Portafolio de trabajo

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Portafolio de trabajo

  1. 1. Por Miguel Sang Ben Portafolio de Trabajo: experimentado con los REAs
  2. 2. Enfrentando el reto: El reto de esta segunda semana ha sido revisar los diferentes REAs y estudiar el uso en nuestras experiencias docentes: www.doaj.org www.redalyc.org http://biblioteca.clacso.edu.ar www.latindex.org www.temoa.info La estrategia fue referida al curso “Indicadores Sociales”, que he rediseñado recientemente, por lo que busqué material interesante para ofrecer en este curso.
  3. 3. El cambio principal ha sido pasar de un enfoque centrado en el Índice del Desarrollo Humano al Índice Muldimensional de Oxford
  4. 4. La primera búsqueda fue en el DOAJ y encontré 105 artículos desde el 2000 sobre “Desarrollo Económico y pobreza” y su revisión es fuente para investigación personalizada por los estudiantes.
  5. 5. La búsqueda en Redalyc resultó en más de 150 mil entradas, por lo que se debe tener una selección más concienzuda de los materiales disponibles sobre el tema- pero en una búsqueda avanzada aplicada a República Dominicana y a América Latina, los resultados fueron nulos.
  6. 6. La búsqueda en CLACSO del tema “Desarrollo Económico y pobreza” resultó en dos documentos sobre el tema, pero el trabajo de Florestán Fernández, Dominación y desigualdad: el dilema social latinoamericano es un excelente recurso para el curso.
  7. 7. La búsqueda en Latindex fue identificar el apartado de desarrollo económico, resultando en 111 entradas, pero es necesario revisar las revistas específicas disponibles por material relevante.
  8. 8. TEMOA resultó fructífero con 1318 items sobre el tema de la pobreza, ofreciéndonos mucho material para enriquecer el curso de “Indicadores Sociales”.
  9. 9. Sin embargo… El sitio web del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo sigue siendo la fuente principal de la documentación relacionada al concepto del Desarrollo Humano: http://hdr.und p.org/en/
  10. 10. La innovación… Introducir el desarrollo del Índice Multidimensional de la Pobreza ha significado disponer del repositorio del “Oxford Poverty and Human Development Institute” (http://www.ophi.org.uk/) y disponer de los documentos que sustentan este nuevo enfoque (http://www.ophi.org.uk/resources/ophi- working-papers/)
  11. 11. El resultado… El curso está íntegro en la plataforma Moodle de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (http://plataformavirtual.pucm m.edu.do/moodle/course/view .php?id=1504) Los estudiantes deben preparar un informe de grupo sobre uno de los instrumentos de medición.
  12. 12. El recurso audiovisual… El programa REDES de Eduardo Punset (http://www.rtve.es/alacarta/videos/television/redes-30- 05-10-desmontando-mitos-sobre-mundo/786197/) nos aportó el programa “Desmontando Mitos sobre el mundo” que presentamos al inicio del curso y que sirve para que los estudiantes busquen recursos audiovisuales que presenten el tema, principalmente de los repositorios del PNUD,
  13. 13. Evaluación… El resultado es un curso variado y de acuerdo con los avances que en la materia se va aportando. Los estudiantes utilizan la búsqueda de recursos, enriqueciendo sus presentaciones. Se crea un ambiente de novedad y discusión de los progresos en marcha. Muchas Gracias.

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