Your SlideShare is downloading. ×
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
La enseñanza de la lectura en educación secundaria
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

La enseñanza de la lectura en educación secundaria

9,502

Published on

Análisis del desastroso panorama de la enseñanza de la lectura en España

Análisis del desastroso panorama de la enseñanza de la lectura en España

4 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Muchas gracias, Arnulfo, por el comentario. Si deseas consultar algunos recursos más, tengo algunos recogidos en la siguiente página web http://proyectolinguistico.webnode.es/, así como en mi blog actual que no es el que figura en la presentación anterior, sino éste: http://elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com.es/.
    Un saludo cordial desde Andalucía.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  •    Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Estoy de acuerdo con el pensamiento del desastroso panorama en el campo de la lectura. Me gusta el ejemplo: Las campanas llaman a misa pero ellas no van. También lo que está escrito en la Ilíada de Melesígenes (Homero): 'Aborrezco a los hombres que dicen una cosa y hacen otra'. Lamentablemente así somos los maestros. Un abrazo y quiero seguir en contacto.
    Email: papermate0323@hotmail.com
    gmail: http: //decisioninteligente.blogspot.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Un ssaludo desde Ibagué Tolima Colombia. Soy Arnulfo Hernández Espejo, profesor de Lengua Castellana del Colegio Americano de ésta ciudad. Estoy de acuerdo, es desastroso el panorama de la lectura tanto en los educandos como en los docentes. Me gusta el ejemplo: Las campanas llaman a todos a la misa pero ellas no van. Tambien lo escrito en La Ilíada: 'Aborrezco a los hombres que dicen una cosa y hacen otra'. Un abrazo y quiero seguir recibiendo cosas de interés respecto al tema de la lectura y de La Lengua Castellana.
    Mi correo: papermate0323@hotmail.com
    Mi blog: http: //decisioninteligente.blogspot.com
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
9,502
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
19
Comments
4
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. La lectura en Secundaria Obligatoria Problemática de la Secundaria
  • 2. La lectura a través del currículo
    • Carácter central en la educación infantil
    • Reducción al aprendizaje de la decodificación
    • Reducción a actividad
  • 3. Abandono
    • Abandono de los padres y madres.
    • Abandono de las autoridades educativas.
    • Abandono de los profesores y profesoras.
  • 4. Conclusión
    • El aprendizaje de la lectura es cosa de niños
    • La enseñanza de la lectura está estancada
  • 5. Responsabilidad universal
    • Ausencia de la familia
    • Ausencia de la empresa
    • Ausencia de otras instituciones
    • Ausencia de la Universidad
  • 6. Problemas propios de la Secundaria
    • Complejidad de contenidos
    • Academicismo
    • Especialización
    • Continuidad
    • Estructura educativa
    • Diversidad del alumnado
  • 7. Complejidad de contenidos
    • Carácter múltiple del fenómeno lector y de su enseñanza
    • Dificultad de elección de contenidos
    • Formación en contenidos sobre lectura
    • Integración de contenidos
    • Aplicación parcial o gradual
  • 8. Academicismo
    • Enciclopedismo
    • Pobreza de la enseñanza actitudinal
    • Formación y recursos en enseñanza de actitudes
    • Opcionalidad
    • Implicación de agentes externos
    • Reducción de los contenidos conceptuales y puesta al servicio de los actitudinales
  • 9. Especialización
    • Especialización del profesorado y del alumnado
    • Fragmentación de los contenidos
    • Todos los profesores lo son de lectura
    • Ejercer realmente un enfoque comunicativo
    • Integrar la enseñanza a través de una enseñanza de la lectura
  • 10. Continuidad
    • Maduración (continuidad con la edad)
    • Persistencia (continuidad en periodos no lectivos)
    • Sostenibilidad (continuidad de la propia enseñanza)
  • 11. Maduración
    • Pobreza de la literatura juvenil
    • Alejamiento de la literatura clásica
    • Maduración azarosa y espontánea
    • Planes de lectura compensados
    • Ayudas planificadas a la maduración
  • 12. Persistencia
    • Unión entre lectura y tarea escolar
    • Contacto con el entorno exterior del libro
    • Implicación de agentes externos
  • 13. Sostenibilidad
    • Trabajo aislado del profesorado
    • Trabajo colectivo
    • Proyecto de lectura
  • 14. Estructura educativa
    • Ausencia de figuras,
    • formación
    • y financiación
    • Demanda de una biblioteca escolar con personal y recursos
    • Búsqueda de apoyos alternativos
  • 15. Diversidad del alumnado
    • Dispersión de gustos
    • Diferencia de habilidades
    • Opcionalidad
    • Discusión
    • Trabajo por pares
  • 16. Problemática de la enseñanza de la lectura en secundaria
    • Responsabilidad universal
    • Complejidad de contenidos
    • Academicismo
    • Especialización
    • Continuidad
    • - Maduración
    • - Persistencia
    • - Sostenibilidad
    • Estructura educativa
    • Diversidad del alumnado
  • 17. MIGUEL CALVILLO JURADO miguelcalvillo.blogspot.com bibliorios.blogspot.com

×