• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Mih project leaflet - Tools for Learning History and Geography in a Multicultural Perspective
 

Mih project leaflet - Tools for Learning History and Geography in a Multicultural Perspective

on

  • 2,512 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,512
Views on SlideShare
777
Embed Views
1,735

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

8 Embeds 1,735

http://grial.usal.es 1530
http://mihproject.eu 179
http://translate.googleusercontent.com 11
url_unknown 9
http://www.slideshare.net 2
http://agora.grial.eu 2
http://webcache.googleusercontent.com 1
http://grial3.usal.es 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Mih project leaflet - Tools for Learning History and Geography in a Multicultural Perspective Mih project leaflet - Tools for Learning History and Geography in a Multicultural Perspective Presentation Transcript

    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookKontaktProfessor Dr. Susanne PoppUniversität AugsburgLehrstuhl für Didaktik der GeschichteUniversitätsstraße 1086159 Augsburg, GermanyTelefon:Email: +49(0)821 598 - 5556 susanne.popp@phil.uni-augsburg.de Tools for Learningwww.mihproject.eu History and GeographyKoordinator: in a Multicultural PerspectiveUniversidad de Salamanca (Spain)Europäische Partnerinstitutionen: www.mihproject.euPädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (France)Universität Augsburg (Germany) Comenius Multilateral ProjectUniversität Siegen (Germany)Università Ca’ Foscari di Venezia (Italy)Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Poland) Dieses Projekt wird von der Europäischen Kommission finanziert.
    • Ziele Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischen Identität,Das MIH Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilnehmen undInhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle dabei deren Sprache wie deren kollektives Gedächtnis nutzen.Schulbildung eignen. Neue Hilfsmittel helfen Lehrern undSchülern dabei, durch Gedenkstätten, Geschichte und Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorGeografie tiefer in die Kultur eines anderen europäischen zu stellen.Landes einzutauchen. Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-Zudem versucht das Projekt, die Europäische Identität zu basierten Inhalten leisten, die solche Lehrer unterstützen, diestärken, indem es eine europäische Perspektive in die bereits Erfahrung mit CLIL haben.Lehrpläne der Fächer Geschichte und Erdkunde einführt.Normalerweise sind die Lehrpläne national geprägt. Einführung von digitalen Inhalten an Schulen.Das Programm entwickelt viele Hilfsmittel, wie z.B. einHandbuch, Digitale Module, und einen Trainingskurs fürLehrer und stellt diese dann zur Verfügung. Es wird ein Resultatestrukturierter Weg durch die europäische Zeitgeschichteund Geografie angeboten, wobei das Augenmerk auf den 1. Handbuch und Digitale Materialien – abrufbar aufLändern der teilnehmenden Projektpartner liegt. www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch – die sich mit vielen historischen und geografischen Themen beschäftigen. 2. Trainingskurs für Lehrer, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer richtet. In dem Training werden die Themen aus dem Handbuch behandelt, sowie Methodik und Probleme erklärt.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookContactoFrancisco José García PeñalvoUniversidad de SalamancaFacultad de CienciasPlaza de los Caídos s/n37008 Salamanca (SPAIN)Telephone:Email: +34 923294500 (ext. 1718) fgarcia@usal.es Tools for Learningwww.mihproject.eu History and Geography in a Multicultural PerspectiveCoordinador:Universidad de Salamanca (Spain) www.mihproject.euInstituciones colaboradoras:Pädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (France) Comenius Multilateral ProjectUniversität Augsburg (Germany)Universität Siegen (Germany)Università Ca’ Foscari di Venezia (Italy)Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Poland) This project has been funded with support from the European Commission.
