Como Contar una historia en la Web

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Como Contar una historia en la Web

  1. 1. Cómo contar una historia en la Web El proceso de escribir Profesor:Miguel Angel Tortello Universidad Monte Avila – Caracas-Venezuela
  2. 2. <ul><li>Escribir en un formato no lineal requiere diferentes maneras de planificar, organizar y crear una historia. </li></ul><ul><li>En cualquier medio, el proceso de cobertura implica la planificación, la investigación de datos y la escritura. </li></ul><ul><li>En la Web se requiere planificar algunos elementos únicos o propios del medio. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Planificar la historia </li></ul><ul><li>En un sitio grande como CNN, planificar la cobertura involucra un equipo de un escritor o periodista, un editor, un técnico y un especialista multimedia. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Jeff Garrard , ejecutivo de producción de CNN interactive, dijo que el proceso de planificación comienza por listar la historia para ser cubierta en una lámina o en un pizarrón. </li></ul><ul><li>Entonces un escritor y un productor asociado se une al equipo. El escritor hace una búsqueda a través de los cables, reportes y videos. </li></ul><ul><li>El productor localiza elementos multimedia y consulta con el diseñador multimedia. </li></ul><ul><li>Un editor Web se encarga de publicar y combinar esos elementos. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Un escritor para un medio pequeño en línea o aun para uno grande debe considerar algunas preguntas para la planificación: </li></ul><ul><li>¿El contexto de la historia se presta a si misma para vincularla a páginas Web separadas? </li></ul><ul><li>¿Debe el contexto o los elementos relacionados estar presentes como una línea de tiempo visualmente en lugar de texto? </li></ul><ul><li>¿Deben los elementos multimedia, como audio o video acompañar a la historia? </li></ul>
  6. 6. <ul><li>¿Debe la historia prestarse para una discusión u otro elemento interactivo que involucre al redactor? </li></ul><ul><li>¿Qué elementos de la historia requieren mapas, fotos, etc.? </li></ul><ul><li>¿Quién necesita ser involucrado con anticipación en el proceso: editor Web, diseñadores, especialistas multimedia? </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Recoger información </li></ul><ul><li>Reportar para la Web involucra acopiar material para un resumen y una presentación en profundidad. Aún si la historia no presenta audio y video ahora, es probable que lo haga en el futuro. </li></ul><ul><li>Hay pensar en multimedia </li></ul><ul><li>El reporte de la nota no termina con su publicación. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>El reportero además debe conseguir información para actualizar la historia durante el día, más que esperar por una próxima transmisión de TV o una próxima edición del medio impreso. </li></ul><ul><li>Cada noticia se transforma en un flujo de información continua. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Organizando la Información </li></ul><ul><li>Antes de escribir la historia debe hacerse un boceto y/o un storyboarding. Y este es crucial para escribir en la Web. </li></ul><ul><li>A storyboard es un diagrama como un diagrama organizacional. Cada pedazo de la historia es una caja, incluyendo audio y elementos visuales. </li></ul><ul><li>El storyboard es un concepto prestado de la cinematografía y de los dibujos animados donde cada panel de la historieta es una caja en el diagrama que muestra una secuencia. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Dividir la historia en sub tópicos es otra manera de visualizar sus partes, aun si esta se presenta como una historia completa. </li></ul><ul><li>Leah Gentry, director editorial de online Los Angeles Times, describe el discurso no lineal como el proceso de “de-construcción” y reconstrucción de una historia. </li></ul><ul><li>Deconstruir dividir la historia en piezas. Buscar las similitudes y relaciones entre las piezas. Agrupar aquellas que son similares. </li></ul><ul><li>Recontruir: entonces usar un storyboard para diagramar las relaciones en los grupos. </li></ul>
  11. 11. Cómo se descompone una información <ul><li>Se pueden realizar los siguientes apoyos o despieces: </li></ul><ul><ul><li>Perfil </li></ul></ul><ul><ul><li>Sondeo de opinión </li></ul></ul><ul><ul><li>Los protagonistas </li></ul></ul><ul><ul><li>Cronologías </li></ul></ul><ul><ul><li>Las cifras </li></ul></ul><ul><ul><li>Anécdotas </li></ul></ul><ul><ul><li>Cómo sucedió </li></ul></ul>
  12. 12. Cómo se descompone una información <ul><ul><li>Antecedentes y consecuencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Puntos en conflicto </li></ul></ul><ul><ul><li>Paso a paso </li></ul></ul><ul><ul><li>Qué puede pasar </li></ul></ul><ul><ul><li>Temas relacionados </li></ul></ul><ul><ul><li>Tema de contexto </li></ul></ul>
  13. 21. ¿Cómo escribir la Información? <ul><li>Escriba una pregunta polémica o de debate primero. Eso podría ayudarle a crear un foco e insertar un contexto que pudiera relacionar a los lectores. </li></ul><ul><li>Use oraciones cortas. Evite conectar oraciones con conjunciones. </li></ul><ul><li>Use párrafos cortos.  </li></ul><ul><li>Escriba subtítulos por tópicos </li></ul>
  14. 22. <ul><li>Use listas para ayudar al lector “barrer” la página. </li></ul><ul><li>Escriba en trozos de información que pueden ser partidas en lógicos sub tópicos y relacionadas en partes no lineales.  </li></ul><ul><li>Si las historias son presentadas en diferentes páginas Web, trate cada pedazo como una historia separada en un recuadro relacionado. </li></ul><ul><li>Si una historia tiene tres o mas fuentes, pruebe estructurar la historia con una fuente en cada bloque. </li></ul>
  15. 23. <ul><li>Evite las convenciones periodísticas de usar el apellido sólo como segunda referencia. Cuando el redactor se desplaza en diferentes pantallas y hace clic en otro trozo de información o página web, la segunda referencia es confusa. </li></ul><ul><li>Ignore los tabú periodísticos de escribir preguntas para la entrada (lead) o transiciones. Las preguntas trabajan bien en la web, especialmente al final de un trozo de información. </li></ul><ul><li>Pruebe escribir fases de suspenso al final de una historia, si la historia vincula con otra pantalla.  </li></ul><ul><li>Escriba para seducir.  </li></ul>
  16. 24. Ejercicio
  17. 25. <ul><li>Organícese en grupos pequeños y planifique una cobertura web </li></ul><ul><li>Explique: </li></ul><ul><ul><li>Cual es el tema </li></ul></ul><ul><ul><li>Qué elementos utilizará para cubrirla </li></ul></ul><ul><ul><li>Cómo son esos elementos </li></ul></ul><ul><ul><li>Haga un story board o diagrama de la cobertura </li></ul></ul><ul><ul><li>Indique cuáles serán las fuentes </li></ul></ul><ul><ul><li>De usar elementos multimedia diga cómo se combinan, descríbalos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Preséntelo en clase y publíquelo en el blog de la materia </li></ul></ul>

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