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Diapositivas princ de econ

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  • 1. PRINCIPIOS DE ECONOMIA
  • 2. 1-PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA FACULTAD: CIENC. ADM. CONT. Y ECON PROGRAMA: DERECHO Y SOCIOLOGIA AREA CURRICULAR: CICLO BASICO NO. TOTAL DE CREDITOS: DOS (2) HORAS DE DOCENCIA DIRECTA:32 HORAS HORAS DE TRAB. INDEPEND: 48 HORAS
  • 3. 2-JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA Teniendo en cuenta que las disposiciones del gobierno nacional y el nuevo contexto Internacional, en lo pertinente a la Educación Superior que impone la modalidad de los créditos y los ciclos básicos, dentro de los diferentes programas que orienta las Universidades. Le corresponde a cada ciclo en cada programa estudiar los principios de la economía dentro de sus asignaturas, para conformar un número de créditos, como elemento básico de su formación. Considerando dentro del perfil del nuevo profesional comprender los principios de la economía, en las cuales se analiza, los principios, las teorías, las leyes, las normas, como elemento fundamental de las ciencias sociales. Por ello se hace necesaria la implementación de la asignatura de los fundamentos económicos para el logro de una visión en los ciclos básicos.
  • 4. 3-OBJETIVOS 3.1 Objetivo General • Permitir el análisis de los principios económicos por parte de los estudiantes que conforman el ciclo básico de los diferentes programas del saber de las ciencias políticas y sociales en forma breve como antecedentes de la economía. 3.2 Objetivos Específicos • Introducir al estudiante en el mundo de la economía • Estudiar los principios que conforman las ciencias Económicas • Analizar las corrientes de los diferentes pensamientos dentro de las escuelas económicas. • Observar los elementos que constituyen un sistema económico y sus repercusiones. • Conocer los diferentes modos de producción que han existido a través de la historia. • Analizar los procesos que conforman las fuerzas de trabajo y las relaciones sociales de producción en la producción, distribución, circulación y consumo de los bienes y, servicios. • Distinguir los factores de producción y los elementos que inciden en el valor de las mercancías y la estructura de la plusvalía.
  • 5. 4-ESTRATEGIAS PROCEDIMENTALES • Presentación del proyecto académico: Consistente en los derechos, compromisos y deberes que adquieren los estudiantes y el docente en forma programada para alcanzar las competencias, hacia las cuales esta orientada la asignatura. • Establecer acuerdos y reglas de juego requeridos para el desarrollo del programa: Como cronogramas de sesiones de acompañamiento directo e indirecto, material de estudio y apoyo bibliográfico. • Establecer los aspectos metodológicos sobre exposiciones: Trabajo en equipo y otras actividades desarrolladas por los estudiantes en forma independiente
  • 6. 5-SISTEMA DE EVALUACION • La evaluación general estará dividida en tres notas; dos parciales (30% c/u), y una final (40%); y la forma de evaluar podrá ser a través de: • Evaluación permanente, activa y participativa. • Exámenes escritos • Trabajos y / o proyectos de investigación • Trabajos en equipo • Relatorías • Debates • Quis • Visitas a empresas • Otros
  • 7. 6-COMPONENTES DE LA ASIGNATURA UNIDAD I • Competencias instrumentales, complejas y socio afectivas: • Lograr que el estudiante identifique con claridad los diferentes modos de producción y pueda diferenciar las características propias de cada uno. Definir los diferentes aportes que los modos de producción le han dado al crecimiento económico de cada economía domestica. • 1. MODOS DE PRODUCCIÓN • 1.1 Primitivismo • 1.2 Asiático • 1.3 Esclavismo • 1.4 Feudalismo • 1.5 capitalismo • 1.6 Socialismo