    • Objetivos • Contribuir al desarrollo de una identidad común europeaEl proyecto MIH desarrolla materiales y contenidos ICT mediante la participación de escuelas en las culturas de otrosadecuados para un contexto educativo interdisciplinar y países usando sus lenguas y su imaginario simbólico colectivo.multicultural. • Promover el uso de la metodología CLIL (aprendizaje integradoAdemás, el proyecto contribuye a la creación de una del contenido y el idioma)identidad común europea mediante el desarrollo denuevos enfoques en los programas de Geografía e Historia • Contribuir a la creación de una nueva generación de manual deen los centros educativos europeos, en los que escuela y contenidos basados en TIC que apoyen a los profesoreshabitualmente se analizan los contenidos históricos y que trabajan con CLIL.geográficos circunscribiéndolos casi exclusivamente a unainterpretación “desde nuestras propias fronteras”, para • Implementar contenidos educativos digitales en escuelas.ofrecer una perspectiva más rica, multilingüe ymulticultural. Resultados esperadosLos miembros integrantes de MIH diseñan y comparten unconjunto de herramientas que incluyen un Manual, 1. Un manual y materiales digitales –disponibles enMateriales Digitales y un Curso de Formación de www.mihproject.eu– que tratarán un conjunto de temas deProfesores. Se ofrece un intinerario estructurado a través Historia y Geografía seleccionados entre aquellos que hayande la Historia contemporánea y la Geografía de los países tenido un mayor impacto en el imaginario nacional en los dosimplicados en la red. últimos siglos. La versión final del manual y los módulos digitales estará disponible en las lenguas de todos los países socios. 2. Un curso de formación de profesores dirigido a profesores en activo y en formación. Los contenidos desarrollarán los temas del manual y explicarán su metodología y cuestiones.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookContactEric MesnardUPEC-IUFMRue Jean Macé94861 Bonneuil Cx , ParisEmail: ericmesnard@orange.fr Des outils pour apprendrewww.mihproject.eu l’histoire et la géographieCoordinateur : dans une perspectiveUniversité de Salamanca (Espagne) multiculturelleLes établissements européens partenaires :Pädagogische Hochschule Tirol (Autriche)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Autriche) www.mihproject.euUniversité Paris-Est- Créteil / Institut Universitaire de Formation des Maîtres – (France)Universität Augsburg (Allemagne)Universität Siegen (Allemagne)Università Ca’ Foscari di Venezia (Italie)Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Pologne) Projet Comenius Multilatéral Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission Européenne.
    • Objectifs • Poursuivre le développement d’une identité européenneLe MIH project propose des supports et des bases de commune avec la participation des écoles à la culture des autresdonnées informatiques adaptées à l’interdisciplinarité et à pays en utilisant leurs langues et leurs imageries symboliques etl’éducation multiculturelle à l’école. De nouveaux outils collectives.permettent d’aider les enseignants et les étudiants às’immerger dans la culture et la langue d’une autre nation • Promouvoir l’Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langueeuropéenne à travers sa mémoire, son histoire et sa Etrangère (ENL)géographie. • Contribuer à la création d’une nouvelle génération de bases deDe plus, il entend promouvoir une identité européenne données informatiques qui permettent d’aider les enseignantscommune en introduisant une perspective européenne impliqués dans l’ENLdans les programmes scolaires en histoire et en géographiequi sont habituellement confinés aux frontières nationales. • Mettre en œuvre des contenus numériques pédagogiques dans les écoles.Les partenaires conçoivent et partagent un ensembled’outils qui comprend un manuel, des modules numériqueset des pistes d’exploitation didactique. Ils offrent unchemin d’accès structuré à travers l’histoire Les principaux résultatscontemporaine et la géographie européenne dont lespays concernés sont ceux des partenaires du projet. 1. Manuels et des supports numériques – disponible sur www.mihproject.eu en anglais, allemand, français, espagnol, italien et polonais – avec un choix de sujets historiques et géographiques. 2. Des outils de formation pour les futurs et actuels enseignants. Le site présente les sujets proposés par le manuel et explique les démarches et les problématiques proposées.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookKontaktDr. Paul SchoberHafelekar Unternehmensberatung Schober GmbHBozner Platz 56020 InnsbruckTel.:Fax:Email: +43/512/58 88 02 +43/512/58 88 85 paul.schober@hafelekar.at Arbeitsmittel:www.mihproject.eu Geschichte und Erdkunde in Multikultureller PerspektiveKoordinator:Universidad de Salamanca (Spanien) www.mihproject.euEuropäische Partnerinstitutionen:Pädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Frankreich) Comenius Multilateral ProjectUniversität Augsburg (Deutschland)Universität Siegen (Deutschland)Università Ca’ Foscari di Venezia (Italien)Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Polen) This project has been funded with support from the European Commission.
