Proyecto de aprendizaje primer año terminado

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  • 1. PROYECTO CURRICULAR ANUAL DE ÁREA – 2012I. DATOS INFORMATIVOS • Dependencia : Ugel N°03 • Institución educativa : I.E “Elvira García y García” • Nivel / modalidad : Secundaria / E.B.R • Área curricular : Educación para el trabajo • Grado / sec. : 1° Grado “C” rotación • Total horas por semana : 4 horas semanales • Duración : 10 meses • Director : Lic. Edwin Mendoza Reyes • Subdirectora de área técnica : Mg. Nelly Agapito Roca • Responsables : Lic. Edy Guzmán CastillónII. PRESENTACIÓN DEL ÁREA El área de Educación para el Trabajo pretende que los alumnos consigan el más alto nivel de aprendizaje en la especialidad que se ofrece y las herramientas necesarias que le permitan aprender en forma autónoma. A la vez despertar en ellos el afán de generar su propio puesto de trabajo en la especialidad que se ofrece. La Institución Educativa Emblemática “Elvira García y García” con la finalidad que los alumnos desarrollen sus aptitudes e intereses vocacionales en el primer grado de educación secundaria desarrollará proyectos productivos de la opción ocupacional técnica de computación e informática, la misma que permitirá diversas áreas con el fin de lograr el desarrollo integral de nuestros estudiantes.III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR INICIO DE CLASES: JUEVES 01 DE MARZO 2012, 7:50 am. Nª DE TRIM. INICIO TÉRMINO SEMANAS OBSERVACIONES I 01Marzo 25 Mayo 13 SESIONES DE APRENDIZAJE II 28 Mayo 27 Julio 09 30 Julio 10 Agosto 02 Vacaciones de ½ año 13 Agosto 07 Setiembre 04 III 10 Setiembre 14 Diciembre 14 SESIONES DE APRENDIZAJE TOTAL 42 CLAUSURA AÑO ESCOLAR 2012: VIERNES 28 DICIEMBRE,10:00 horasIV. COMPETENCIAS DE CICLO
  • 2. ORGANIZADORES DE ÁREA COMPETENCIAS CURRICULAR Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, GESTIÓN DE PROCESOS planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes EJECUCIÓN DE PROCESOS opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos. Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN utilizan para la producción de un bien o servicio. DE TECNOLOGÍAS Comprende y analiza las características del mercado local, regional, nacional y las habilidades, actitudes del emprendedor.V. TEMAS TRANVERSALES TEMA TRANSVERSAL Fortaleciendo nuestra autoestima para el éxitoVI. VALORES Y ACTITUDES ACTITUDES VALORES ACTITUD ANTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO  Muestra autonomía para tomar  Participa en forma decisiones individualmente y actuar. permanente y autónoma.  Reconoce sus faltas a sume las  Elige libremente a las LIBERTAD consecuencias a la hora de trabajar. representantes del salón.  Realiza sus deberes y tareas escolares  Participa en las campañas con autonomía en el área. de apoyo y solidaridad.  Comparte voluntariamente sus  Aplica principios de materiales con los que no tienen. libertad a la hora de realizar  Comparte voluntariamente sus sus tareas. aprendizajes en los trabajos  Es solidario individuales y en equipo. voluntariamente con sus compañeros. RESPONSA-  Cumple con las normas de seguridad,  Cumple con traer el BILIDAD convivencia, RI y seguridad vial. cuaderno de control.  Presenta sus tareas, trabajos,  Contribuye con la registros, programas curriculares y/u conservación de orden e otros documentos virtuales o físicos, higiene del aula. en forma oportuna.  Asume con disposición  Asiste puntualmente a las Sesiones de positiva las Aprendizaje, formaciones, responsabilidades en el actuaciones, citaciones y/o reuniones. aula.  Cuida de la limpieza y conservación  Mantiene el orden y del mobiliario, equipos, bienes y disciplina en el aula. enseres, infraestructura, ambientes,  Llega a la hora indicada.