  • 8. UNIDAD II • Competencias instrumentales, complejas y socio afectivas: • Identificar conceptualmente y de una forma clara la función de la ciencia económica dentro del diario acontecer de tal forma que se logre en el estudiante una interpretación de los diferentes sucesos económicos. 2.ELEMENTOS DE LA ECONOMÍA 2.1.Hechos económicos 2.2Actos económicos 2.3.Problemas económicos Necesidades 2.4.Factores de producción 2.5.Sistemas económicos 2.6.Que es economía y la División de la Economía • La microeconomía • La macroeconomía 2.7.La economía como ciencia 2.8.La relación de la economía con otras ciencias 2.10.Diferencias entre economía política y políticas económicas 2.11.Objeto y método de la economía
  • 9. UNIDAD III Competencias instrumentales, complejas y socio afectivas: • Desarrollar en el estudiante las habilidades y destrezas que le permitan diferenciar las escuelas económicas y conocer los aportes más relevantes que las mismas han dado al desarrollo de la ciencia económica. 3. ESCUELAS ECONÓMICAS • 3.1 El mercantilismo y la teoría de las riquezas • 3.2 La fisiocracia y la revolución industrial • 3.3 Los clásicos • 2.3.1 Adam Smith • 2.3.2 David Ricardo • 2.3.3 Juan Bautista Say • 3.4 Carlos Marx (marxismo) • 3.5 Neoclásicos • 3.6 Kaynes y el Intervencionismo de estado • 3.7 El estructuralismo • 3.8 El neoliberalismo
  • 10. UNIDAD IV • • Competencias instrumentales, complejas y socio afectivas: • Definir los diferentes procesos de trabajo y conocer los elementos de los mismos. De igual forma lograr que el estudiante desarrolle sus habilidades y destrezas y le permita comprender la importancia que tiene en la sociedad la función trabajo. • 4. PROCESO DE TRABAJO • 4.1 Elementos del proceso de trabajo • 4.2 Objeto donde se trabaja • 4.3 Medios de trabajo • 4.3.1 Actividad humana • 4.3.2 Relaciones sociales de producción • 4.4 Teoría objetiva del trabajo • 4.4.1.1 Valor de uso • 4.4.1.2 Valor de cambio • 4.4.2 Trabajo y valor • 4.4.2.1 Trabajo concreto y abstracto • 4.4.2.2 Trabajo simple y complejo • 4.4.2.3 Tiempo trabajo socialmente necesario • 4.4.3. Compuestos del valor • 4.4.3.2 Plusvalía • 4.4.4 Elementos componentes del valor • 4.4.4.1 Composición orgánica del capital • 4.4.4.2 Tasas de ganancia
  • 11. UNIDAD VI • Competencias instrumentales, complejas y socio afectivas: • Facilitar en el estudiante la autoformación en los conceptos básicos macroeconómicos, para que pueda emplearlos en el análisis de situaciones y en la solución de la problemática del entorno. • CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA MACROECONOMÍA – El dinero – Funciones del dinero – Sistemas monetarios – Inflación – Clases de Inflación – Revaluación y la apreciación – Revaluación y Depreciación – Balanza Internacional – Balanza de Pagos • 6.6.1 La Cuenta Corriente • 6.6.2 Cuenta de Capital y Financiera • 6. 7 Déficit Fiscal – Reservas Internacionales – Economía ambiental
  • 12. VII-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS • Se realizarán clases magistrales con participación activa del estudiante, sesiones de acompañamiento directo con trabajos dirigidos, talleres, seminarios, exposiciones, paneles, relatorías, ensayos. • Informes y otras actividades que evidencian el trabajo independiente desarrollado por el estudiante, como son los resultados de visitas técnicas. BIBLIOGRAFIA • GAVER, Frederick B. Principios de Economía. Madrid: Editorial Aguilar. • • BARROS DE CASTRO, Antonio. Introducción a la Economía. México: Editorial Siglo 21 • CASE, Karle. Fundamentos de Economía. Editorial. México: Prentice- Hall Hispanoamericano • • CASTAÑO TAMAYO, Ramón Abel. Ideas Económicas Mínimas. Bogotá: Editorial Ecoes Ediciones. • • MANKWN, Gregory . Principios de Economía. México: Editorial McGraw-Hill. • • MARX, KEYNES, SCHUMPETER- Curso Básico de Economía. Medellín: Editorial Uniantioquia. • • MÉNDEZ MORALES, José Silvestre. Fundamentos Económicas. México: Editorial Mcgraw- Hill. • • NAPOLIONIS, Claudio - Curso de Economía Política Editorial Oikos Tan.
