用途:
1. 瀏覽網頁
2. 收發電郵
3. 觀...
幼兒教育理論:學習動機
1. 內在動機(intrinsic motivation)
 沒有報酬
 持續參與
 樂趣(funny/ playful/ interesting)
2. 外在動機(extrinsic motivation)
 ...
iPad如何促進幼兒教育呢?
1. 單一手指操作
• 孩子只要一掃一按,便可以操作程式(app)自我決定感(feeling
of self-determination)內在動機(intrinsic motivation)
2. 多點式觸控(...
引導孩子自學的策略
1. 管理「會做」及「不會做」
• 把「會做」的部份放大
• 把「不會做」的失敗經驗斷絕
• 使孩子對學習產生了企圖心
• 當企圖心漸漸變成自信心
• 他們便會慢慢學會「自學」
參考書目:
多湖輝(1994). 讓孩子喜愛唸...
引導孩子自學的策略
2. 找出孩子的「好玩」元素
這年代的孩子沉迷電子遊戲而使家長大傷腦筋,其實我們正
正要利用電子遊戲:
• 找出你的孩子喜愛的「遊戲」的要素
• 加入該「遊戲」的要素,要將讀書/學習轉換成孩子
最喜歡的遊戲。
電子書就可能是...
引導孩子自學的策略
圖表一:孩子自學動力來源圖
與孩子實踐泛在學習
1. 離線學習
• 在家中可以充分利用已下載的app,在不同的角落實踐孩
子自學(self-directed learning)及移動學習(mobile
learning)轉換學習環境有助新鮮感
與孩子實踐泛在學習
2. 在線學習
2.1)免費Wi-Fi服務
• 由於香港很多公眾地方已有免費Wi-Fi熱點。除了政府場地以外,一
些大型商場、私人食肆及公共巴士上已可以享用限時免費Wi-Fi服務。
2.2)付費數據計劃(data plan)...
謝謝你的參與
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iPad and Early Childhood Education: Resources Searching and its Applications

  1. 1. iPad與幼兒教育 資源搜尋及其應用策略 Mike H.L. CHUI mikechui@ied.edu.hk Centre for Learning, Teaching and Technology The Hong Kong Institute of Education November 27, 2010 HKAECT Conference 2010
  2. 2. 舉辦分享會的靈感 • 訪問了幾位用iPad的家長,他們都曾經使用iPad 作親子活動但不知道怎樣有效地搜尋資源 • 他們都是搜尋有關語言、數學及音樂的app作為 親子教材但期望孩子有系統地學習
  3. 3. 分享會流程 • iPad之特色與幼兒教育理論的配合 • 分享在App Store搜尋幼兒教育的免費資源 • 引導孩子自學(Self-directed Learning)的策略 • 如何與孩子實踐移動學習(Mobile Learning)至 泛在學習(Ubiquitous Learning)
  4. 4. iPad在市場上的定位 iPad發佈會(2010年1月27日):Steve Jobs • iPad是一件介乎智能手機(smartphone)及筆記型電腦 (laptop)的產品 • iPad的七種用途: 1. 瀏覽網頁 2. 收發電郵 3. 觀賞相片 幼兒教育? 4. 觀賞影片 幼兒教育? 5. 聽音樂 幼兒教育? 6. 玩電子遊戲 幼兒教育? 7. 閱讀電子書 幼兒教育?
  5. 5. 幼兒教育理論:學習動機 1. 內在動機(intrinsic motivation)  沒有報酬  持續參與  樂趣(funny/ playful/ interesting) 2. 外在動機(extrinsic motivation)  參加活動是受外來力量影響  力量消失時,參與該活動的行為便會減弱或停止。  
  6. 6. iPad如何促進幼兒教育呢? 1. 單一手指操作 • 孩子只要一掃一按,便可以操作程式(app)自我決定感(feeling of self-determination)內在動機(intrinsic motivation) 2. 多點式觸控(multi-touch) • 支援11點觸控促進協作學習(collaborative learning) 3. 顯示屏尺寸 • 9.7 吋 ,在於孩子學習角度出發,總比iPod touch/ iPhone好,方便 在不同的角落學習促進移動學習(mobile learning) 4. Apps數量 • 301,439 ( reference: http://www.148apps.biz , Nov 27, 2010)
  7. 7. 引導孩子自學的策略 1. 管理「會做」及「不會做」 • 把「會做」的部份放大 • 把「不會做」的失敗經驗斷絕 • 使孩子對學習產生了企圖心 • 當企圖心漸漸變成自信心 • 他們便會慢慢學會「自學」 參考書目: 多湖輝(1994). 讓孩子喜愛唸書的妙方.台北市 : 小暢書房.
  8. 8. 引導孩子自學的策略 2. 找出孩子的「好玩」元素 這年代的孩子沉迷電子遊戲而使家長大傷腦筋,其實我們正 正要利用電子遊戲: • 找出你的孩子喜愛的「遊戲」的要素 • 加入該「遊戲」的要素,要將讀書/學習轉換成孩子 最喜歡的遊戲。 電子書就可能是融入遊戲的媒體 • 什麼是電子書?
  9. 9. 引導孩子自學的策略 圖表一:孩子自學動力來源圖
  10. 10. 與孩子實踐泛在學習 1. 離線學習 • 在家中可以充分利用已下載的app,在不同的角落實踐孩 子自學(self-directed learning)及移動學習(mobile learning)轉換學習環境有助新鮮感
  11. 11. 與孩子實踐泛在學習 2. 在線學習 2.1)免費Wi-Fi服務 • 由於香港很多公眾地方已有免費Wi-Fi熱點。除了政府場地以外,一 些大型商場、私人食肆及公共巴士上已可以享用限時免費Wi-Fi服務。 2.2)付費數據計劃(data plan) • 可向網絡供應商查詢有關Wi-Fi或3G數據計劃、一般由每月HK$70- HK$200(已包括隧道費用),月費主要是跟用量和上網速度有關。 • 寧可犧牲一點上網速度(即是寧可要選用速度較慢的數據計劃),也 不建議使用有最高數據用量限制的計劃,因為即使你可從網絡供應商 網頁檢視總使用的流動數據,但未必是真正的實時總用量,最終使得 在泛在學習(ubiquitous learning)上有無形的柵欄。
  12. 12. 謝謝你的參與 more resources: http://www.youtube.com/user/kidapps 發問時間

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