    • ZieleDas MIH-Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte • Die Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischenInhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle Identität, indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilhabenSchulbildung eignen. Neue Arbeitsmittel helfen LehrerInnen und sich dabei sowohl deren Sprache bedienen als auch ihrerund SchülerInnen dabei – anhand von Geschichte und kollektiven Symbole.Geographie - tiefer in die Kultur eines andereneuropäischen Landes einzutauchen. • Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorzustellen.Darüber hinaus ist es die Absicht des Projektes, dieEuropäische Identität zu fördern, indem es eine • Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-europäische Perspektive in den Fächern Geschichte und basierten Inhalten zu leisten, die solche Lehrer und LehrerinnenErdkunde stärkt, die normalerweise national geprägt sind. unterstützen, die bereits Erfahrungen mit CLIL haben.Das Programm entwickelt Arbeitsmittel, wie z.B. ein • Die Implementierung digitaler Inhalte an Schulen.Handbuch, Digitale Module und einen Trainingskurs fürLehrer und Lehrerinnen. Sie alle bieten einen strukturiertenWeg durch die zeitgenössische europäische Geschichteund Geographie, wobei das Augenmerk auf den Ländern Resultateder teilnehmenden Projektpartner liegt. 1. Handbuch und Digitale Materialien sind abrufbar unter www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch. Sie beschäftigen sich mit vielen historischen und geographischen Themen. 2. Trainingskurs, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer und Lehrerinnen richtet. Der Kurs behandelt die Themen des Handbuchs und erklärt die Methode.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookContattiCinzia CrivellariUniversità Ca’ Foscari - VeneziaDipartimento di Studi UmanisticiPalazzo Malcanton MarcoràDorsoduro 3484/D30123 VeneziaEmail: cinziacrivellari@fatswebnet.it Strumenti per insegnare Storia e Geografiawww.mihproject.eu in Prospettiva MulticulturaleCoordinatore:Università di Salamanca (Spagna) www.mihproject.euIstituzioni Partner:Pädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (France)Universität Augsburg (Germany)Universität Siegen (Germany)Università Ca’ Foscari di Venezia (Italy) Comenius Multilateral ProjectSpołeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Poland) Questo progetto è stato finanziato con il supporto della Commissione Europea.
    • Obiettivi • Favorire lo sviluppo di un’identità comune Europea facendoIl progetto MIH sviluppa materiali e contenuti su supporto partecipare le scuole alla cultura di altri paesi attraverso la linguadigitale adatti all’approccio interdisciplinare e e l’immaginario simbolico collettivo.multiculturale nelle scuole. Questi strumenti permettono astudenti e docenti di immergersi nella cultura e nella lingua • Promuovere l’uso del Content Language Integrated Learningdi un’altra nazione Europea attraverso la sua memoria, la (CLIL)sua storia e la sua geografia. • Contribuire alla creazione di una nuova generazione di contenutiEsso intende inoltre promuovere un’identità comune su supporto digitale che possano essere utilizzati dagli insegnantiEuropea introducendo una prospettiva Europea nei coinvolti nel CLILprogrammi scolastici di storia e geografia, tradizionalmenteconfinati all’interno degli spazi nazionali. • Implementare contenuti educativi digitali nelle scuoleIl gruppo di lavoro progetta e condivide un set di strumentiche include un manuale, dei moduli digitali e un corso diformazione per docenti. Offrono un percorso strutturatoattraverso la Storia e la Geografia contemporanee Risultati principalistudiate nelle scuole dei paesi partner del progetto. 