  • 13. MODO DE PRODUCCION PRIMITIVO La base de sus relaciones de producción era la propiedad colectiva de cada comunidad La propiedad sobre los productos del trabajo y los primitivos instrumentos de producción era comunitaria colectiva La descomposición del régimen, surge la propiedad privada sobre los medios de producción y los resultados de la misma, así como sobre el trabajador que se convierte en propiedad del dueño de esclavos.
  • 14. Cuando aparece la propiedad privada sobre los medios de producción, nace la explotación del hombre por el hombre, la sociedad se divide en dos clases: la de los explotadores y la de los explotados. La propiedad de las fuerzas productivas primitivas, no eran desarrolladas. La debilidad del hombre y la imposibilidad de producir y luchar con la naturaleza individualmente requerían que la propiedad sobre los medios de producción y el trabajo fuesen colectivos.
  • 15. La cooperación simple de los hombres primitivos aparecía como una nueva fuerza productiva. El trabajo del hombre no creaba excedentes por encima del mínimo vital necesario, la distribución de los productos era igualitaria. No se daban la desigualdad de bienes, las clases , la explotación del hombre por el hombre y no había Estado. El progreso de la ganadería, los oficios de la agricultura condujo al nacimiento de la división social del trabajo, y la relación con ello la aparición del cambio .
  • 16. El desarrollo del modo de producción primitiva, representa el período más largo de la historia de la humanidad, se distingue la época de la horda primitiva, durante la cual el hombre aprendió a hacer sencillísimos instrumentos de piedra y a obtener el fuego. Al incrementarse las fuerzas productivas, surgió la división natural del trabajo por el sexo y la edad. El hombre se dedica a la pesca, la caza y el cultivo, la mujer a los que hacer de la casa y la cosecha se da la división social del trabajo
  • 17. El perfeccionamiento gradual de los instrumentos de trabajo, la división del trabajo y el cambio incrementaron la productividad, lo cual permitió obtener medios de subsistencia con el trabajo individual en haciendas familiares. El nacimiento y desarrollo de la propiedad privada engendró la desigualdad de bienes, dio origen a la explotación del hombres por el hombre o sea adueñaran de los productos del trabajo de otros hombres. El nacimiento de la esclavitud provocó la descomposición total de la comunidad primitiva. Aparecen la primera división de la sociedad en clases y el Estado.
  • 18. MODO DE PRODUCCION ASIATICO En este modo de producción la propiedad privada y las organizaciones empiezan a desarrollarse. Debido a que la propiedad comunal de los medios de producción, las relaciones y establecimientos de organización traen como consecuencias operación, distribución equitativa de los productos y del trabajo Se desarrolla la especialización, se producen alimentos y utensilios para el trabajo, materiales para el bienestar para la vestimenta, la cacería
  • 19. Los productores son los mismos habitantes de la comunidad y su producción es directamente para satisfacer sus necesidades. En esta comunidad la relación de explotación es comunitaria, trabajan para ellos y los excedentes los manejan al exterior, es decir en primera instancia cubren sus necesidades y la producción marginal la vende . En este modo de producción, la prosperidad de la agricultura dependía del uso del agua.
  • 20. Por ello este modelo económico se impulso cerca de ríos y lagos. Pero a la vez la irrigación y distribución del agua les exigía crear canales y obras hidráulicas que solo una administración central, el Estado, podía lograrlo recolectando tributos y trabajos de las comunidades. Así mismo, las relaciones sociales en la vida diaria entre los hombres eran igualitarias no solo a nivel laboral, sino que también en las relaciones entre el hombre y la mujer. El trabajo o la función que desempeñaba la mujer como conservadora de la especie, la crianza y el cuidado, eran actividades
  • 21. MODO DE PRODUCCION ESCLAVISTA El capital es escaso, no habiendo incentivos para la inversión aunque se amasen inmensas fortunas (se acumulan objetos de lujo, propiedades inmuebles y esclavos, No interesan los bienes de producción como maquinaria. Las técnicas son muy rudimentarias y tradicionales, no habiendo incentivo para mejora aunque pueda haber un espectacular desarrollo intelectual. Tierra y trabajo son las fuerzas productivas fundamentales.
