Hoja de ruta para el desarrollo de recursos
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Hoja de ruta para el desarrollo de recursos

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Trabajo del curso Innovación educativa mediante REA, del Tecnológico de Monterrey a través de Coursera

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Hoja de ruta para el desarrollo de recursos Presentation Transcript

  • 1. Poor Miguel Sang Ben HOJA DE RUTA PARA EL DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN REPÚBLICA DOMINICANA
  • 2. La diffusion de lass novas technologies en Republican Dominican  La diffusion de lass novas technologies se ha implement ado en Republican Dominican a travels de la celebration de CITICED CREAD CARIBE, un evento bianual que se realiza en una universidad-sede para discutir, presentar y evaluar las tendencias de las nuevas tecnologías, cuya octava versión se celebrará del 8-11 de Octubre de 2013 con el tema “Uniendo generaciones con tecnologías emergentes”. He participado activamente en varios de los eventos. En esta ocasión tiene el apoyo de la Universidad de Sevilla y de su Grupo de
  • 3. ¿Qué es el CITICED?¿El CREAD?  El CITICED es un espacio de cooperación y colaboración, integrado por un grupo de universidades e instituciones gubernamentales y no gubernamentales dominicanas, creado con el propósito de reflexionar e intercambiar experiencias que contribuyan al desarrollo de la Educación a Distancia (EaD), como modalidad educativa y su relación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Desde sus inicios ha contado con el apoyo del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MESCyT) de la República Dominicana. El CITICED se ha ido desarrollando en forma progresiva, cumpliendo un rol orientador sobre las tendencias en la aplicación de las TICs en la educación. Cada versión del CITICED organizada por las instituciones miembros, culmina en un evento académico-profesional, realizado en forma presencial y virtual, de tres (3) días de duración. Desde sus inicios el CITICED ha contado con la colaboración del Consorcio Red de Educación a Distancia (CREAD), institución internacional que agrupa a organizaciones educativas que atienden esta modalidad.  A través de los años, el CITICED ha servido de base para el establecimiento de relaciones interinstitucionales, a nivel nacional e internacional, que han contribuido a la incorporación de las TICs al proceso de enseñanza-aprendizaje, y al desarrollo de la educación virtual en la República Dominicana. Cada vez son más las instituciones, nacionales e internacionales, que se incorporan a la celebración del CITICED por entender su importancia en el desarrollo del pensamiento educativo y de la educación virtual.  El CITICED se ha desarrollado bajo una estructura matricial, asumida por
  • 4. PRIMER PASO  Presentar en el próximo CITICED la realidad de los “Recursos Educativos Abiertos” en América Latina, para insertar a la República Dominicana en dicho movimiento.  Motivar para que los participantes y las instituciones patrocinadoras se interesen en potenciar el uso de los REAs en la educación dominicana, auspiciando que se sean de carácter abierto las experiencias actuales de la producción de objetos de aprendizaje en plataformas cerradas y exclusivas.
  • 5. SEGUNDO PASO  Proponer que en mi centro académico se desarrolle un repositorio de recursos educativos abiertos, como TEMOA, y utilizándolo como ejemplo a seguir para iniciar el movimiento de educación abierta en República Dominicana.  Experimentar con más dedicación con el modelo de teleducación en la docencia en mi centro académico aprovechando la plataforma MOODLE disponible.
  • 6. TERCER PASO  Colaborar con el proyecto del Archivo General de la Nación de República Dominicana del Repositorio de la digitalización de las obras de autores dominicanos y promover su uso en la docencia.  Actualmente, la revista CLÍO de la Academia Dominicana de la Historia está digitalizada y disponible en la red por el Archivo General de la Nación: http://www.agn.gov.do/publ icaciones/indice/clio
  • 7. CUARTO PASO  Acercarnos al Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) para avanczar en el establecimiento de un repositorio y plataforma de recursos educativos abiertos para la República Dominicana.  Presentar un programa de formación para la capacitación de los maestros del sistema público para el diseño, la confección y uso de la objetos de aprendizaje como recursos educativos abiertos.  Canalizar a las autoridades nacionales de educación el interés del movimiento
  • 8. QUINTO PASO  Acercarnos para lograr que el Instituto Superior de Formación Docente Salome Ureña (la universidad especializada en la formación de maestros) se integre en la capacitación de los futuros maestros en el diseño, confección y uso de recursos educativos abiertos.
  • 9. SISTEMATIZACIÓN  Esta Hoja de Ruta se basa en estimular a los organismos de formación de educadores para que se introduzca la capacitación en recursos educativos abiertos en la República Dominicana.  Actualmente, el uso de REAs está restringido al plataformas privadas cerradas en algunas universidades, por lo que el proceso sería de incentivar su adscripción a los principios del movimiento educativo abierto.
  • 10. EVALUACIÓN  Condicionamos esta Hoja de Ruta a que alguna de las instituciones señaladas asuma el ideal del movimiento de la educación abierta, por lo que es imperativo la divulgación del mismo, y el mejor escenario será el CITICED 2013 a celebrarse en Octubre próximo que vamos a tener al conjunto de instituciones privadas y oficiales que inciden en la educación tecnológica dominicana. Es un primer paso necesario y prometedor.