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  • Escuela secundaria técnica 118 "síntesis 2 El diablo de los numeros"Alumna: Brisa JiménezPérezProfre: LuisMiguel Villarreal Grupo: 3b IntroducciónEn esta segundasíntesis se hablara de la
  • continuación de ellibro El diablo de losnumeros quepartiremos desde elcap. 7 hasta el 12 . Contenido...La séptima noche: Esta vez el diablo lleva a Robert a una casa en forma decubos y a partir de una base de 16 cubos, construyen un triángulo. Luego eldiablo le dice a Robert que coloque en el cubo más alto del triángulo elnúmero 1 y en cada uno de los otros cubos escriba lo que resulte de sumarencima y así hasta terminar. El diablo le dice a Robert que, además deencontrar en este triángulo los números normales, también puede hallar losnúmeros triangulares, los saltados, los de Bonatschi, los números pares y losimpares, diferenciados con colores luminosos que hacen brillar al triángulo.También le dice a Robert que el triángulo de los de los números es antiquísimoy que lo inventó un chino. Después de aprender muchas cosas sobre estetriángulo, Robert se queda profundamente dormidoLa octava noche: En este sueño Robert se encuentra en el salón de clases conalgunos de sus compañeros y como profesor está el diablo de los números, queen esta ocasión le enseña las posibilidades (en este caso 24) que hay para
  • intercambiar puestos entre varios de sus compañeros, utilizando las iniciales delos nombres de cada uno de ellos (A B C D). También el diablo le dice a Robertque le gustaría saber qué pasa si el mundo da la mano a todo el mundo; yllegan a la conclusión que es una operación que se puede solucionar por mediode los números triangulares. Luego le dice que si no quiere pasar tanto tiempocalculando puede hacerlo dibujando unos círculos. El diablo se despide deRobert diciéndole que se va a tomar unas vacaciones.La novena noche: Robert sueña infinidad de números que parecen ciclistas.Robert pregunta por el cero y éste sale debajo de su cama porque dice que estáenfermo, entonces el diablo le dice que se vaya. El diablo ya ha hecho formar alos números y salen en fila los números normales (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10…),los números impares (1, 3, 5, 7, 9, 11…), los números de primera, los númerosde Bonatschi, los triangulares, los saltarines. Después le enseña las series y leexplica trucos con los números quebrados. El diablo desaparece sin hacer ruido.La décima noche: Robert está con el diablo en una sala de cine y éste le da unordenador para que practique. El diablo le enseña, con las clases de números yavistos, como la serie de Bonatschi, los números normales, los númerosquebrados, con lo saltados, que el péndulo oscila cada vez más hacia una ciframedia (1, 618 033 989…), dando en las clases de números este mismoresultado. También le enseña, por medio de un pentágono y otras figurasgeométricas, que esta cifra no sólo se aplica a los números. La voz del diablo sefue haciendo más débil y Robert despertó recordando sólo el 1, 6…La undécima noche: En el sueño Robert le dice al diablo que quiere saber algomás de todo lo que le ha enseñado y por qué todo sale exacto. El diablo leexplica que para todo hay unas pruebas o principios que se deben demostrar.Le cuenta que uno de sus colegas (Lord Russell) quiso hacer una demostración ycon el tiempo alguien comprobó que era falsa, por eso con los números tododebe ser comprobado. Finalmente, el diablo quiere hacerle entender a Robertque en las Matemáticas siempre hay por hacer. Con esta conversación el diablodesapareció del sueño de Robert.La duodécima noche: El diablo se le aparece a Robert con una invitación parauna cena y es en esa ocasión que Robert sabe que el diablo se llamabaTeplotaxl. Aterrizan en una terraza, frente a un gran palacio. Se encuentran conmuchos matemáticos famosos como el inglés Lord Russell, el alemán Klein, elprofesor Cantor, Euler y Gauss, Bonatschi, Pitágoras, el inventor del cero, etc. Alterminar la cena todos los diablos se van y Robert es condecorado comoaprendiz, con una estrella de cinco puntas. Después, el diablo de los números sedespide de Robert y le dice que a partir de ese momento él debe arreglárselas
  • solo. Robert despierta y cuando se está cepillando los dientes se da cuenta quetiene colgada una cadena de oro con una diminuta estrella 5 puntas. Ya enclase, Robert resuelve un problema que le coloca el profesor, luego toca laestrella y recuerda con agradecimiento al diablo de los números. ConclusiónLlegue a la conclusión de quelas matemáticas no hay quetenerles miedo ya que van dediferentes niveles desde lo massencillo hasta lo mas complejoson interesantes pero paraalgunas personas es aburrido yes aburrido por que no lesentienden y por eso lo es difícily eso lleva a que sea aburrido.
  • ACTIVIDAD1.-¿El diablo le dice a Robert que, además deencontrar en este triángulo los números normales,también puede hallar los?2.- ¿el triángulo de los de los números es?3¿Cuantas eran las posibilidades de intercambiarpuestos entre varios de los compañeros?4 ¿Cuales eran sus nombres de cada compañero?5¿Cuales eran los numeros normales en la novena noche?6 ¿Cuales eran los numeros impares?7¿Cual era la cifra media de los numeros quebrados con los saltados?8¿Cuando despertó robot los únicos numeros que pensaba eran?9¿Que le dice el diablo a roberto la ultima vez de la cena?10 ¿Al día siguiente de la cena que se encontró Robert en el baño?1 numeros triangulares2 antiquísimo3 24 posibilidades4 A,B,C,D5. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 106. 1, 3, 5, 7, 9, 117. 1, 618 033 9898. 1,69 se las debía apartir de ese momento arreglarselas solo.10 una cadena de oro con una estrella de cinco puntas1 numeros triangulares2antiquísimo3 24 posibilidades4 A,B,C,D5. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 106. 1, 3, 5, 7, 9, 117. 1, 618 033 9898. 1,69 se las debía apartir de ese momento arreglarselas solo10 una cadena de oro con una estrella de cinco puntas