  • 22. La fuerza de trabajo está sometida a esclavitud, es decir: no tienen que ser retribuidos. La reproducción de la fuerza de trabajo queda como responsabilidad del propietario del esclavo, que por su propio interés alimenta e incluso incentiva a la reproducción biológica de sus esclavos. En el modo de producción esclavista, las relaciones sociales están basadas en la propiedad y el derecho
  • 23. MODO DE PRODUCCIÓN: Modo de obtener los bienes materiales necesarios al hombre para el consumo productivo y personal. El modo de producción constituye la unidad de las fuerzas productivas y de las relaciones de producción. FUERZAS PRODUCTIVAS: Conjunto de los medios de producción y de los hombres que los emplean para producir bienes materiales. La parte material de las fuerzas productivas, ante todo los medios de trabajo, constituye la base material y técnica de la sociedad.
  • 24. MODO DE PRODUCCION FEUDAL Al pasar el tiempo los propietarios de tierras cedieron parcelas a los esclavos libertos y hombres libres, bajo una serie de condiciones como la entrega de tributos al jefe. Una de las cosas que marco' el cambio fue que los que tenían una parcela se vinculaban a la tierra, de tal modo que si se les vendía, era con todo y su fuente de producción, no eran esclavos, aquí daba la historia un paso hacia el FEUDALISMO: A raíz de la caída del imperio romano los esclavos adquirieron su libertad y comienzan a trabajar los terrenos surgiendo así los campesinos o siervos que se agrupaban en torno a un señor feudal, ya que este le brindaba protección a cambio de su trabajo. Cada señor feudal poseía grande cantidades de terreno.
  • 25. La economía tenía carácter natural en lo fundamental y básico, es decir los productos del trabajo se destinaban en su masa principalmente al consumo personal y no al cambio. Sin embargo, una parte de la producción era destinada al señor feudal. Se da el desarrollo de tres clase sociales: los campesinos o siervos, los artesanos, los señores feudales o terrateniente y la monarquía o reyes. Surge la iglesia que como factor dominante, convertida en protectora de la estructura social, Su doctrina basada en la indulgencia (aseguraban el cielo para aquellos que dieran jugosas limosnas).
  • 26. La iglesia le entregaba a los terratenientes cierto documento que dijera que sus pecadores eran perdonados a cambio de cierta cantidad de tierra, de esta manera la iglesia se enriquecía cada vez mas y estaba al mismo nivel social que los terratenientes. El comercio exterior se vuelve más amplio a raíz del descubrimiento de América. la apertura de la ruta marítima hacia este nuevo mundo y la India, la producción mercantil va incrementándose y se moderniza cada vez mas el aparato productivo. además se debe mencionar algunos inventos como la rueda hidráulica, la brújula, la pólvora, el papel, la imprenta, el barco de vela y los conocimientos aportados por Copérnico y Galileo someten al feudalismo. Florece la cultura, el arte y la educación.
  • 27. En este marco de actividades que desenvuelve el feudalismo se encuentra la semilla del capitalismo y aun cuando pueda encontrar avances importantes en el ámbito cultural la misma organización social es apreciada lo que impide el desarrollo que la industria requiere.
