Aplicaciones del BLOG en la Educación

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Introducción al origen de la web 2.0 y al concepto de BLOG. Funciones y aplicaciones del Blog en el ámbito educativo

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  • Aplicaciones del BLOG en la Educación

    1. 1. Aplicaciones del BLOG en la Educación
    2. 3. BLOG POST DISEÑO BLOGER CONFIGURACIÓN ENTRADA PERMISOS GADGET WIDGET ARTILUGIO LENGUAJE HTML EMBED Ctrl + V Ctrl + C LINK BLOGROLL RSS FEED SIDEBAR
    3. 4. <ul><li>¿Qué es la WEB 2.0? </li></ul><ul><li>Características de la WEB 2.0 </li></ul><ul><li>Implicaciones educativas </li></ul><ul><li>Aplicaciones de la Web 2.0 </li></ul>
    4. 5. Recorrido de las nuevas tecnologías <ul><li>Campo militar – espacial. </li></ul><ul><li>Investigación-Universidad </li></ul><ul><li>Servicios - Empresa </li></ul><ul><li>Ocio - entretenimiento </li></ul><ul><li>Educación </li></ul>
    5. 6. 2006 Tú. Sí, tú. Tú controlas la Era de la Información. Bienvenido a tu mundo.
    6. 7. LA WEB 2.0: ALGO ESTA PASANDO EN INTERNET Web 1.0: sólo lectura sólo ida “el contenido es el rey” Web 2.0: lectura + escritura ida y vuelta “el usuario es el rey”
    7. 8. CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 <ul><li>Máxima interacción entre los usuarios que pueden expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, compartir . </li></ul><ul><li>Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos. </li></ul><ul><li>La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software en el ordenador). </li></ul><ul><li>El usuario es el rey : pasa de ser mero espectador y consumidor de lo que le ofrece internet a convertirse en creador y generador de contenidos y servicios. </li></ul>
    8. 9. APLICACIONES DE LA WEB 2.0 PARA EXPRESAR/CREAR Y PUBLICAR
    9. 10. PARA PUBLICAR Y BUSCAR INFORMACIÓN
    10. 11. PARA ACCEDER A LAS NOVEDADES RÁPIDAMENTE REDES SOCIALES
    11. 12. PLATAFORMAS DE TELEFORMACIÓN PLATAFORMAS MULTITAREAS
    12. 13. Todos estos proyectos no serían nada sin la participación activa de los usuarios
    13. 14. <ul><ul><li>“ La Red sabe más que el individuo” </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Inteligencia colectiva” </li></ul></ul><ul><ul><li>“ E l profesional está siendo sustituido por el aficionado, el profesor de Harvard por el populacho analfabeto&quot;. </li></ul></ul>POSIBILIDADES DE LA WEB 2.0
    14. 15. IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0 <ul><li>Permite: crear, buscar, compartir e interactuar on-line </li></ul><ul><li>Espacio social rico en fuentes de información orientado al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender... </li></ul><ul><li>Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación en las actividades grupales, hay más interés y motivación. </li></ul><ul><li>Permite elaborar materiales (solo o en grupo), compartirlos y someternos a comentarios de los lectores. </li></ul>
    15. 16. <ul><li>Ofrece espacios on-line para la publicación de contenidos. </li></ul><ul><li>Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación. </li></ul><ul><li>Mejora competencias digitales (buscar, procesar, comunicar) </li></ul><ul><li>Permite la creación y gestión de redes de centros y profesores. </li></ul>IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LA WEB 2.0
    16. 17. EL BLOG una aplicación TIC versátil <ul><li>¿Qué es un Blog? </li></ul><ul><li>Características del Blog </li></ul><ul><li>Aplicaciones educativas del Blog </li></ul><ul><li>Funciones del Blog educativo </li></ul><ul><li>Implicaciones educativas </li></ul>