  • 3. espacios y áreas verdes de la IE.  Asume la conducción de su equipo y cumple con las tareas académicas encomendadas.  Muestra respeto a los demás  Expresa su posición sin agredir a los demás  Escucha la opinión de sus compañeros y del profesor.  Escucha atentamente las  Aplica normas de higiene intervenciones del profesor y sus en su presentación compañeros respecto a la personal. Computación y emite opiniones RESPETO  Respeta la propiedad ajena. argumentadas al respeto.  Emplea vocabulario  Sigue las indicaciones de trabajo adecuado para establecidas por el profesor en la comunicarse. ejecución de actividades para el logro  Saluda a las personas que de los aprendizajes esperados. ingresan al aula.  Acata los acuerdos de la mayoría  Llega temprano al aula.  Pide permiso para ingresar y retirarse del Aula, taller u otro ambiente.  Mantiene el equilibrio emocional ante situaciones de divergencia y/o puntos de vista contrarios.VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS - COMPONENTE “INICIACIÓN LABORAL” Articulación CRONOGRAMA UNIDADES TÍTULO DE LA TIPO DE X TRIMESTREDIDÁCTICAS Con otras TIEMPO UNIDAD UNIDAD áreas I II III Elaboremos 2 hrs. Unidad Diplomas y semanales Proyecto de ComunicaciónDidáctica almanaques en 1 ° de Marzo aprendizaje Arte N° 01 Word 2010 al 25 de Mayo Elaboremos 2 hrs. Unidad Diplomas y semanales Proyecto de ComunicaciónDidáctica almanaques en 28 de Mayo aprendizaje Arte N° 02 Word 2010 al 07 de Setiembre Elaboremos 2 hrs. Unidad Diplomas y semanales Proyecto de ComunicaciónDidáctica almanaques en 10 Setiembre aprendizaje Arte N° 03 Word 2010 al 14 de Diciembre UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍA DE BASE
  • 4. Articulación CRONOGRAMA UNIDADES TÍTULO DE LA TIPO DE X TRIMESTREDIDÁCTICAS Con otras TIEMPO UNIDAD UNIDAD áreas I II III 2 hrs. Unidad semanales Unidad de ComunicaciónDidáctica 1 ° de Marzo Aprendizaje Arte N° 01 al 25 de Mayo 2 hrs. Unidad semanales Unidad de ArteDidáctica 28 de Mayo Aprendizaje N° 02 al 07 de Setiembre 2 hrs. Unidad semanales Unidad deDidáctica Matemática 10 Setiembre Aprendizaje N° 03 al 14 de DiciembreVIII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA CURRICULAR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS / MATERIALES o Textos del MED  Estrategias lectoras para motivar en los estudiantes la lectura, la comprensión y la reflexión acerca de la o Manual IPAE importancia de la educación técnica en nuestro medio. o Texto Sysa  Estrategias de la interpretación de la información, para o Auto instructivos del docente que los estudiantes adquieran destrezas en organizar, o Guías prácticas comprender, analizar y realizar conclusiones, haciendo uso o Plumones y pizarra acrílica de los diversos organizadores visuales: mapas conceptuales, o Software mentales, etc.  Estrategias para el aprendizaje autónomo para promover o Internet en los estudiantes la investigación. o Computadora  Estrategias para la enseñanza de valores, pues se o Multimedia. desarrolla la reflexión personal y se considera los dilemas o Separatas morales. o Memoria Flash (USB)  Estrategias participativas para trabajar en equipo, intercambiando experiencias, ideas y reflexiones. .IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN • La evaluación será permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. • Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa. • Se utilizará la heteroevaluación, autoevaluación y la coevaluación. • En cada unidad didáctica se evaluarán las tres capacidades del área y la actitud ante el área. • Se utilizará instrumentos de evaluación variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluación propuestos. • La evaluación en valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes.X. RECURSOS EDUCATIVOS( PARA LA ESTUDIANTE Y DOCENTE)
  • 5. 10.1. BIBLIOGRAFÍA • OTP del Área • Módulos IPAE – Sysa (Tecnología de Base) • Hagamos Clic, Felix Murillo. • Paso a Paso, CIBERTEC • Manual de Diseño gráfico. • www.aulaclic.es 10.2.MATERIALES DIDÁCTICOS • Láminas gráficas de entorno de software • Cuadernos de trabajo de Sysa. • Separatas de IPAE • Recurso audiovisual -videos • Separatas gráficas del módulo a trabajar. 10.3.TICs • Computadoras personales. • Notebook – Internet • Multimedia Pueblo Libre 02 de marzo de 2012Lic. César Saavedra Sabuco Mag. Nelly Agapito Roca Jefe de Talleres Jefe de TalleresLic. Gustavo Chávez Cerna Lic. Edy Guzmán Castillón Prof. Computación Prof. de Computación
  • 6. PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 01 “Elaboremos Diplomas y almanaques en Word 2010”I. DATOS INFORMATIVOS • I.E EMBLEMÁTICA : Elvira García y García • ÁREA CURRICULAR : Educación Para el Trabajo • ESPECIALIDAD : Computación e Informática • COMPONENTE : Iniciación laboral • CICLO / GRADO / SEC. : 1 Grado de secundaria • TRIMESTRE : I Trimestre ( rotación) • Nº HORAS SEMANALES : 2 horas pedagógica de taller de computación • TOTAL SEMANAS : 13 semanas • DURACIÓN : 26 horas • RESPONSABLE : Edy Luis Guzmán CastillónII. JUSTIFICACIÓN Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes del 1er Grado de Secundaria capacidades e intereses vocacionales para las ocupaciones laborales en Computación se realizará el proyecto “Elaboremos Diplomas para alumnas” empleando el software de Microsoft Office 2010. Las actividades se orientan a desarrollar las competencias de gestión de procesos y ejecución de procesos, por lo que en el proyecto las estudiantes evidenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño del bien, planificación, ejecución, comercialización y evaluación de la producción. El propósito de este proyecto de aprendizaje, consiste además en dotar al estudiante de las herramientas informáticas, las mismas que serán de gran utilidad en su trabajo cotidiano, es así que el área busca hacer uso además de las nuevas tecnologías informáticas actuales, como el programa aplicativo Microsoft Word 2010 y Sistema operativo Windows 7.III. TEMA TRANSVERSAL PRIORIZADO: 3.1 FORTALECIENDO NUESTRA AUTOESTIMA PARA EL ÉXITOIV. VALORES Y ACTITUDES PRIORIZADOS VALORES ACTITUDES ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO  Muestra autonomía para tomar  Participa en forma decisiones individualmente y actuar. permanente y autónoma.  