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Presentacion Unidad 2

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Desarrollo Educativo

Desarrollo Educativo

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  • 1. Liderazgo Juvenil Comunitario Facilitador: Abg./Pltgo. Saúl Guaimara R
  • 2. Objetivo
    • Generar herramientas teóricas y prácticas que fomenten en el adolescente un liderazgo democrático transformacional y facilitador
  • 3. La Gerencia Social
    • Es un modelo de gestión para el sector social basado en técnicas y enfoques gerenciales modernos con la finalidad de sustituir la mentalidad asistencial por una empresarial que de respuestas efectivas de manera sinérgica
  • 4.
    • El gerente debe tener las siguientes características:
    • 1.- Debe ser capaz de innovar, experimentar e improvisar, así como de analizar las perspectivas en diversos escenarios, sin perder de vista la misión institucional.
    • 2.- Debe procurar la coordinación horizontal con los demás actores que hacen vida en la comunidad.
    • 3.- Debe promover la organización y la participación de la comunidad.
    • 4.- Debe influir en la compleja trama de las comunidades organizadas donde existe juegos permanentes de intereses, coaliciones y negociaciones.
    • 5.- Debe tener capacidad para adaptarse al perfil de organización del siglo XXI, cada vez más innovador, flexible y descentralizado.
  • 5. Herramientas del gerente social -Permite elaborar imágenes del futuro de una situación o problema. -Permite analizar los principales problemas del entorno relevante y se construyen escenarios, posibles y deseables . Construcción de escenarios -Da una noción del comportamiento de los actores que tengan interés, una función o que se vean afectados por las políticas y programas sociales a implementarse en el entorno Análisis de los involucrados -Da una noción de cómo está el entorno en el cual queremos desarrollar las políticas programas y proyectos Análisis del entorno Descripción Tipo de Herramienta
  • 6. Herramientas del gerente social -Engloban las metodologías y técnicas de trabajo participativo y de consenso, para llevar a buen término la planificación estratégica, el marco lógico, la construcción de escenarios entre otros instrumentos. Metodologías para promover y facilitar la Participación -Permiten un manejo efectivo de procesos que facilitan la creación de acuerdos negociados entre los grupos de actores que tengan objetivos e intereses interdependientes y conflictivos entre sí. Técnicas de manejo de conflictos -Establecen el cumplimiento de las actividades planeadas -Detectan las fallas internas y las condiciones externas que podrían estar afectando el desarrollo de las mismas. Seguimiento y Evaluación Descripción Tipo de herramienta
  • 7. Herramientas del gerente social -Incluyen las metodologías para la participación ciudadana en los programas y proyectos. Adicionalmente están los instrumentos de diseño organizacional y de elaboración de matrices de funciones. -Apuntala a un proceso de fortalecimiento de los gobiernos locales mediante el desarrollo de las capacidades locales para gobernar y la movilización y participación ciudadana en las políticas públicas. Diseño y gestión de la descentralización -Apunta a crear patrones definidos de relación entre las distintas organizaciones que las conforman, con el fin de optimizar los resultados de las políticas. Diseño y coordinación de redes interorganizacionales Descripción Tipo de Herramienta
  • 8. La participación ciudadana
    • Es el proceso mediante el cual los ciudadanos intervienen en los espacios establecidos para la toma de decisiones en los asuntos públicos.
  • 9. Elementos de la participación
    • 1.- Implica la intervención (participación) de los individuos en actividades públicas, llegando a ser portadores de determinados intereses sociales
    • 2.- Es un medio de socialización de la política. Permite la articulación de los sujetos sociales con el Estado
    • 3.- Interacción entre la comunidad y los diferentes niveles de gobierno en la búsqueda de soluciones a problemas que afectan directamente al colectivo
  • 10. La participación como derecho y deber Artículo 62 Derecho. Asuntos Públicos Artículo 80 Derecho a opinar y a ser oído Artículo 81 Derecho a participar Artículo 132 Solidaridad. Convivencia
  • 11. Niveles de Participación
    • El formar parte: baja influencia ya que nos limita a concurrir a movilizaciones, responder consultas, cuestionarios o entrevistas, dar opiniones, asistir a eventos y a usar los servicios públicos. Punto de inicio para participar de una manera más influyente, sentimiento de pertenencia y aporte grupal
    • El tener parte: desempeña un papel en ese todo del que se es una parte. Es por ello que supone mecanismos de asumir actuaciones, del juego de posiciones, de relaciones de colaboración y competencia, de comunicación y negociación.
