4.1.1 aprendizaje autónomo

Módulo 4 (40 horas)
del 21 de julio al 3 de agosto de 2010
AprendizajeAutónomo

Presentación realizada por Miguel Rebollo Domínguez
Objetivos
Conocer los principios del aprendizaje autónomo.
Conocer las funciones del formador en el aprendizaje autónomo.
Identificar diferentes estrategias de aprendizaje individualizado, así como los medios y recursos para llevarlas a cabo.
Ud. Competencia 2:
Proporcionar oportunidades de aprendizaje adaptadas a las características de los individuos o grupos y a sus necesidades de cualificación, así como acompañar y orientar de manera contextualizada el proceso el proceso de aprendizaje y la cualificación de los mismos.
26/07/2010
2

Contenidos
El aprendizajeautónomo
1
El formador - tutor
2
Supervisión y Seguimiento
3
Recursosdidácticos y multimedia
4
26/07/2010
3

Esquema Conceptual
4
26/07/2010

¿Por qué interesa?
Estudiante
Autónomo
Importancia de la autonomía y el desarrollo personal
No es aprender aislado
Necesita un facilitador
Ser consciente del proceso de aprendizaje; controlar y mejorar con estrategias.
Responsable de su propio aprendizaje
Planifica, Realiza y Evalúa su adquisición de conocimientos.
26/07/2010
5

4.1. Fomentamos el aprender a aprender
Detectar sus propias necesidades: fomentando en ellos su autoconocimiento para que orienten y planteen sus propios objetivos de aprendizaje.
⇒ Aprender a recoger información: ayudándoles con estrategias de búsqueda de la misma.
⇒ Registrar la información buscada.
⇒ Sintetizar y organizar dicha información.
⇒ Analizar la información.
⇒ Planificar la actuación de aprendizaje que convenga en cada caso.
⇒ Evaluar, para mejorar en la siguiente actuación.
6
26/07/2010

Actividad 1
Realizar qué factores intervienen en el aprendizaje adulto autónomo
4 grupos de 3-4 personas
Realizar en cartulinas y exponer
Impresiones generales del grupo
7
26/07/2010

Necesidades
Interés
Aprendizaje Autónomo
Expectativas
Motivación
Autoconocimiento
Elementos que intervienen
26/07/2010
8

AprendizajeAdulto
Cantidad de aprendizaje
¿Cómo aprende?
Sigue un ritmo
Lo hace por etapas
Utiliza recursos
Valora más su aprendizaje
Aprende de forma natural
Papel del formador
Respeta los ritmos
Anima y motiva
Propone recursos
Estimula la evaluación positiva
Estilo natural
Motivación
Atención
Memoria
Calidad de aprendizaje
26/07/2010
9

La propia persona
Aprende
La tarea
La estrategia de aprendizaje utilizada.
Variables constantes
Variables de cantidad y calidad
El ambiente
26/07/2010
10
El formador, en la medida de lo posible, debe fomentar el aprendizaje autónomo de su alumnado; ya que éste proporciona al sujeto una serie de estrategias que le permitirán aprender en cualquier momento de su etapa evolutiva: bien sea en un contexto formativo educativo, bien sea en su centro de trabajo o en cualquier otro momento o etapa de su vida.

4.1.1. Motivos para fomentar el aprendizaje autónomo
11
26/07/2010

Factores que intervienen en el estudio
26/07/2010
12

Factores externos
26/07/2010
13

Factores internos
26/07/2010
14

http://formadores-ocupacionales.blogspot.com	554
http://formadores-ocupacionales.blogspot.com.es	85
http://formacionocupacional.wordpress.com	64
http://es.paperblog.com	32
http://formadores-ocupacionales.blogspot.mx	11
url_unknown	6
http://feeds.feedburner.com	4
http://formadores-ocupacionales.blogspot.com.ar	3
http://www.slideshare.net	2
http://formadores-ocupacionales.blogspot.com.br	1

4.1.1 aprendizaje autónomo

by Formación, Orientación e Innovación Educativa on Jul 27, 2010

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

10 Embeds 762

Statistics

4.1.1 aprendizaje autónomo — Presentation Transcript