Jornadas De Orientación Vocacional y Profesional

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Jornadas De Orientación Vocacional y Profesional.
Colegio Marista San Fernando de Sevilla
Sesión del 4 de marzo de 2010
Miguel Rebollo Domínguez

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Jornadas De Orientación Vocacional y Profesional

  1. 1. Jornadas de Orientación Vocacional y Profesional<br />Colegio HH Maristas San Fernando Sevilla<br />4 de marzo de 2010<br />1<br />
  2. 2. Ciencias de la Educación<br />Educación(del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") <br />Proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. <br />La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.<br />La educación integral es un factor que incide en toda la persona: aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y espirituales. <br />Ser maestro es un arte, una profesión y una vocación.  <br />2<br />
  3. 3. Curso 2010 - 2011<br />Magisterio se transformarán en enseñanzas de Grado en Educación Infantil y en Educación Primaria, con diferentes menciones específicas. <br />Pedagogía y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, se está impartiendo este curso como nuevos Títulos de Grado manteniéndose la admisión de alumnado de nuevo ingreso en los segundos ciclos de ambas titulaciones.<br />3<br />
  4. 4. Asignaturas Troncales<br />Bases psicopedagógicas de la educación especial<br />Didáctica general*<br />Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación<br />Organización del centro escolar<br />Psicología de la Educación y del desarrollo en edad escolar<br />Sociología de la Educación y Teorías e Instituciones Contemporáneas de Educación<br />Ciencias de la Naturaleza y su didáctica<br />Ciencias Sociales y su didáctica<br />Educación Artística y su didáctica<br />Educación Física y su didáctica<br />Idioma extranjero y su didáctica<br />Matemáticas y su didáctica*<br />Lengua y Literatura y su didáctica*<br />y Prácticum<br />4<br />
  5. 5. Asignaturas del Primer curso<br />Música:<br /><ul><li>Idioma Extranjero y su Didáctica
  6. 6. Educación Física y su Didáctica
  7. 7. Conoc. del Medio Natural, Social y Cultural
  8. 8. Lenguaje Musical</li></ul>Primaria:<br /><ul><li>Introducción a las Ciencias Experimentales
  9. 9. Idioma Extranjero y su Didáctica
  10. 10. Patrimonio Socio Cultural Andaluz</li></ul>Infantil:<br /><ul><li>Desarrollo de HH Lingüísticas y Didáctica I
  11. 11. Desarrollo de la Expresión Plástica y su Didáctica
  12. 12. Fund. Psicológicos y Organiz. de Ed. Infantil
  13. 13. Iniciación al Inglés</li></ul>EE:<br />Aspectos Didácticos y Organiz. de la E.E.<br />Bases Psicopedagógicas de la Educ Especial. <br />Aspect. Evolutivos y Ed. de DeficMotórica.<br />Educación Física:<br />Aprendizaje y Desarrollo Motor<br />Educación Artística y su Didáctica<br />Educación Física y su Didáctica I<br />Lengua Extranjera:<br />Educación Artística y su Didáctica<br />Educación Comparada<br />Didáctica de la Aritmética y la Geometría<br />5<br />
  14. 14. Troncales de Pedagogía<br />Antropología de la Educación*<br />Bases Metodológicas de la Investigación Educativa*<br />Didáctica General<br />Historia de la Educación*<br />Organización y Gestión de los Centros Educativos<br />Procesos Psicológicos Básicos*<br />Psicología del Desarrollo y de la Educación<br />Sociología de la Educación*<br />Tecnología Educativa<br />Teoría de la Educación*<br />Practicum<br />Diseño, Desarrollo e Innovación del Curriculum<br />Economía de la Educación<br />Educación Comparada<br />Evaluación de Programas, Centros y Profesores<br />Formación y Actualización en la Función Pedagógica<br />Pedagogía Social<br />Política y Legislación Educativas<br />6<br />
  15. 15. Troncales de Psicopedagogía<br />Diagnóstico de Educación<br />Dificultades de Aprendizaje e Intervención Psicopedagógica<br />Diseño, Desarrollo e Innovación del Curriculum<br />Educación Especial<br />Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo<br />Métodos de Investigación en Educación<br />Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica<br />Orientación Profesional<br />Prácticum<br />Psicología de la Instrucción<br />7<br />
  16. 16. Asignaturas Optativas. El alumno de 1º Curso deberá elegir un total de créditos en asignaturas optativas<br />Análisis del Hecho Religioso. <br />Materiales didáct. para la enseñanza de las matemáticas <br />Didáctica de la Lengua y la Literatura. <br />Literatura Infantil <br />Artes Visuales, Imagen y Diseño <br />Educación para la Paz<br />Didáctica de los Deportes individuales <br />Cultura Andaluza <br />Materiales Didáct. para la Enseñanza de las Matemáticas <br />Cultura y Civilización del Idioma Inglés<br />8<br />