    • El tomar parte: Implica el decidir, el tomar conciencia de que se puede y se debe incidir en el curso de los acontecimientos. La participación es un derecho. La toma de decisiones colectiva encarna la concreción de la participación real, y constituye la vía para el ejercicio del protagonismo ciudadano. El tomar parte es fundamental en la elaboración de proyectos sociales
  • 12. Ejerciendo la participación ciudadana En los espacios privados: El hogar, instituciones públicas o privadas cuando quieres tratar algo personal En los espacios públicos. Puede ser: a) Microsocial: La comunidad, consejos comunales, la iglesia, la escuela, instituciones públicas o privadas cuando quieres tratar algo para la colectividad. b) Macrosocial: La sociedad, en la ciudad, en el país, en el mundo. Dónde Técnicas de consenso: Lluvia de ideas (brainstorming), ideas escritas, phillips 6/6, las cuales son necesarias para que la participación sea efectiva. Con qué Siempre es importante participar aunque no siempre podrás hacerlo al mismo nivel. Cuándo Opinando, decidiendo, actuando. No hay una receta para la participación, lo que se requiere es conciencia y voluntad de hacerlo. Cómo Cualquier persona. No se requiere tener un cargo, ni una profesión. Recuerda que participar es un derecho. Quién
  • 13. Importancia de la participación ciudadana
    • En lo político: Fortalecer democracia; desarrollar ciudadanía
    • En lo ético: De la pasividad a la actividad. Autonomía
    • En lo comunitario: Eficacia en los proyectos
  • 14. Contraloría Social
    • Actividad individual o colectiva, mediante una iniciativa ciudadana, que procura intervenir en cualquiera de las etapas de gestión de políticas públicas para lograr, como fin último, una mayor satisfacción ciudadana y de la comunidad
    • vigilancia que pueden ejercer los propios ciudadanos en un sistema democrático: exigir que las informaciones sobre los asuntos del Estado sean accesibles a las mayorías, hacer más transparente la toma de decisiones sobre compras, contratos y actividades legislativas
  • 15. Ejerciendo la contraloría social A la administración pública: a los gobernadores, a los alcaldes y a cualquier funcionario público A los servicios públicos: Transporte, recolección de basura, agua, electricidad, etc. A las organizaciones que hagan vida en tu comunidad bien sean o no del Estado. Dónde A través de los recursos efectivos para forzar la observancia: Presión de grupo, debate público, acciones jurídicas y recursos administrativos que pueden ser activados por las instituciones contralores y judiciales Con qué En cualquier momento y en todo momento. La contraloría se ejerce de manera continua Cuándo Haciendo control, supervisión, monitoreo, y reaccionando activamente sobre las acciones y decisiones tanto pasadas (resultados) como futuras (planificaciones) Cómo Cualquier persona. No se requiere tener un cargo, ni una profesión. Es preferible ejercerla en grupos organizados Quién
  • 16. El liderazgo comunitario
    • Es el proceso de lograr cambios en sí mismo y en circunstancias haciendo uso democrático del poder y la autoridad como base de influencia; la esencia del liderazgo está en la capacidad de lograr cambios
  • 17. Valores del liderazgo Sinergia Respeto Solidaridad Cooperación Honestidad Equidad Horizontalidad
  • 18. Valores del liderazgo Transparencia Participación Compromiso Responsabilidad Justicia Social Igualdad
  • 19.
    • Autoridad: el poder otorgado por el pueblo a una persona o grupo, en forma voluntaria y consciente, para cumplir una función pública o desarrollar un servicio, para que lo represente o ejerza el poder por dicho pueblo.
    • Empoderamiento: el poder que viene de adentro hacia fuera y de abajo hacia arriba para alcanzar determinados fines sociales comunitarios, y que es ejercido por el pueblo en forma directa; se basa en el reconocimiento del poder y de los recursos y potencialidades propias. El empoderamiento capacita para el ejercicio del poder.
