Este documento presenta una guía para analizar la aplicación de la Constitución de 1999 de Venezuela a través de casos prácticos. Explica las características de los buenos docentes y estudiantes, el objetivo de analizar el alcance constitucional en el territorio nacional, los medios de instrucción necesarios y la evaluación del aprendizaje. También resume la historia de las constituciones venezolanas y los principios fundamentales de la constitución de 1999, incluidos los derechos políticos.
1. Constitución de la
República Bolivariana
de Venezuela
Tutora Autor Miguel Villanueva
Naikel Alzolar C. I: Nº V- 18.407.865
Caracas, Mayo 2014
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Subdirección de Extensión
3. Características de los
Estudiantes
Es una persona auto motivada
Se adapta a nuevos estilos de aprendizaje
Asume seriedad en los foros y realiza tareas
Interactúa
Comunica necesidades y preocupaciones
4. Objetivo
Dado el contenido constitucional de 1.999.
Analice su ámbito de aplicación en el territorio
nacional con casos prácticos
5. Medios instruccionales
Visuales o audiovisuales
Los medios visuales fijos son suficientes
para desarrollar el tema tales como: Rotafolios,
textos legales, jurisprudencias, guías, artículos de
prensa, revistas.
6. Justificación
Son suficientes los medios audiovisuales
fijos ya que el tema a desarrollar es jurídico y
requiere del uso de textos como la Constitución
Nacional, jurisprudencias, revistas para que el
tema sea comprendido.
8. Desarrollo del tema
Competencias
conceptuales
Historia de las
constituciones de
Venezuela
Definir constitución y
constituyente
Preámbulo de la
Constitución de 1.999
Principios
fundamentales de la
Constitución de
Derechos Políticos
9. Historia Constitucional de
Venezuela siglo XIX
Constitución de 1819 propuesta por
el Libertador Simón Bolívar ante el
Congreso de Angostura con el fin
de organizar políticamente la
República luego de la reconquista
por el Ejército Libertador. Recogía
ideas progresistas, tenía un alto
contenido moral
La Constitución de Venezuela de
1811 fue la primera Constitución de
Venezuela y de América Latina,
promulgada y redactada por
Cristóbal Mendoza y Juan Germán
Roscio y sancionada por el
Congreso Constituyente de 1811 en
la ciudad de Caracas el día 4 de
diciembre de 1811. La misma
establecía un gobierno federal, pero
fue derogada el 21 de julio de 1812
por la capitulación de Francisco de
Miranda en San Mateo. La
Constitución tuvo una vigencia de
un año...
10. Constitución de Cúcuta de 1821
fue el resultado del Congreso de
Cúcuta que se desarrolló el 30 de
agosto de 1821 y cuyo objetivo
principal fue crear la República
de Colombia mediante la
unificación de Nueva Granada
(Colombia y Panamá) y
Venezuela. Posteriormente
Ecuador se unió a esta enorme
Nación. El 30 de agosto de 1821
es proclamada la Constitución y
se expide el 12 de julio.
Constitución de 1830.
Surge como consecuencia
de la separación del
Departamento Venezuela
de la Gran Colombia para
constituir el Estado de
Venezuela. Cuenta con
solo 123 artículos y queda
dividida Venezuela no en
provincias sino en estados
autónomos.
14. Constitución
La constitución (del latín no función cum-
'con, en conjunto' y statuere 'establecer', a
veces llamada también carta magna o carta
fundamental) es la norma suprema de un
Estado de derecho soberano, es decir, la
organización establecida o aceptada para
regirlo.
15. Constituyente
Poder constituyente es la denominación del
poder que tiene la atribución de establecer la
norma fundamental de un ordenamiento
jurídico, dando origen a un Estado y su
sistema político y, posteriormente, de
modificarla o enmendarla. Esta facultad es
ejercida al constituir un nuevo Estado y al
reformar la Constitución vigente. Por lo
anterior, habitualmente se distingue un poder
constituyente primario u originario y un poder
constituyente derivado'.
17. Derechos políticos
Capítulo IV
Artículo 62: Todos los ciudadanos
y ciudadanas tienen el derecho d
participar libremente en los
asuntos públicos, directamente o
por medio de sus representantes
elegidos o elegidas.