  • 28. MODO DE PRODUCCION PRIMITIVO LA VIDA SURGIO HACE 900 MILLONES DE AÑOS LOS PRIMEROS HOMBRES SURGIERO HACE UN MILLON DE AÑOS, EN EUROPA, ASIA, AFRICA,CLIMA CALIDO, HABITADA POR MONOS ANTROPOIDES, EN EL PROCESO DE EVOLUCION SE FORMO EL HOMBRE. LA DIFERENCIA DEL HOMBRE CON LOS ANIMALES AL APRENDER HACER LOS INSTRUMRNTOS DE TRABAJO, EL PASO A LA POSICION ERGUIDA. LA CONFECCION SENCILLA DE INSTRUMENTOS DE
  • 29. LA ACTIVIDAD HACEN EVOLUCIONAR EL CEREBRO, POR ESO EL TRABAJO CREO AL PROPIO HOMBRE Y DESARROLLARSE LA SOCIEDAD HUMANA. AL PRINCIPIO ERAN SEMISALVAJE E INDEFENSO A LA NATURALEZA, LOS ALIMENTOS LO TOMABAN DE LA N/RALEZA. LOS INSTRUMENTOS ERAN DE PIEDRA, LABRADA A GOLPES Y EL PALO. APRENDE HACER INSTRUMENTOS SENCILLOS PARA GOLPEAR , CORTAR Y CAVAR.
  • 30. AL DESCUBRIR EL FUEGO VARIAN LOS ALIMENTOS , CON EL INVENTO DEL ARCO Y LA FLECHA ES LA NUEVA EPOCA EN EL D/LLO DE LAS F.P, SE DEDICA A LA CASERIA SE SUMA LA CARNE A LA ALIMENTACION, SURGE LA GANADERIA PRIMITIVA Y D/MESTICA ANIMALES, EL D/LLO DE LAS F.P SURGE LA AGRICULTURA Y EL EMPLEO DE LA BESTIA COMO FUERZA DE TIRO, LA AGRICULTURA DA INICIO AL PROGRESO. LAS RELACIONES DE PRODUCCION SE VEIAN DETERMINADA POR EL ESTADO DE LAS F.P
  • 31. LA BASE DE LAS RELACIONES DE P/DUCION ERA PROPIEDAD COLECTIVA DE LOS I/TRUMENTOS DE TRABAJO Y M de P/CCION, VIVIAN EN GRUPO Y ADMINT COLECTIV/TE LA HACIENDA, LA PROPIEDAD COMUNAL, LA PROPIEDAD PERSONAL SOBRE ALGUNO INSTRUMENTOS DE TRABAJO, EL TRABAJO ERA POCO PRODUCTIVO SIN EXCEDENTES, SIN EXPLOTACION DEL H por H, LA DISTRIB IGUALITARIA DE LOS ALIMENTOS EN LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.
  • 32. LA ORGANIZACIÓN GENTILICIA SE COPONI DE UNA DECENA DE PERSONAS, LA PERFECCION DE I de T. SURGE LA PRIMERA DIVISION NATURAL DEL TRABAJO ENTRE LOS HOMBRES, MUJERES, ADULTOS, NIÑOS Y ANCIANOS. LA ESPECIALIZACION DEL HOMBRE Y LA MUJER EN SUS QUEHACER SE DA EL AUMENTO DE LA PRODUCTIVIDAD ENTRE LA GANADERIA Y LA AGRICULTURA SE DA LA 1ª DIVICION SOCIAL DEL TRABAJ. EN LA PRODUCCION APARECEN LOS EXCED ESTA ES LA BASE DEL INTERCAMBIO.
  • 33. EL PROGRESO DE LAS F.P DA MAS MEDIOS DE SUBSISTENCIAS, ESTO EMPLEO MAS PERSONAS. EL CRECIMIENTO DE LA DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES SE FORMA EL ESTADO COMO ORGANO DE OPRESION DE CLASE EXPLOTADA, DEBILITA EL MODO. MODO DE PRODUCCION ESCLAVISTA ES LA FORMA DE EXPLOTACION MAS DESCAR QUE HA EXISTIDO EN LA HISTORIA DE LOS PUEBLOS. SE DA EL CRECIMIENTO DE LAS DE LAS F.P Y CRECE LA DIVISION SOCIAL DEL TRABAJO, SURGE LA FUNDICION DEL HIERRO.
