Fundamentos de la docencia

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  • 1. REFLEXIONES: Usted como docente que forma evaluadores de competencias responda: ¿Para qué enseña? ¿Qué enseña? ¿Cómo enseña? ¿Con qué enseña? ¿Cómo comprueba el aprendizaje de los participantes?
  • 2. QUÉ ES EDUCACIÓN Platón: es dar al hombre, toda la belleza y toda la perfección posible. Spencer: tiene por objeto la formación del carácter. Mann: conduce al hombre a su mayor plenitud. Dewey: es la reconstrucción de la experiencia en el significado de la existencia.
  • 3. EDUCACIÓN Es un proceso intencional de perfeccionamiento de las capacidades de la persona humana.
  • 4. EXIGENCIAS Y NECESIDADES DE LA FORMACIÓN EXIGENCIAS Y NECESIDADES DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE DEL DOCENTE CURRÍCULO PEDAGOGÍA PEDAGOGÍA DISCIPLINA, ESPECIALIDA D DIDÁCTICA 5
  • 5. País, paidos: niño Pedagogía Ago: conduzco, guío Ped - agog - ia •“Ped” es contracción de “paid” •“agog” es la raíz con duplicación ática de “ago” “ia” es la la terminación que da el valor de sustantivo Su etimología refiere a la idea de conducción del niño. La pedagogía es una actividad humana de tipo relacional.
  • 6. Relación entre Pedagogía y Educación Ciencia Realidad humana PEDAGOGIA (Teorías) EDUCACION (Praxis) ser humano
  • 7. FORMACIÓN HUMANA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Teórico-formal Principios pedagógicos Formación humana Es la ciencia de la educación. Su objeto es el fenómeno educativo FUNDAMENTOS TEÓRICOS MODELOS PEDAGÓGICOS ARTE DE ENSEÑAR DIDÁCTICA Aplicación Conceptos pedagógicos Estrategias educativas Interactividad Modelos pedagógicos Instrumentación didáctica
  • 8. SUJETO, OBJETO Y MEDIO DE LA PEDAGOGÍA CIENCIA Estudia fundamentos teóricos PEDAGOGÍA Sujeto de estudio Medio La persona humana Proceso enseñanza - aprendizaje Técnica Derivación práctica, acción educativa, estrategias de aprendizaje Objeto de estudio La educación
  • 9. Teleológico (deber ser) Mesológico (hacer) Ontológico (ser) Filosofía Metafísica Antropología Historia filosófica DIDÁCTICA Ética Sociología Epistemología FINES Psicología Axiología MEDIOS REALIDAD
  • 10. La Pedagogía como ciencia Pedagogía y educación son realidades diferentes. La Pedagogía es un ciencia. La educación es un hecho real. El objeto de la Pedagogía es la educación. La educación es cognoscible científicamente. La educación es el campo de los saberes pedagógico
  • 11. TIPOS DE PEDAGOGÍA 1. Pedagogía General: temática que se refiere a las cuestiones universales y globales de la investigación y de la acción sobre la educación. 2. Pedagogías específicas: a lo largo de los años han sistematizado diferente cuerpo del conocimiento, en función de las realidades históricas experimentadas (Pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación especial/De adultos o Andragogía/ De la Tercera Edad/etc.)