  17. 17. Asignaturas de Libre Configuración<br />Didáctica de la Lengua y la Literatura. <br />Matemáticas elementales. <br />Desarrollo e integración, crecimiento, mejora personal y social por medio de la arteterapia<br />Aprender a mirar el cine. Una experiencia<br />Personas, escenarios y proyectos<br />Educar en valores a través del cine<br />Taller de comunicación oral<br />Creatividad <br />Educación Medioambiental <br />El huerto escolar <br />Bibliotecas escolares. Prácticas<br />Coral musical de construcción de sentido en las aulas de primaria <br />Bilingüismo en el aula <br />Orientación escolar y tutoría <br />Ser humano y defensa de la vida <br />Análisis del Hecho Religioso. <br />Didáctica y Pedagogía de la Religión Católica <br />Recursos y materiales para la clase de religión <br />Educación para un mundo en cambio desde el humanismo cristiano. <br />9<br />
  18. 18. 10<br />
  19. 19. Realización de prácticas<br />En Magisterio las prácticas son un pilar básico para la formación profesional del alumnado, sirven de base experimental del aprendizaje teórico y como oportunidad para ensayar la propia actuación personal y futuro profesional.<br /><ul><li>En segundo curso harán sus prácticas en un curso de Ed. Primaria. Deberán acompañar y asistir al grupo de niños al que están adscritos en todas las áreas, aunque sean impartidas por distintos profesores/as, durante toda la jornada escolar.
  20. 20. En tercer curso efectuarán prácticas específicas de acuerdo con su especialidad impartiendo un mínimo de 10 horas semanales en su especialidad.
  21. 21. Memoria de actividades de prácticas, que será un resumen de las observaciones, actividades y reflexiones realizadas con ocasión de la práctica en los centros.</li></ul>En Pedagogía tiene como objetivo general de esta asignatura de 12 créditos, será siempre formativo. <br />Pretende acercar al alumnado a los problemas que<br />contempla la práctica profesional. <br />Al mismo tiempo, se busca completar la formación académica <br />recibida en las aulas universitarias.<br />11<br />
  22. 22. Formación complementaria(Másters, especialidades, estudios afines…)<br />Existen un conjunto de carreras de acceso general a las que pueden acceder quienes posean cualquier título de primer ciclo o hayan superado el primer ciclo de cualquier titulación.Este acceso puede ser directo o cursando complementos de formación.<br />Antropología Social y Cultural<br />Pedagogía<br />Psicopedagogía<br />Comunicación Audiovisual<br />Documentación<br />Historia y Ciencias de la Música<br />Humanidades<br />Lingüística<br />Periodismo<br />Publicidad y Relaciones Públicas<br />Teoría de la Literatura y Literatura Comparada<br />Traducción e Interpretación<br />12<br />
  23. 23. Experto Universitario y Postgrados:<br />Psicopedagogía<br />Logopedia<br />Pedagogía Terapéutica y Psicomotricidad<br />Audición y Lenguaje<br />Psicología Conductual y Psicoanálisis<br />Orientación Académico Profesional y Vocacional<br />Formación de Formadores Online<br />Intérprete en Lenguaje de Signos<br />Prevención de Drogas en la Escuela<br />Educación Afectivo – Sexual<br />Formación en Idiomas<br />13<br />
  24. 24. Ambiente entre estudiantes<br />14<br />
  25. 25. Relaciones profesores - alumnos<br />15<br />
  26. 26. Salidas profesionales (I)<br />Docencia en centros públicos (mediante concurso oposición) y privados de enseñanza de educación infantil o primaria.<br />Centros educativos de Organizaciones no Gubernamentales, p.e., prestando apoyo educativo para inmigrantes, centros educativos de hospitales y centros penitenciarios, escuelas hogar, etc. <br />Además de ejercer como docentes pueden desempeñar tareas de jefatura de estudios o dirección en dichos centros. <br />Los maestros puede trabajar en bibliotecas, museos, galerías de arte, agencias turísticas o editoriales.<br />Respecto a la inserción laboral de estos profesionales, más de dos terceras partes (68,7%) de los titulados de los últimos cinco años se encuentran actualmente en condición de ocupado.<br />Prácticamente la mitad de los titulados  (49,5%) trabajan en la actualidad como maestros o en la docencia, y un 19% lo hace en un puesto no relacionado con la docencia. <br />16<br />