  • 20. Relaciones de poder
    • Esclavismo
    • Feudalismo
    • Capitalismo
    • Socialismo
    Posee o maneja Todos los recursos No posee o maneja recursos Relaciones Asimétricas Posee o maneja recursos que el otro no tiene Relaciones Simétricas Posee o maneja recursos que el otro no tiene
  • 21. Tipos y fuentes de poder Legitimidad, autoridad, derecho conferido para exigir. Legítimo Manejo de la información; posibilidad de crear matriz de opinión. Informativo Rasgos de la personalidad, conductas, actitudes, estilos, etc. Referente Conocimientos y experiencias que poseen Experto Control de recursos (económico, material, afectivo, social, físico, psicológico), con posibilidad de ofrecerlos o retirarlos. Incluye el uso de la fuerza física Coercitivo Fuente de recursos Tipo
  • 22. Estilos de liderazgo
    • Liderazgo autoritario :
    • Impone a los demás proyectos que podrían no requerir y por tanto que no puede ser asimilado.
    • Impone el orden y toma decisiones unilateralmente.
    • Surge en situaciones de caos.
    • Conduce a regímenes militares o pseudo militares
    • Es depositario de una ideología que impone.
    • Limita los ámbitos personales y sociales de libertad
    • Excluye importantes sectores de población
    • Se mueve por una ambición personal, es oportunista y pragmático.
    • Apegado a valores formales, es conservador y tiende a mantener el status quo
    • Proclive a la violencia y al sacrificio de vidas humanas; en ocasiones desvaloriza el derecho humano.
  • 23. Estilos de Liderazgo
    • Liderazgo Paternalista
    • Piensa que debe darle a la gente lo que necesitan ya que no están en capacidad de generar y alcanzar los objetivos que los beneficie.
    • Origina dependencia extremada de los seguidores
    • Limita la capacidad de aprendizaje individual y colectivo de sus seguidores.
    • Acapara las fuentes de poder.
  • 24. Estilos de liderazgo
    • Liderazgo Caudillista o carismático
    • Basado en el carisma de la persona
    • El líder se autopercibe como el salvador de los pueblos.
    • Presupone incapacidad de los pueblos para obtener lo que quieren o desean.
    • Su influencia se basa en persuadir a sus seguidores de que su visión es la que deben adoptar y seguir.
  • 25. Estilos de liderazgos
    • Liderazgo Democrático
    • Tiene un proyecto que no impone, sino que se genera de las ideas colectivas.
    • Confía en el poder popular, es transparente, sincero, leal; genera y otorga confianza.
    • Actúa basado en el diálogo, busca el consenso de la mayoría y el convencimiento, no impone.
    • Pacifista y decisorio de los derechos humanos, por eso trata a los oponentes como personas que deben ser ganadas, no vencidas.
    • Respeta el liderazgo de los demás y tiene coraje para luchar contra las fuerzas poderosas.
    • Articula la diversidad que caracteriza toda organización humana, permitiendo la multiplicidad de enfoques y metodologías como un factor de crecimiento y aprendizaje.
  • 26. Estilos de liderazgos
    • Liderazgo democrático (continuación):
    • Expresa en sus comportamientos valores profundamente democráticos como la tolerancia, el pluralismo, etc.
    • Es interdependiente: reconoce que todos son importantes para la consecución de objetivos
    • Tiene fuerza de transformación de la realidad, fuerza moral y da ejemplo.
    • La relación es sinérgica, ya que el líder descentraliza el poder y la toma de decisiones fomentando la participación del grupo en los objetivos, medios y resultados
    • Se fomenta el desarrollo individual y social, la igualdad, colaboración, compromiso, iniciativa, confianza, responsabilidad, lealtad, interdependencia y ejercicio pleno de la soberanía.
  • 27. El proceso de liderazgo comunitario Crear el sueño y construir la visión colectiva Ser creíble y predicar con el ejemplo Aprender y formar equipo Celebrar los logros y aprender los errores Concientización y desmitificación de la realidad Arco de Utopía Proyecto Estratégico
  • 28. Herramientas del líder comunitario
    • 1.- Escuchar en forma activa : Consiste en atender a lo que el otro comunica, al contenido, al sentimiento detrás de las palabras.