    17. 18. BLOG, WEBLOG O BITÁCORA <ul><li>Espacio web donde su autor/es escribe cronológicamente artículos y los lectores dejan sus comentarios. </li></ul><ul><li>Fáciles de crear (plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido, enlaces). Se editan on-line . </li></ul><ul><li>Su estructura es cronológica, pero los artículos se pueden organizar por etiquetas (tags). </li></ul><ul><li>Suelen incluir buscador interno, listados de otros blogs y otras funcionalidades (gadgets o widget) </li></ul><ul><li>Ofrecen sindicación/suscripción de contenidos , para que los suscriptores puedan recibir información sobre las actualizaciones. </li></ul><ul><li>Servidores gratuitos: Blogger, WordPress… </li></ul>
    18. 19. Características de los artículos del blog <ul><li>Diversidad de funciones : proporcionar una información interesante, suscitar un debate, participar en un debate ya abierto, comunicar una experiencia, expresar un sentimiento, pedir una ayuda, mantener el contacto con la comunidad de usuarios, etc. </li></ul><ul><li>Organización clara que facilite la lectura: un tema estructurado en unos pocos párrafos. </li></ul><ul><li>Uso de recursos tipográficos como la negrita, la numeración y viñetas en series de datos o ideas… </li></ul><ul><li>Reutilización de fragmentos ajenos, uso de citas y enlaces de fuentes. </li></ul>
    19. 20. <ul><li>Uso de multimedia: imágenes, audio, vídeo… </li></ul><ul><li>Implicación del “yo” (uso de la primera persona, subjetividad…) y presencia del destinatario (preguntas, apelaciones…). </li></ul><ul><li>Estilo informal y espontáneo, pero respetuoso con las normas ortográficas y gramaticales. </li></ul>Características de los artículos del blog
    20. 21. APLICACIONES EDUCATIVAS DE UN BLOG EDUBLOG Blog Docente Blog diario de clase Blog del Estudiante Blog Periódico escolar Blog de Centro Programa, apuntes, orientacioones, ejercicios, recursos, calendario de actividades, enlaces …. Apuntes, comentarios, hablar de aficiones, portafolio digital… Registro de actividades, salidas, anécdotas… con el apoyo de podcast, fotos, vídeos. Puedo ser realizado por el docente o los estudiantes. Con la participación de todos los sectores de la comunidad educativa, permite el comentario de los lectores. Con vinvulos a los distintos blog, plataformas, recursos…
    21. 22. FUNCIONES DEL BLOG EN LA EDUCACION <ul><li>Medio de expresión: escribir, dibujar, podcast, vídeo, presentaciones... </li></ul><ul><li>Canal de comunicación, colaboración e intercambio. </li></ul><ul><li>Fuente abierta de información y de recursos. (lúdicos, formativos, profesionales..) </li></ul><ul><li>Medio didáctico: informa, motiva, entrena… </li></ul><ul><li>Generador de nuevos escenarios formativos. </li></ul><ul><li>Medio lúdico y para el desarrollo cognitivo. </li></ul>
    22. 23. <ul><li>Incrementar la variedad metodológica </li></ul><ul><li>Promover el protagonismo del alumno </li></ul><ul><li>Mejorar la presentación y la comprensión de ciertos tipos de información </li></ul><ul><li>Acceder a nuevos entornos y situaciones de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Aumentar el interés y motivación de los alumnos. </li></ul><ul><li>Nuevos canales de comunicación con las familias. </li></ul><ul><li>Proyección de la imagen del centro. </li></ul><ul><li>Incrementar la comunicación entre profesores y alumnos. </li></ul><ul><li>Desarrollar de habilidades de búsqueda, selección y tratamiento de la información (competencia digital). </li></ul><ul><li>Promover la autoevaluación en nuestros alumnos. </li></ul>¿Qué podemos conseguir con la utilización del BLOG en la escuela?
    23. 24. <ul><li>Para la realización de esta presentación se han empleado presentaciones, conferencias y documentos encontrados en internet, de los siguientes autores/as: </li></ul><ul><li>Jordi Adell </li></ul><ul><li>Ramiro Aduviri </li></ul><ul><li>Canny Bellido </li></ul><ul><li>Paloma Díaz </li></ul><ul><li>Patricia Escobar </li></ul><ul><li>Fernando García </li></ul><ul><li>Albert Grass </li></ul><ul><li>Pere Marqués </li></ul><ul><li>Isabel Pérez </li></ul>

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