  • 34. SE FABRICA EL HACHA PARA TALAR LOS BOSQUES, TIERRAS PARA LOS CULTIVOS. CON EL ARADO SE HACEN GRANDES CULTIV SE PRODUCEN CEREALES, LEGUMBRES, VINOS Y ACEITES. CON LOS INSTRUMENTO METALICOS APARECEN LOS ARTESANOS INDEPENDIENTES, SE PRODUCE LA 2ª DIVI SOCIAL DEL TRABAJO, OFICIOS SEPARADO CON LOS DIFERENTES CAMBIOS APARECE EL DINERO COMO LA MERCANCIA UNIVERSAL QUE VALORA TODAS LAS MERCACIAS. APARECEN PERSONAS QUE COMPRA Y VENDE MERCANCIA SE DA LA 3ª DIVISION DE TRABAJ
  • 35. EL D/LLO DE LOS OFICIOS Y EL CAMBIO APARECE LA CIUDAD, EL D/LLO DE LAS F.P, LA DIVISION SOCIAL DEL TRABAJO Y EL CAMBIO SE DA LA DESIGUALDAD PATRIMONIA LOS RICOS CON DINERO E INSTRUM DE PRODUCCION Y GANADOS, LOS POBRES MAS POBRES Y RECURIAN AL PRESTAMO, APARECE LA USURA, EL DEUDOR Y EL ACREDOR; EN LAS RELACIONES DE PRODU EL ESCLAVISTA ERA PROPIETARIO DE LOS M.P(TIERRA, LOS APEROS ETC) Y ESCLAVO, LA EXPLOTACION ERA CRUEL, COMO LATIG Y CASTIGO, NO HABIA RESPONSAB DEL PROPIE
  • 36. EL ESCLAVO TRABAJABA PARA EL AMO, SE ALCANZO EL AUGE ECONOMICO Y CULTURAL EN NUMERABLES GENERACIONES DE ESCLAV FLORECIA LA CULTURA Y MUCHAS RAMAS DEL SABER COMO LA MATEMAT,LA ASTRONOM LA MECANICA, LA ARQUITECTURA Y PROSPER EL PROGRESO AVANSO EN EL MODO PERO EL DE LA HUMANIDAD SE ESTANCO. LA COMPETENCIA DE LA GRAN PRODUCCION SE ARRUINARON LAS HACIENDAS DE LOS CAMPESIOS Y ARTESANOS, EL PODERIO ECONOMICO Y MILITAR DE LOS ESCLAVISTAS
  • 37. LA DECADENCIA DE LA PRODUCCION SE ORIGINO POR EL EMPOBRESIMIENTO DE LA POBLACION, EL RETROCESO DEL COMERC, LOS OFICIOS MANUALES Y EL ARTE. EN EL MODO SE DA EL CRECINIENTO DE LAS F.P Y EL D/LLO POSTERIOR DESTRUYO LAS F.P. APARECEN LAS HACIENDAS PEQUEÑAS, LOS LATIFUNDIOS EN PEQUEÑOS CAMPOS CULTIVADOS POR COLONOS QUE NO ES ESCLAVO SINO AGRICULTOR QUE POR LA TIERRA ABONA CIERTA CANTIDAD DE DINERO DE PROODUCTOS, LA LUCHA DE CLASES ENTRE OPRIMIDOS Y OPRESORES.
  • 38. MODO DE PRODUCCION FEUDAL LAS R.P TENIAN COMO BASE LA P.P DEI Sr. FEUDAL RESPECTO A LA TIERRA Y A LA PROPIEDAD PARCIAL DEL CAMPESINO SIERVO. EXISTIO LA PROPIEDAD DE LOS CAMPESINOS Y ARTESANOS, RESPECTO A LOS I.T Y SU HACIENDA PRIVADA. LA PROD SE BASBA EN EL TRABAJO PERSONAL SE DA EL CONSUMO PERSONAL. EL FEUDO, M.O CAMPESINA, TRABAJO CON SUS APEROS, ESPLOTACION DEL CAMPESINO, EL TRABAJO SE DIVIDIO EN : NECESARIO PRODUCIR LO INDISPENSABLE PARA TODOS
  • 39. ADICIONAL:CREABA EL PLUS PRODUCTO EN FORMA DE RENTA DE TRABAJO Y ESPEC LA EXPLOTACION FEUDAL BAJO LA RENTA DEL SUELO. EL PROGRESO DE LA CIUDAD, EL D/LLO DEL COMERCIO INFLUYO EN EL AGROFEUDAL, EL INTERCAMBIO MERCANT LA NECESIDAD DEL DINERO PARA LA COMPRA DE ARTICULOS DE LUJO,APARECE LA RENTA DEL TRABAJO Y EN ESPECIE Y LA RENTA DEL DINERO, LA LUCHA ENTRE FEUDALES Y CAMPESINOS. EL NIVEL DE LAS F.P DEL FEUDALISMO FUE MAS ELEVADO QUE EN EL ESCLAVISMO, SE ELEVO LA TECN DE PRODUCCION, NUEVAS RAMAS DE PRODUC, LA VINICULTURA Y HORTICULTURA.
