Presentación de Miguel Calvillo a los Jefes de los Departamentos de formación de las tareas encomendadas sobre competencias básicas, lectura y biblioteca escolar en Andalucía para el curso 2011-12

1. Asesoramiento de formación
en competencias básicas, lectura y
bibliotecas escolares
Jornadas de formación de Jefes de Departamentos de Formación de
Institutos de Enseñanza Secundaria
27 de septiembre de 2011
Miguel Calvillo Jurado
Asesor del ámbito lingüístico
Equipo de asesorías de competencias básicas
Equipo de asesorías de bibliotecas escolares
Centro del Profesorado de Córdoba

2. Normativa
● Reglamento orgánico de los Institutos de
Enseñanza Secundaria
● Instrucciones sobre lectura y competencia en
comunicación lingüística
● Instrucciones sobre bibliotecas escolares

3. Reglamento
● “Fomentar el trabajo cooperativo de los equipos
docentes y velar para que estos contribuyan al
desarrollo de las competencias básicas en la
educación secundaria obligatoria”
● “Promover que las materias optativas de
configuración propia y el proyecto integrado
estén basados en trabajos de investigación y
sigan una metodología activa y participativa
entre el alumnado”

4. Es decir...
● Cambiar progresivamente la práctica docente
hacia tareas y proyectos
● Desarrollar la ALFIN escolar (alfabetización
informacional) de forma que se realicen
trabajos de investigación en el aula con una
fase documental y comunicativa

5. Instrucciones sobre lectura y
biblioteca
● “Promover acciones formativas colectivas”
sobre lectura y biblioteca escolar:
- Grupos de trabajo
- Creación de materiales
- Difusión de recursos
- Intercambio de experiencias

6. Instrucciones sobre lectura y
biblioteca
● Proyecto educativo: recoger los criterios generales de
tratamiento
● Plan de actuación: lo desarrolla el ETCP
- Fijar unas líneas generales de coordinación
- Establecer medidas inmediatas de atención a la diversidad
- Realizar seguimiento y evaluación
● Programaciones: los Departamentos didácticos deben recoger
en sus programaciones las siguientes medidas en todas las
materias:
- Actividades de lectura, escritura y expresión oral en ESO
- Actividades de fomento lector y expresión correcta en público
en Bachillerato

7. Resumen
● El Departamento de Formación, Evaluación e
Innovación educativa debe realizar las siguientes
tareas sobre el asunto que nos ocupa:
1. Promover autoformación sobre competencias
básicas
2. Procurar el desarrollo de la ALFIN en optativas y
proyecto integrado
3. Participar en la fijación, coordinación y seguimiento
de actuaciones sobre lectura y biblioteca escolar que
afecten a todas y cada una de las materias

8. ¿Ayuda para cumplir estas tareas?
● Asesoramiento del CEP
● Oferta formativa

9. Oferta formativa
● Sobre competencias básicas:
- Cursos de nuestro CEP: trabajo por proyectos
- Educar en competencias (nuestra web sobre
competencias básicas)
- Programa COMBAS (MEC) y PICBA (CECJA)
- Ayudas a proyectos (convocatoria anual del
MEC)

11. Oferta formativa
● Sobre lectura y bibliotecas escolares:
- Red profesional
- Bibliocep
- Cursos de nuestro CEP: ABIES y
dinamización de bibliotecas
- Jornadas provinciales de bibliotecas escolares
- Encuentros de bibliotecas escolares
- Proyecto Lingüístico (nuestra web sobre
lectura, escritura y lengua oral)

13. Miguel Calvillo Jurado
Asesor del ámbito lingüístico
Centro del Profesorado de Córdoba
www.elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com
www.conlalenguafuera.blogspot.com/
http://bibliocep.blogspot.com/
http://competenciasbasicascordoba.webnode.es/
http://proyectolinguistico.webnode.es/