  27. 27. Salidas profesionales (II)<br />Docencia y Orientación académica, vocacional, profesional y personal.<br />Dirección, coordinación y asesoramiento: dirección de centros, jefe de estudios, renovación pedagógica, formación continuada.<br />Diseño y coordinación de PCPI y módulos ocupacionales (Escuelas Taller y Casas de Oficios).<br />Diseño, desarrollo y producción de materiales educativos<br />Asesoramiento en programas educativos.<br />Participación, como expertos en educación dentro de la Administración educativa, en diferentes servicios educativos: equipos de asesoramiento pedagógico, cuerpos de las administraciones locales, comarcales y nacionales, en la especialidad de Pedagogía.<br />Investigación educativa.<br />17<br />
  28. 28. Salidas profesionales (III)<br />En empresas:<br />1 Evaluación de necesidades de formación y evaluación de competencias.<br />2 Diseño organizativo, gestión de la calidad y comunicación.<br />3 Orientación e inserción laboral.<br />4 Diseño, implementación y evaluación de planes de formación en el seno de la propia empresa.<br />5 Formación de formadores.<br />6 Diseño y evaluación de programas de cambio e innovación.<br />7 Asesoramiento en políticas de recursos humanos, planes de carrera y gestión del conocimiento.<br />Editoriales y Publicaciones<br />Medios de comunicación (TV, prensa, radio, internet…)<br />Salud y Medio Ambiente<br />Dirección y gestión pública de servicios<br />Servicios Socioculturales y comunitarios…<br />18<br />
  29. 29. Resumen por especialidades<br />Lengua Extranjera y Educación Especial: son especialidades con mejores resultados en los diferentes indicadores. Tienen las mayores tasas de ocupación (junto con Educación Física), pero también las más altas tasas de ocupación en puestos docentes (5% - 0%).<br />La Educación Infantil y Educación Musical: la tasa general de ocupación está en torno al 5%, por debajo de la media del conjunto de especialidades. El porcentaje de ocupación en puestos docentes está en cifras intermedias (en torno al 50%).<br />Educación Física: presenta la segunda tasa más alta de ocupados de las siete especialidades y el porcentaje de ocupación en puestos docentes es prácticamente del 50%, similar a Infantil y Musical. No obstante, el porcentaje de titulados que trabajan o han trabajado como maestros es similar al de las especialidades con peores indicadores.<br />Educación Primaria y Audición y Lenguaje: es el grupo con cifras más bajas en los diferentes indicadores. No tanto por la tasa de ocupación, que únicamente es inferior en Audición y Lenguaje, como por los datos obtenidos en el resto de indicadores. Así la ocupación en puestos docentes desciende a cifras entorno al 40%, al igual que el porcentaje de titulados que trabajan o han trabajado como maestros. Son las dos especialidades donde los titulados con un puesto de trabajo actual como maestros está por debajo del 0%.<br />19<br />
  30. 30. Perfil humano de la profesión<br />20<br />
  31. 31. Aportación a la Sociedad<br />21<br />
  32. 32. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN<br />Dirección:AVDA. CIUDAD JARDÍN, 20-22SEVILLA - 41005TLF: 95.455.17.45/47/19/00 FAX: 95.455.17.02 Información: info-alumnos@us.es<br />Dirección de Internet: http://www.centro.us.es/fccee<br />Decano/a PABLOS PONS, JUAN DE<br />Secretario/a DOMINGUEZ REAL, FRANCISCA<br />Titulaciones impartidas:<br />LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FISICA Y DEL DEPORTE<br />LICENCIADO EN PEDAGOGIA<br />LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGIA<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION ESPECIAL<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION FISICA<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION INFANTIL<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION MUSICAL<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION PRIMARIA<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA<br />22<br />
  33. 33. CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES "CARDENAL SPINOLA”<br />Dirección: CAMPUS UNIVERSITARIOBORMUJOS (SEVILLA) - 4190TLF: 95.448.80.00/01  FAX: 95.448.80.10<br />Información: info@infoceuandalucia.com<br />Dirección de Internet:  <br />http://www.ceuandalucia.com/<br />Director: DIEGO ESPINOSA JIMENEZ<br />Secretario: AGUSTIN GARCIA RODERO<br />Titulaciones impartidas:<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE LENGUA EXTRANJERA<br />LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGIA<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION ESPECIAL<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION FISICA<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION INFANTIL<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION MUSICAL<br />MAESTRO-ESPECIALIDAD DE EDUCACION PRIMARIA<br />23<br />
  34. 34. por vuestra atención<br />24<br />

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