1. Manuale e Materiali Digitali – disponibili all’indirizzo www.mihproject.eu in Inglese, Tedesco, Francese, Spagnolo, I Italiano e Polacco – che trattano una scelta di argomenti storici e geografici. 2. Corso di Formazione indirizzato a insegnanti e tirocinanti. La formazione sviluppa gli argomenti trattati nel manuale spiegandone la metodologia e le questioni.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookKontaktJoanna SzczecińskaSpołeczna Wy sza Szkoła Przedsiębiorczości i ZarządzaniaUl. Gdańska 12190-519, Łódź, PolskaTelefon:Email: +48 42 664 22 78 jszczecinska@swspiz.pl Narzędzie do nauczaniawww.mihproject.eu Historii i GeografiiKoordynator : z uwzględnieniemUniversidad de Salamanca (Hiszpania) perspektywyInstytucje partnerskie z Europy: międzykulturowejPädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Francja)Universität Augsburg (Niemcy) www.mihproject.euUniversität Siegen (Niemcy)Università Ca’ Foscari di Venezia (Włochy)Społeczna Wy sza Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Polska) Projekt Programu Comenius
    • Cele • Dalszy rozwój wspólnej to samości europejskiej poprzezW projekcie MIH tworzone są zdalne materiały zaanga owanie szkól w poznawanie kultur innych krajów, ichdydaktyczne wprowadzające edukację interdyscyplinarną języka oraz ich narodowej symboliki wizualneji międzykulturową do szkół. Nowe narzędzia pomagająnauczycielom I uczniom zagłębić się w kulturę I język • Promowanie u ywania systemu zintegrowanego nauczania językainnych narodów europejskich poprzez poznanie ich i przedmiotu (CLIL)sposobu nauczania historii i geografii. • Wkład w stworzenie materiałów dydaktycznych nowej generacjiIntencją projektu jest równie promowanie wspólnej wykorzystujących nowe technologie, które będą wspomagaćeuropejskiej to samości poprzez wprowadzenie do szkół nauczycieli prowadzących zajęcia CLILprogramów nauczania historii I geografii perspektywyeuropejskiej, która zwykle zawę ona jest zagadnień • Implentacja w szkołach cyfrowych materiałów edukacyjnychnarodowych.Partnerstwo stworzyło zestaw narzędzi takich jakpodręcznik, cyfrowe moduły dydaktyczne I programszkoleniowy dla nauczycieli. Oferują one Główne rezultatyusystematyzowaną ście kę nauczania współczesnej historiii geografii Europy dotyczących krajów uczestniczących w 1. Podręcznik i Cyfrowe Materiały – dostępne na stronieprojekcie. www.mihproject.eu po angielsku, niemiecku, francusku, hiszpańsku, włosku i polsku – dotyczące wybranych tematów historycznych i geograficznych, 2. Szkolenie dla Nauczycieli adresowane do obecnych I przyszłych nauczycieli. Szkolenie uczy posługiwania się podręcznikiem i wyjaśnia jego zagadnienia metodologiczne.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookKontaktProf. Dr. Bärbel KuhnUniversität SiegenPhilosophische FakultätDidaktik der GeschichteAdolf-Reichwein-Straße 257068 SiegenTelephone: +49 (0) 271 - 740 4525 Arbeitsmittel:Email: baerbel.kuhn@uni-siegen.de Geschichte und Erdkundewww.mihproject.eu in Multikultureller PerspektiveKoordinator:Universidad de Salamanca (Spanien) www.mihproject.euEuropäische Partnerinstitutionen:Pädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria) Comenius Multilateral ProjectInstitut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Frankreich)Universität Augsburg (Deutschland)Universität Siegen (Deutschland)Università Ca’ Foscari di Venezia (Italien)Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania(Polen) This project has been funded with support from the European Commission.