    • Para una buena escucha activa es preciso :
    • Dejar hablar: escuche más de lo que habla.
    • Atender al contenido y al sentimiento.
    • Atender a la comunicación no verbal.
    • Identificar sus propios perjuicios y controlarlos.
    • Verificar que lo que escucha es realmente lo que el otro dice
    • Tener la mente abierta, evitar sentirse amenazado, insultado o renuente a los mensajes que contradicen sus valores, actitudes, creencia y opiniones.
    • Evitar distraerse por la voz, vocabulario y estilo de la otra persona.
    • Mantenerse alerta para captar los puntos más sobresaliente del mensaje.
  • 29. Herramientas del líder comunitario
    • 2.- Comunicarse de manera efectiva : Se basa en la comprensión, la empatía y la calidez. La principal herramienta es la retroalimentación o “feed-back” la cual consiste en brindarle a la otra persona información sobre cómo nos afecta su comportamiento.
    • Para un buen “feed- back” es necesario :
    • Describir el comportamiento y cómo éste afecta.
    • Ser específico y evite realizar generalizaciones (siempre, nunca, jamás)
    • Realizar sus observaciones sobre comportamientos que puedan ser cambiados.
    • No suponer que puede saber lo que el otro piensa o siente.
    • Comprobar para asegurar una buena comunicación.
  • 30.
    • 3.- Equilibrio emocional y control de los impulsos:
    • Suceda lo que suceda a su alrededor no se lo tome personalmente.
    • Reconozca y sienta las emociones en lugar de negarlas o minimizarlas
    • Cálmese, deténgase en su sentir e indague dentro de sí
    • Atienda a su cuerpo- tensiones, dolores, movimientos, gestos.
    • Sea honesto con sus sentimientos y emociones
    • Respete los sentimientos y emociones de los demás aun cuando no los comparta.
    • Trascienda la impulsividad, canalice la respuesta en forma constructiva y apropiada.
    Herramientas del líder comunitario
  • 31.
    • 3.- Motivación y cambio :
    • Crear una necesidad.
    • Desarrollar un sentido de responsabilidad personal.
    • Estructurar la experiencia de forma tal que tenga aplicación práctica.
    • Reconocer, estimular, aprobar.
    • Estimular la competencia positiva que nos lleva a compararnos mismos en primer lugar, buscando mejorar y superarnos.
    • Estar motivado.
    • Intensificar las relaciones interpersonales.
    Herramientas del líder comunitario
  • 32. 4.- Trabajar en equipo : Un equipo es un conjunto de personas que se reúnen por un objetivo común y compartido, con la idea de que trabajar juntos conduce a decisiones y acciones más afectivas que trabajando aisladamente. Un líder comunitario está atento a la dinámica del grupo, y avanza progresivamente hacia la conformación de equipos de trabajo en la comunidad. Líder Comunitario Orienta Estimula Armoniza Reduce Tensión Informa Interroga Dialoga Aclara Herramientas del líder comunitario
  • 33. Trabajo en equipo
    • Es un conjunto de personas que se organizan para alcanzar objetivos comunes a través del trabajo basado en conocimientos, capacidades y habilidades de una manera compartida y participativa que se realizan como planes, programas y proyectos.