Reconoce sus faltas a sume las  Elige libremente a las LIBERTAD consecuencias a la hora de trabajar. representantes del salón.  Realiza sus deberes y tareas  Participa en las campañas de escolares con autonomía en el área. apoyo y solidaridad.  Comparte voluntariamente sus  Aplica principios de libertad materiales con los que no tienen. a la hora de realizar sus  Comparte voluntariamente sus tareas. aprendizajes en los trabajos  Es solidario voluntariamente individuales y en equipo. con sus compañeros.
  • 7. V. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Art. Duració Etapa del Aprendizaje Actividades/ Con Capacidad Conocimientos n Conograma Proyecto esperado estrategias otras Horas Área • Identifica 2 • Actividades • Buscar modelos actividades productivas de diplomas en productivas, relacionadas a internet. • Realiza procesos relacionadas con la la opción de investigación opción laboral de laboral de • Elaboración de de mercado para computación e computación e una mapa 1ra semana la producción de informática informática. conceptual Estudio de servicios de CTA mercado tipeo y • Realiza un cuadro 2 redacción, en la • Analiza las de doble entrada • Necesidades y 2da semana opción laboral necesidades y sobre la problemas en de computación problemas en la problemática de la producción e informática. prestación de producción y de servicios servicios prestación de informáticos. informáticos. servicios informáticos. • Análisis de la variedad y • Realiza ficha • Organiza • Realiza análisis de calidad de los 2 3ra semana técnica sobre procesos de la variedad y calidad diplomas. variedad y diseño, de un producto • Especificacion calidad de planificación y (Caratulas juveniles) es técnicas de diplomas. Diseño del bien comercialización los diplomas. ARTE del diploma en • Formula las -Prototipos la opción laboral especificaciones - Boceto, dibujo • Especificaciones 2 de computación técnicas de los - Forma, técnicas de 4ta semana e informática. diplomas - tamaño, diplomas. - colores.
  • 8. • Diagrama de operaciones y procesos para • Elabora diagrama de la producción • Elaboración de un operaciones y de los DOP para la • Realiza procesos para la diplomas. prestación dePlanificación presupuesto para producción de los servicios la producción diplomas. informáticos. de la del diploma en ARTE 3 5ta semana la opción laboral • Realiza presupuesto • Presupuesto • Elaboración de producción de computación para la producción de para la presupuesto para e informática diplomas en el producir computador. producción de diplomas. diplomas en el computador.
  • 9. • Lista de insumos • Identifica las • Características usados en la características de los de los insumos producción de insumos para la para la • Selecciona diplomas. elaboración de los elaboración de materiales e • Practica el tipo de diplomas los diplomas insumos para la hoja, diseño y • Selecciona el tipo de • Tipo de hoja, 6ta semana producción del formato de hoja, diseño y diseño y MAT. 6 8va semana diploma en la impresión de los formato de formato de 9na semana opción laboral diplomas. impresión de los impresión de de computación • Elaboración de diplomas. los diplomas. e informática mini sistema • Determina el precio • Precio de para determinar el de venta de los venta de los precio de venta diplomas. diplomas de los diplomas. • Realiza tareas y • Realiza la redacción, • Aplicativo • Práctica de operaciones con diseño y edición del Word 2010 redacción y herramientas diploma haciendo formas de diseño deEjecución de la para la uso del aplicativo redacción y diplomas en producción de Word 2010. edición del Word. 10 semana producción diplomas, diploma. considerando los procesos básicos • Utiliza software ARTE para la aplicativo Word y • Proceso de 4 COM. prestación de sistema operativo tipeado, diseño • Práctica dirigida servicios Windows 7 para la de formas, sobre tipeado, informáticos. elaboración del colores e diseño de formas, diploma. imágenes colores e imágenes de 11 semana diplomas.Comercializació • Organiza y • Aplica procesos • Procesos • Aplica proceso de n de la ejecuta procesos básicos para la básicos para la promoción y EPT 2 12 semana producción de comercialización del comercializació publicidad a comercialización diploma, promoción, n del diploma, través de power
  • 10. promoción, de los diplomas. publicidad y ventas. publicidad y point. ventas. • Realiza procesos • Realiza proceso de • Proceso de • Practica control básicos de control de calidad de control de de calidad en control de los diplomas en el calidad de diplomas calidad y computador. producto balance • Realiza balance terminado. • Expone balanceEvaluación de la económico de la económico, sobre económico con producción MAT. 2 13 semana producción del ingresos y egresos en • Balance ayuda de diploma. la producción de los económico presentación diplomas. (ingresos y electrónica. egresos para la producción de diplomas.