    • ZieleDas MIH-Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte • Die Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischenInhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle Identität, indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilhabenSchulbildung eignen. Neue Arbeitsmittel helfen LehrerInnen und sich dabei sowohl deren Sprache bedienen als auch ihrerund SchülerInnen dabei – anhand von Geschichte und kollektiven Symbole.Geographie - tiefer in die Kultur eines andereneuropäischen Landes einzutauchen. • Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorzustellen.Darüber hinaus ist es die Absicht des Projektes, dieEuropäische Identität zu fördern, indem es eine • Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-europäische Perspektive in den Fächern Geschichte und basierten Inhalten zu leisten, die solche Lehrer und LehrerinnenErdkunde stärkt, die normalerweise national geprägt sind. unterstützen, die bereits Erfahrungen mit CLIL haben.Das Programm entwickelt Arbeitsmittel, wie z.B. ein • Die Implementierung digitaler Inhalte an Schulen.Handbuch, Digitale Module und einen Trainingskurs fürLehrer und Lehrerinnen. Sie alle bieten einen strukturiertenWeg durch die zeitgenössische europäische Geschichteund Geographie, wobei das Augenmerk auf den Ländern Resultateder teilnehmenden Projektpartner liegt. 1. Handbuch und Digitale Materialien sind abrufbar unter www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch. Sie beschäftigen sich mit vielen historischen und geographischen Themen. 2. Trainingskurs, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer und Lehrerinnen richtet. Der Kurs behandelt die Themen des Handbuchs und erklärt die Methode.
    • MIH - Multicultural Interdisciplinary HandbookKontaktProf. Franz RieglerPädagogische Hochschule TirolPastorstraße 76010 Innsbruck (Österreich)Email: franz.riegler@ph-tirol.ac.at Arbeitsmittel:www.mihproject.eu Geschichte und ErdkundeKoordinator: in Multikultureller PerspektiveUniversidad de Salamanca (Spanien)Europäische Partnerinstitutionen: www.mihproject.euPädagogische Hochschule Tirol (Austria)Hafelekar Unternehmensberatung Schober GmbH – Innsbruck (Austria)Institut Universitaire de Formation des Maîtres – Créteil (Frankreich)Universität Augsburg (Deutschland)Universität Siegen (Deutschland) Comenius Multilateral ProjectUniversità Ca’ Foscari di Venezia (Italien)Społeczna Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Zarządzania (Polen) This project has been funded with support from the European Commission.
    • ZieleDas MIH-Projekt entwickelt Materialien und ICT-basierte • Die Weiterentwicklung einer gemeinsamen europäischenInhalte, die sich für die interdisziplinäre und multikulturelle Identität, indem Schulen an der Kultur anderer Länder teilhabenSchulbildung eignen. Neue Arbeitsmittel helfen LehrerInnen und sich dabei sowohl deren Sprache bedienen als auch ihrerund SchülerInnen dabei – anhand von Geschichte und kollektiven Symbole.Geographie - tiefer in die Kultur eines andereneuropäischen Landes einzutauchen. • Den Nutzen des Content Language Integrated Learning (CLIL) vorzustellen.Darüber hinaus ist es die Absicht des Projektes, dieEuropäische Identität zu fördern, indem es eine • Einen Beitrag zur Entwicklung einer neuen Generation von ICT-europäische Perspektive in den Fächern Geschichte und basierten Inhalten zu leisten, die solche Lehrer und LehrerinnenErdkunde stärkt, die normalerweise national geprägt sind. unterstützen, die bereits Erfahrungen mit CLIL haben.Das Programm entwickelt Arbeitsmittel, wie z.B. ein • Die Implementierung digitaler Inhalte an Schulen.Handbuch, Digitale Module und einen Trainingskurs fürLehrer und Lehrerinnen. Sie alle bieten einen strukturiertenWeg durch die zeitgenössische europäische Geschichteund Geographie, wobei das Augenmerk auf den Ländern Resultateder teilnehmenden Projektpartner liegt. 1. Handbuch und Digitale Materialien sind abrufbar unter www.mihproject.eu in Englisch, Deutsch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Polnisch. Sie beschäftigen sich mit vielen historischen und geographischen Themen. 2. Trainingskurs, der sich an aktuelle und zukünftige Lehrer und Lehrerinnen richtet. Der Kurs behandelt die Themen des Handbuchs und erklärt die Methode.