    • Complementariedad
    • Planificación
    • Comunicación
    • Confianza
    • Ayuda
    • Compromiso
  • 34. Colaboración y competencia Las barreras de la comunicación se estructuran por las culpas mutuas. La comunicación es implícita, secreteo en los diferentes subgrupos El ganador puede comunicarse más explícitamente, sobre la base de su triunfo. Las barreras de la comunicación se montan en relación a la posición de ganador y perdedor. Cada subgrupo tiene sus propios manejos comunicacionales a lo interno Abierta, explicita. La negociación es con base en principios Comunicación El liderazgo se asume por posiciones. Los líderes se mantienen en una posición falsamente victoriosa El líder ganador se perpetúa en su posición. El líder perdedor (si lo hay) se repliega o inicia oposición abierta o implícita. El grupo puede iniciar proceso de revisión de su conducción Compartido, todos tiene capacidad y pueden aportar con base en las necesidades del grupo Liderazgo No importa el objetivo, lo importante es que ninguno le gane al otro El que se siente ganador asume como suyo el objetivo a cumplir. El que se siente perdedor juega a que el ganador no triunfe Compartido, todos se comprometen Objetivo a cumplir Pierde- Pierde Gana- Pierde Gana- Gana RELACIONES COMPONENTES
  • 35. Colaboración y competencia RELACIONES COMPONENTES Pierde- Pierde Gana- Pierde Gana- Gana Los conflictos no se trabajan abiertamente. Privan los conflictos de las relaciones; las ideas no son importantes. Raciocinio de guerra Los conflictos se originan a partir de los sentimientos resultantes de situarse ganadores o perdedores. Los conflictos de ideas tienden a convertirse en conflictos de relación o personales Se esclarece la naturaleza de los conflictos: ideas o relación. Se negocia con base en los intereses grupales y los principios Conflictos Son implícitas. Generalmente de acuerdo a la situación, las decisiones las toman minorías implícitamente Generalmente se toman por mayoría, y la minoría es siempre la perderdora. También pueden darse por minoría (ganadora) que manipula al resto del grupo Explícita, compartida generalmente por consenso parcial, en donde los que están en desacuerdo se comprometen con la decisión grupal Toma de decisiones Los beneficios individuales privan sobre los grupales. Cada quien mantiene sus agendas ocultas y busca aliados El que se siente ganador generalmente usa pocas agendas ocultas, ya que se siente victorioso. El perdedor trabajas sus agendas ocultas internamente para menoscabar el poder del ganador Se procura que se hagan explícitas Se negocian las necesidades individuales y grupales Agendas Ocultas
  • 36. Colaboración y competencia RELACIONES COMPONENTES Pierde- Pierde Gana- Pierde Gana- Gana La relación con el entorno es de búsqueda de beneficios particulares. Se trabaja por el prestigio personal y micro grupal El grupo ganador se ocupa de tener prestigio subgrupal en el entorno. El perdedor trabaja para desacreditar al ganador Preocupación grupal por prestigio y efectividad en el entorno; influencia creciente en otras esferas Ámbito de dominio (Influencia en el entorno) No hay sentimientos de pertenencia grupal; sólo subgrupales. Indiferencia ante el destino y compromiso grupal. Los sentimientos se expresan en los círculos de confianza. Todo el mundo juega a cuidar sus espaldas. Desconfianza y hostilidad hacia el subgrupo El ganador expresa sentimientos de triunfalismo y orgullo. No hay proceso de revisión interna. Indiferencia o lástima hacia el perdedor. El perdedor se une internamente, hay sentimientos de rabia hacia el ganador y en ocasiones se buscan chivos expiatorios. Cualquier acercamiento al ganador es sentido como traición Hay sentimientos de pertenencia y compromiso con la misión del grupo. Se expresan emociones de alegría y orgullo por pertenecer al grupo. Hay libertad y respeto hacia otras emociones que impliquen diversidad Sentimientos presentes Es rígido y generalmente implícito. Los subgrupos no juegan abiertamente. Hay una gran mayoría disponible en lucha por beneficios individuales. El oficial es preservacionista y el opositor frecuentemente es clandestino Es desproporcional rígido. Cada subgrupo se mantiene en posición. El oficial intenta preservarse en el poder legítimo como ganador. El perdedor se convierte en subgrupo opositor contestatario. El disponible concilia y saca beneficios individuales Abierto, explícito, rotativo. El grupo oficial tiene objetivo coordinar, direccional, organizar. El subgrupo opositor hace contrapropuestas. El subgrupo disponible negocia las necesidades individuales, vela por el equilibrio Juego Subgrupal
  • 37. Los Consejos Comunales
  • 38. Artículo 1. Objeto
    • Crear
    • Desarrollar
    • Regular
    Conformación; Organización; Funcionamiento; Relación con los órganos del Estado Formulación  Ejecución  Control  Evaluación POLÍTICAS PÚBLICAS CONSEJOS COMUNALES
  • 39. ¿Qué es un Consejo Comunal?