  • 11. VI. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES NºCRI CAPACIDAD INDICADORES PTJE % INSTRUMENTOS T. ITEM Realiza procesos de • Identifica actividades investigación de productivas, mercado para la relacionadas con la producción de servicios opción laboral de 2(10) 20 100 Organizador de tipeo y redacción, en computación e informática en un visual la opción laboral de organizador visual. computación e informática. • Analiza las necesidades y Cuadro problemas en la 5(4) 20 100 prestación de comparativo servicios informáticos a través de lecturas. • Realiza análisis de la Gestión de procesos variedad y calidad de Diagrama de un producto 4(5) 20 100 operaciones Organiza procesos de (diplomas) en DOP diseño, planificación y diagramas de comercialización del operaciones. diploma en la opción laboral de computación • Formula las e informática. especificaciones Lista de 5(4) 20 100 técnicas de los cotejos diplomas en una práctica. • Elabora diagrama de operaciones y 4(5) 20 100 procesos para la Realiza presupuesto producción de los para la producción del diplomas. diploma en la opción • Realiza presupuesto laboral de computación e informática. para la producción de 10(2) 20 100 diplomas en el computador. TOTAL 100
  • 12. Selecciona materiales e • Identifica las insumos para la características de los insumos para la 2(1) 2 10 producción del diploma en la opción laboral de elaboración de los diplomas en una ficha computación e • Selecciona el tipo de informática Cuadro de hoja, diseño y formato de impresión 3(1) 3 15 progresión de los diplomas a través de imágenes. • Determina el precio de venta de los diplomas, aplicando 3(1) 3 15 operaciones combinadas. Realiza tareas y • Realiza la redacción, operaciones conEjecución de procesos productivos diseño y edición del herramientas para la diploma haciendo uso 1(3) 3 15 producción de diplomas, del aplicativo Word considerando los 2010. Prácticas procesos básicos para la calificadas prestación de servicios • Utiliza software informáticos. aplicativo Word y sistema operativo 1(3) 3 15 Windows 7 para la elaboración del diploma. Organiza y ejecuta • Aplica procesos procesos de básicos para la comercialización de los comercialización del 2(1) 2 10 diplomas. diploma, promoción, publicidad y ventas. Realiza procesos básicos • Realiza proceso de de control de calidad y control de calidad de balance económico de la los diplomas en el 1(2) 2 10 producción del diploma. computador. Cuadro de progresión • Realiza balance económico, sobre ingresos y egresos en 2(1) 2 10 la producción de los diplomas. TOTAL 20 100
  • 13. • Muestra autonomía para tomar decisiones 2(2) 4 20 individualmente y actuar • Reconoce sus faltas a sume las consecuencias a 4(1) 4 20 la hora de trabajar Actitud ante el Área • Realiza sus deberes y tareas escolares con autonomía en el área. 4(1) 4 20 Ficha de seguimiento • Comparte voluntariamente sus materiales con los de actitudes. que no tienen. 2(2) 4 20 • Comparte voluntariamente sus aprendizajes en 4(1) 4 20 los trabajos individuales y en equipo TOTAL 20 100VII. RECURSOS EDUCATIVOS (PARA LA ESTUDIANTE Y DOCENTE) VII.1.BIBLIOGRAFÍA o OTP del Área o Hagamos Clic, Felix Murillo. o Paso a Paso, CIBERTEC o Manual de office 2010 o www.aulaclic.es VII.2. MATERIALES DIDACTICOS o Láminas gráficas de entorno de software o Recurso audiovisual -videos o Separatas gráficas del módulo a trabajar. VII.3.TICs o Computadoras personales. o Notebook – Internet o Multimedia Pueblo Libre 02 de marzo de 2012 Lic. César Saavedra Sabuco Mag. Nelly Agapito Roca Jefe de Talleres Jefe de Talleres Lic. Gustavo Chávez Cerna Prof. Computación Lic. Edy Guzmán Castillón Prof. de Computación