1. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Avizat,
Numele managerului de proiect: Bor an Mariaș
Semnatura:
Expert curriculum,
Paraschiva Alina
Semnatura:
Data :
PROIECT TEMATIC
Autorii proiectului
Prenume şi nume: GHI Ă DELIA, MUNTEAN IOANAȚ
Judet: Mureș
Denumireşcoală: coalaGimnazială„LiviuRebreanu”Ș
Localitate: Targu – Mureș
Titlul PROIECTULUI
„MIHAI EMINESCU, LUCEAFARUL POEZIEI ROMANESTI!”
Rezumatul PROIECTULUI
Argument
15 ianuarie este o zi în care sufletul fiecărui român tresare, luminat fiind de raza de lumină a Luceafărului. Este
ziua în care,în anul 1850 s-a născut Mihai Eminescu, cel mai mare poet al neamului românesc.
Prin acest proiect ne-am propus să răspundem nevoii de cunoaştere a operei eminesciene dar şi să insuflăm
elevilor noştri dragostea faţă de literatură. Poeziile deschid poarta magică spre mirificul tărâm al copilăriei, constituie un
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

2. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
mijloc eficient de exersare a vorbirii sub toate aspectele ei, pentru formarea trăsăturilor morale şi a deprinderilor.
Influen a operei literare asupra copiilor este determinată în mare măsură de capacitatea lor de în elegere, deț ț
receptivitatea, spiritul de observa ie, imagina ia i trăirea lor afectivă, trezindu-le curiozitatea, punând întrebări,ț ț ș
descoperind mesaje.
Gustul pentru poezia lui Eminescu se cultivă treptat. Memorarea poeziilor lui Eminescu pot fi realizate mai uşor
dacă elevii cunosc motivul pentru care învaţă poezia, semnificaţia titlului şi câteva date referitoare la via a i activitateaț ș
poetului.
Scopul proiectului urmăre teș dezvoltarea sentimentelor de dragoste faţă de valorile naţionale şi faţă de
carte, a expresivităţii şi a simţului artistic prin abordarea creaţiei eminesciene, cunoscând totodata semnifica iaț
zilei de 15 ianuarie.
Ca i abilită i câ tigate de elevi, prin intermediul acestui proiect, am putea preciza faptul căș ț ș elevii invaţă să
caute informaţii prin investigarea diferitelor surse de informare, şi cercetarea altor aspecte decât cele oferite de manual.
Activită ile propuse vor stimula si dezvolta inteligen a lingvistică prin expunerea informaţiilor cerute cu propriileț ț
cuvinte şi exprimarea sentimentelor folosind propriul bagaj lingvistic. Dezvoltarea gândirii critice prin întrebările
interpretative şi prin brainstormingul de grup vor stimula gândirea liberă i imaginaţia creatoare.ș
Prin activităţile desfăşurate urmărim sensibilizarea copiilor faţa de tot ce îi înconjoară, de natură. De
asemenea avem în vedere dezvoltarea spiritului creator folosind diferite metode şi tehnici cu rol stimulator.
Activitatea 1- Lansarea propunerii de proiect;
- Dezbatere privind con inutul activită ilor;ț ț
- Formarea grupelor de lucru;
Activitatea 2 – “Sa ne amintim de Eminescu”
- Vizita la biblioteca scolii pentru a împrumuta volume cu poezii ale poetului;
- Prezentarea diverselor volume de poezii împrumutate de la bibliotecă;
- Realizarea unui brainstorming a ceea ce reprezintă personalitatea Mihai Eminescu;
Activitatea 3- “Sa-l cunoa tem pe Eminescu”ș
- Fi ă de lucru- harta conceptuală: “Ce stiu despre Mihai Eminescu?”ș
- Vizionarea unui material ppt despre via a i opera marelui poet;ț ș
- Întocmirea fi ei biografice;ș
- Temă: “Cine i ce poarta numele marelui poet?”ș
Activitatea 4 – “Eminescu –poetul na ional!”ț
- Citirea unor poezii eminesciene;
- Exerci ii aplicative pe con inutul poeziei “Revedere”;ț ț
- Audierea i interpretarea cântecului “Somnoroase păsărele”;ș
- Temă: memorarea unei poezii la alegere din cele selectate;
Activitatea 5 – Medalion literar: “Eminescu la ceas aniversar”;
- Concurs de recitări;
- Realizarea unui colaj tematic: “Pădurea în poezia eminesciană”;
Activitatea 6 –“ La steaua care-a răsărit...”
- Participarea la concursul de recitări organizat la nivel de coală;ș
- Fi ă de lucru cu exerci ii aplicative, pe textul “Ce te legeni”;ș ț
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

3. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Activitatea 7 – “Eminescu prin ochii copiilor”
- Activitate pe grupe: – compunere de versuri;
-realizarea unor compozi ii plastice;ț
-realizarea unui panou cu imagini ale unor institu ii ce poartă numele marelui poet;ț
-transcrierea unei poezii la alegere inso ită de un desen reprezentativ;ț
- Intonarea cântecului “Somnoroase păsărele”;
Activitatea 8 – Concurs pe echipe, care cuprinde următoarele probe:
-recital de poezie;
-interpretare cântec pe versuri eminesciene;
-recunoa terea poeziilor;ș
-dezlegare de rebus;
-dezlegare de ghicitori;
- Premierea participan ilor i a câ tigătorilor.ț ș ș
La începutul proiectului vom realiza o analiză a nevoilor de învă are a elevilor. Le voi sț olicitat acestora
informa ii referitoare la cuno tin ele pe care le au despre via a i activitatea marelui poet Mihai Eminescu. Ca metodeț ș ț ț ș
de evaluare ini ială vom utiliza brainstormingul i harta conceptuală, prin care elevii î i vor exprima ideile legate despreț ș ș
acest subiect.
Evaluarea se va realiza i pe parcursul derulării proiectului, prin completarea fiselor de observatie, prinș
derularea concursului in care se vor aplica rebusuri si ghicitori sub forma fiselor de lucru, dar şi prin metode specifice
cum ar fi portofoliul, şi analiza produselor activităţii în cadrul unei expoziţii cu lucrări.
Se vor acorda diplome de participare tuturor elevilor.
Diseminarea proiectului: – prezentarea unui material ppt cu imagini de la activită i, elevilor i părin ilor;ț ș ț
- promovarea proiectului în revista colii.ș
Arii tematice
1. Limba i literatura română;ș
2. Muzică i mi care;ș ș
3. Arte vizuale i Abilită i practice;ș ț
4. Dezvoltare personală.
Clasa
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

4. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Clasa a II-a C
Timp aproximativ necesar
Periada de derulare a proiectului: doua saptamani;
Reperele unităţii de învăţare
Standarde de performanţă - competenţe specifice
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

5. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Limba si literatura romana:
1.1.Identificarea semnificatiei unui mesaj oral din texte accesibile variate;
1.2.Identificarea unor informatii variate dintr-un text audiat;
1.4.Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, in contexte de comunicare cunoscute;
2.3.Participarea cu interes la dialoguri, in diferite contexte de comunicare;
2.4.Exprimarea expresiva a ideilor in contexte familiare manifestand interes si incredere in sine;
3.3.Identificarea semnificatiei unor simboluri, in contexte cunoscute;
3.4.Exprimarea interesului pentru lectura unor carti adecvate varstei;
4.1. Scrierea unor mesaje, in diverse contexte de comunicare;
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, pareri prin intermediul limbajelor conventionale.
Arte vizuale i abilită i practice:ș ț
1.1. Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/pictură/ modelaj/colaj/film/desen
animat, care reflectă un context familiar;
2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul familiar;
2.2. Manifestarea liberă a ideilor şi trăirilor personale, apelând la forme simple de exprimare specifice artelor;
2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interesului direct.
Muzică i mi care:ș ș
1.1. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO1-La1, cu o structură ritmico-melodică;
asemănătoare cântecelor din folclorul copiilor;
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare.
Dezvoltare personala:
2.1. Recunoaşterea emoţiilor de bază raportate la experienţele de viaţă trăite. .
Obiective operaţíonale/rezultate aşteptate
Întrebare
esenţială/cheie Ce reprezintă Mihai Eminescu pentru poporul român?
Plan de evaluare
Graficul de timp pentru evaluare
Evaluare iniţială Evaluare formativă Evaluare finală
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

6. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Metode si instrumente de evaluare
ini ială:ț
-brainstormingul cu elevii clasei;
-organizatori grafici – harta
conceptuala;
harta
conceptuala.doc
Metode i instrumente de evaluareș
formativă:
-fi e de lucru;ș
fisa_
ce_te_legeni.doc
Fişa de
concurs_1.docx
concurs_2_rebus.do
cx
concurs_3_ghicit..do
cx
-fi e de observa ie;ș ț
fisa_observatie.docx
Metode i instrumente de evaluare finală:ș
• portofoliul
-lista de verificare-reflec ia;ț
Lista_verificare.doc
-grilă de evaluare criterială;
grila portofoliu.doc
• turul galeriei;
poze_expozitia.docx
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

7. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Harta proiectului
„EMINESCU, Luceafărul poeziei româneşti”
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț
OPERACEL MAI MARE POET..
IAŞI – CUIBUL
PRIETENIEI
IAŞI – CUIBUL
PRIETENIEI
TEIUL LUI
EMINESCU
TEIUL LUI
EMINESCU
FAMILIA ŞI PRIMII ANI DE
VIAŢĂO MARE PRIETENIE

8. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Procedee de instruire:
Observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică, explicaţia, povestirea , exerci iul,demonstra iaț ț
problematizarea, învăţarea prin descoperire, brainstorming, lucrul în echipă.
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

9. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Detalierea activitatilor:
Nr.
Crt.
Desfasurarea activitatii
Continuturi/ forme de
organizare
Resurse
Locul
desfasurarii
Responsabil Data
1. - Lansarea propunerii de proiect;
- Dezbatere privind con inutul activită ilor;ț ț
- Formarea grupelor de lucru;
Sala de clasa
Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
08.01.
2015
2. – “Sa ne amintim de Eminescu”
-Vizita la biblioteca scolii pentru a împrumuta
volume cu poezii ale poetului;
-Prezentarea diverselor volume de poezii
împrumutate de la bibliotecă;
-Realizarea unui brainstorming a ceea ce
reprezintă personalitatea Mihai Eminescu
Volume cu
poezii de Mihai
Eminescu
Biblioteca
Scolii
Sala de clasa
Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
Bibliotecar
Moldovan
Maria
09.01.
2015
3. “Sa-l cunoa tem pe Eminescu”ș
-Fi ă de lucru- harta conceptuală: “Ce stiuș
despre Mihai Eminescu?”
-Vizionarea unui material ppt despre via a iț ș
opera marelui poet;
-Prietenia cu Ion Creanga;
-Întocmirea fi ei biografice;ș
-Temă: “Cine i ce poarta numele mareluiș
poet?”
-Harta
conceptuala
-ppt Eminescu
activ. si viata lui
M.Eminescu.ppt
-fisa biografica
Sala de clasa Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
12.01.
2015
4. – “Eminescu –poetul na ional!”ț
-Citirea unor poezii eminesciene;
-Exerci ii aplicative pe con inutul poezieiț ț
“Revedere”;
-Audierea i interpretarea cânteculuiș
“Somnoroase păsărele”;
-Temă: memorarea unei poezii la alegere din
cele selectate;
-fisa cu poezii
-caiet de lectura
-fisa de lucru
-cantec
Sala de clasa
Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
13.01.
2015
5. – Medalion literar: “Eminescu la ceas
aniversar”;
-Concurs de recitări la nivel de clasa;
-Realizarea unui colaj tematic: “Pădurea în
poezia eminesciană”;
-diplome
-hartie colorata
cartonata, lipici,
foarfeca,
acuarele,
pensule.
Sala de clasa Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
14.01.
2015
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

10. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
6.
“ La steaua care-a răsărit...”
-Participarea la concursul de recitări
organizat la nivel de coală, in cadrulș
comisiei metodice;
-Fi ă de lucru cu exerci ii aplicative, peș ț
textul “Ce te legeni”; -fisa de lucru
-Sala festiva
-Sala de clasa
Prof.
organizatori:
Rotar Dorina,
Durugy
Viorica
Prof: Ghita
Delia,
Muntean
Ioana
15.01.
2015
7. “Eminescu prin ochii copiilor”
Activitate pe grupe:
-compunere de versuri;
-realizarea unor compozi ii plastice;ț
-realizarea unui panou cu imagini ale unor
institu ii ce poartă numele marelui poet;ț
-transcrierea unei poezii la alegere inso ităț
de un desen reprezentativ;
-Intonarea cântecului “Somnoroase
păsărele”;
-foi de desen,
acuarele, pensula
-imagini
reprezentative
-fisa de lucru,
creioane colorate
-Sala de clasa Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
16.01.
2015
8. Concurs pe echipe, care cuprinde
următoarele probe:
-recital de poezie;
-interpretare cântec pe versuri eminesciene;
-recunoa terea titlului poeziilor dupaș
recitarea unui fragment;
-dezlegare de rebus, cu informatii din viata
si activitatea poetului;
-dezlegare de ghicitori;
-Premierea participan ilor i aț ș
câ tigătorilor.ș
-fisa cu fragmente
de poezii
-fisa rebus
-fisa cu ghicitori
-diplome
Sala de clasa Prof. Ghita
Delia
Prof. Muntean
Ioana
19.01.
2015
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț

11. Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin
Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007- 2013
„Investeşte în oameni!”
Adaptare pentru diferenţierea instruirii
Elevul cu
dificultăţi
de învăţare
In activitatile organizate pe grupe, elevii care intampina dificultati de invatare vor avea sarcini
mai usoare, respectiv de transcris corect, caligrafic o poezie si de realizat un desen
reprezentativ.
Elevul
supradotat
In cazul elevilor supradotati, voi forma o grupa, carora le vom solicita sa compuna versuri,
inspirandu-se din poeziile citite si discutate pe perioada derularii proiectului.
Materiale şi resurse necesare pentru unitatea de învăţare
Tehnologie—Hardware (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)
 Aparat foto  Disc laser  Video
 Computer(e) Imprimantă  Video Camera
 Aparat foto digital  Sistem de proiecţie  Echipament pt. Video
 Conferinţă  Scanner  Altele
 DVD Player  Televizor
 Conexiune Internet
Tehnologie— Software (indicaţi, prin marcare, toate echipamentele necesare)
 Bază de date/Calcul tabelar  Procesare imagine Creare pagină web
 Tehnoredactare  Browser de Internet  Procesare documente
 Software de e-mail  Multimedia  Altele
 Enciclopedie pe CD-ROM
Resurse umane Elevii clasei a II-a C, parinti, prof. colaboratori, bibliotecar.
Resurse
suplimentare
Volume de poezii, ppt, ilustratii, fise de lucru, diplome, ecusoane, aparat foto,
calculator, videoproiector,hartie colorata, foarfeca, lipici, acuarele, pensule.
Resurse Internet
http://ro.wikipedia.org/wiki/Mihai_Eminescu, https://www.youtube.com/watch?
v=fwmmXK2NwuQ
Rezultate
obtinute
-Portofoliile elevilor,
-Fotografii.
fotografii.docx poze_1.docx
Ne straduim pentru realizarea colajului!
poze_1.docx poze_1.docx fotografii.docx fotografii.docx
COALA GIMNAZIALĂ “LIVIU REBREANU”Ș
TÂRGU MUREȘ
COALA GIMNAZIALĂ “MATEI BASARAB”Ș
TURNU RO UȘ
“ COALA VIITORULUI - INOVA IE I PERFORMAN Ă ÎN DEZVOLTAREAȘ Ț Ș Ț
COMPETEN ELOR PENTRU O VIA Ă DE SUCCES”Ț Ț