    • Los Consejos Comunales
    • son las instancias primarias
    • de participación y protagonismo
    • del pueblo que deben servir
    • a la construcción del poder popular
    • Son el espacio primordial de
    • participación ciudadana en la toma de
    • decisiones sobre asuntos de interés público
  • 40. Marco Jurídico Art. 182 Creación del C.L.P.P. Art. 5 La soberanía reside en el PUEBLO Art. 132 Deber social y político Art. 62 Participación protagónica CONSTITUCIÓN
  • 41. Artículo 3. Principios EFICIENCIA EFICACIA COOPERACIÓN RESPONSABILIDAD SOCIAL SOLIDARIDAD CORRESPONSABILIDAD
  • 42. Artículo 3. Principios RENDICIÓN DE CUENTAS IGUALDAD SOCIAL Y DE GENERO EQUIDAD TRANSPARENCIA CONTROL SOCIAL JUSTICIA HONESTIDAD
  • 43. Artículo 4. Definiciones VOCEROS Y VOCERAS COMUNIDAD AREA GEOGRÁFICA ASAMBLEA DE CIUDADANOS ORGANIZACIÓN COMUNITARIA COMITES Y AREAS DE TRABAJOS BASE POBLACIONAL BANCO COMUNAL
  • 44. Artículo 5. Deberes Manejo Transparente Oportuno y Eficaz de los Recursos Corresponsabilidad Social Rendición de Cuentas
  • 45. Artículo 6. Atribuciones de la Asamblea
    • Máxima instancia de decisión del CC, integrada por los habitantes de la comunidad, mayores de 15 años . Sus funciones son:
    • Aprobar las normas de convivencia de la comunidad
    • Aprobar los estatutos y el acta constitutiva del consejo comunal,
    • Aprobar el plan de desarrollo de la comunidad.
    • Aprobar los proyectos presentados ante el
    • Consejo Comunal en beneficio de la comunidad,
    • Ejercer la contraloría social
    • Adoptar las decisiones esenciales de la vida comunitaria.
  • 46. Artículo 6. Continuación
    • Elegir:
      • Las y los integrantes de las comisiones promotoras y electoral.
      • Voceros o voceras del órgano ejecutivo.
      • Las y los integrantes de la unidad de contraloría social.
      • Las y los integrantes de la unidad de gestión financiera.
    • Revocar el mandato de los voceros y voceras y demás integrantes de los órganos del Consejo Comunal, conforme a lo que establezca el reglamento de la presente Ley.
    • Evaluar y aprobar la gestión financiera.
    • Definir y aprobar los mecanismos necesarios
    • para el funcionamiento del Consejo Comunal.
    • Las demás establecidas en la Ley y su reglamento.
  • 47. Ruta de adecuación y conformación del Consejo Comunal
    • Se conforma equipo promotor provisional y levanta acta con comisionado presidencial del poder popular
    • (art. 15 num. 1) .
    Realizan el censo demográfico (Art. 15 num. 2) Convocan a asamblea de ciudadan@s (Art. 15 num. 3) Asamblea de Ciudadanos con la participación de al menos el 10 % de la población mayor de 15 años elige: ASAMBLEA CONSTITUYENTE COMUNITARIA Válida con la participación de al menos el 20% de la población mayor de 15 años Art. 19 Proceso de elección mediante VOTO SECRETO de voceros y voceras del órgano ejecutivo y demás integrantes de los órganos económico financiero y contralor Registro en FUNDACOMUN Art. 15 Órgano ejecutivo . Órgano económico financiero. Órgano contralor . CONSEJO COMUNAL CONFORMADO Comisión Promotora . Comisión Electoral .
  • 48. Estructura del Consejo Comunal
    • Requisitos:
    • Ser Habitante de la Comunidad
    • Mayor de 15 Años
    • Mayor de 18 Años
    • Disposición y Tiempo
    • Estar inscrito en el R.E.P.
    • No ocupar cargos de Elección Popular
    • Constancia de buena conducta
    • Declaración
    • jurada de bienes
    • No mantener parentesco
    ORGANO EJECUTIVO Comités de Trabajo ORGANO Gestión Financiera Banco Comunal ORGANO CONTRALOR Unidad de Contraloría Social ASAMBLEA DE CIUDADANOS Y CIUDADANAS
  • 49. Artículo 8,9 Órgano Ejecutivo
    • Promueve y articula la participación de los integrantes de los comités.