  • 40. LA GANADERIA Y EL VALOR AGREGADO, LOS PASTOS Y PRADOS, EL PERFECCION DE LOS I.T, ESPECIALIZACION DE LOS OFICIOS, INDUSTRIAS ARTESANAS, LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRAF. LAS NUEVAS F.P FRENABAN EL D/LLO, SE AMPLIO POCO A POCO LA PRODUCCION MERCANTIL PARA EL CAMBIO. LA PRODUC SE BASABA EN LA P.P DE LOS M.P, EL TRABAJ PERSONAL, LA LUCHA DE COMPETENCIAS, LA DIFERENCIA ENTRE RICOS Y POBRE, SE AMPLIA EL MERCADO LA PRODUCCION MAS O MENOS GRANDE PASAN ACONTRATAR CAMP.
  • 41. MODO DE PRODUCCION CAPITALISTA EL MODO SURGE EN LAS ENTRAÑAS DEL FEUDALISMO. LA BASE ECONOMICA COMUN LA P.P SOBRE LOS M.P. LA EXPLOTACION DEL TRABAJO ASALARIA LA LIBRE COMPETENCIA. EL D/LLO DE LAS F.P SE DABA EN FORMA ASCENDENTESEN EEUU, INGLATERRA, FRANCIA Y OTROS PAISES ECONOMICAM D/LLADO, SE DA LA LIBRE COMPETENCIA SEDIO LUGAR AL MONOPOLIO. A FINES DE SIG XIX Y XX EL CAPITALISMO PASO AL IMPERIALIS.
  • 42. FASE SUPERIOR Y ULTIMO DEL D/LLO DEL C/PITALISMO. COMPRA Y VENTA DE LA F.T DEL HOMBRE ES COMO UNA MERCANCIA. LA MERCANCIA ES LA CELULA ECONOMICA DE LA SOCIEDAD BURGUESA El ESTABLECIMIENTO DE UNAS REL de Produc BASADA SOCIALMENTE EN LA EXISTENCIA DE PROPIETARIOS QUE NO POSEEN M.P YA QUE PERTENECEN A LOS CAPITALISTAS, CON LOS QUE REALIZAN UN CONTRATO DE TRABAJO,MEDIANTE EL CUAL VENDEN SU F.T, QUE ES LA UNICA PROPIEDAD A CAMBIO DE UN SALARIO
  • 43. COMO UNICA MANERA DE CONSEGUIR LOS MEDIOS NECESARIOS PARA LA SUBSISTEN ES EL CAPITALISTA EL QUE ORGANIZA LA PRODUCCION QUE EN ASPECTO TECNICO ESTA DETERMINADO POR UN NIVEL DE DESARROLLO ECONOMICO PROPIO DE LA EPOCA INDUSTRIAL, EN QUE EL CAPITALIS HA ADQUIRIDO EL PREDOMINIO SOBRE LA TIERRA, QUE ERA LA FUERA DE PRODUCC DOMINANTE EN LOS M.P ANTERIORES.
  • 44. ECONOMIA Ciencia que se ocupa de la creación, desarrollo y administración de los recursos, bienes y servicios dirigidos a satisfacer las necesidades humanas. LA ECONOMIA POLITICA La economía política es la ciencia que estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que satisfacen necesidades humanas.[Friedrich Engels