    • Planificar la ejecución de las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas.
    • Conocer las actividades de cada uno de los comités y áreas de trabajo.
    • AREAS DE TRABAJO Y COMITÉS:
    • Área de trabajo de desarrollo social integral : Comités de Salud, de Protección e igualdad social, de Seguridad Integral, de Alimentación.
    • Área de trabajo de Hábitat, Vivienda e Infraestructura : Comités de Tierra Urbana o Rural, de Vivienda y Hábitat, de Servicios, Mesa Técnica de Energía y Gas, Mesa Técnica de Agua.
    • Área de trabajo de educación, cultura y deportes : Comités de Educación, de Cultura, de Medios de Comunicación e Información, de Recreación y Deportes.
  • 50. Artículo 21. Funciones del órgano ejecutivo Articular con las organizaciones presentes en la comunidad y promover la creación de nuevas organizaciones donde sea necesario, para la defensa del interés colectivo y el desarrollo integral, sostenible y sustentable Ejecutar las decisiones de la Asamblea de Ciudadanos Elaborar planes de trabajo para resolver problemas desde la misma comunidad Organizar el voluntariado social en cada uno de los comité de trabajo. Formalizar su registro ante la Comisión Local Presidencial del Poder Popular Organizar el Sistema de Información Comunitaria Promover la solicitud de transferencia de los Servicios Promover el parlamentarismo social Promover el ejercicio y defensa de la soberanía e integridad territorial de la nación . Elaborar el plan de desarrollo de la comunidad a través del diagnóstico participativo
  • 51. Artículo 22. Funciones del órgano financiero Administrar los recursos asignados ( Financieros o no financieros ) Promover la constitución de Cooperativas Impulsar el diagnostico y presupuesto Participativo Promover formas alternativas de intercambio Articularse con Organizaciones del Sistema micro-financiero de la economía popular Promover el desarrollo local Rendir cuenta a la Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas y al Fondo Nacional de los Consejos Comunales Prestar servicios no financieros Prestar asistencia social. Realizar intermediación financiera Promover formas económicas alternativas y solidarias para el intercambio de bienes y servicios
  • 52. Artículo 23. Funciones de la Unidad de Control Social
    • Dar seguimiento de la actividad administrativa del CC
    • Ejercer la coordinación en materia de contraloría social comunitaria
    • Ejercer el control, fiscalización y vigilancia
    • de la ejecución del plan de desarrollo
    • comunitario
    • Ejercer el control, fiscalización y vigilancia
    • del proceso de consulta, planificación,
    • desarrollo, ejecución y seguimiento
    • de los proyectos comunitarios
    • Rendir cuentas públicas de manera periódica
  • 53. Articulación de los órganos
    • Los órganos ejecutivo, de control y económico financiero del consejo comunal, a los efectos de una adecuada articulación de su trabajo, realizarán reuniones de coordinación y seguimiento, al menos mensualmente, según los parámetros que establezca el reglamento de la presente ley.
  • 54. De la gestión y administración de recursos del C. C.
    • El Consejo Comunal recibe directamente los siguientes recursos:
    • 1.- Los transferidos por la República, estados y municipios;
    • 2.- Los provenientes según lo dispuesto en la Ley de Creación del FIDES y la LAEE;
    • 3.- Los provenientes de la administración de servicios públicos transferidos por el Estado;
    • 4.- Los generados por actividad propia, incluido el producto del manejo financiero de los recursos;
    • 5.- Los provenientes de las donaciones de acuerdo a los establecido en la ley;
    • 6.- Cualquier otra fuente que permita la ley
    • - La Asamblea de Ciudadanos decide la orientación de estos recursos.
    • - Quienes administren los recursos están obligados a llevar un registro de los ingresos y egresos, y tener dicho registro a disposición del órgano contralor y la Asamblea de Ciudadanos.
    • - Los integrantes del órgano financiero incurrirán en responsabilidad civil, penal y administrativa por el mal uso de estos recursos.
  • 55.
    • GRACIAS
    • POR
    • SU
    • ATENCIÓN!!!!