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Diablo 2 (4)
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  • 1. Rodrigo Cruz CózolSegunda síntesis “El diablode los números”Profesor: Luis Miguel VillarrealGrupo: 3 “B”
  • 2. INDICEINTRODUCCION…………………………………………………. (3)CONTENIDO…………………………………………………….... (4)CONCLUSION……………………………………………………. (6)ACTIVIDAD……………………………………………………….... (7)FICHA BIBLIOGRAFICA………………………………………...... (9)
  • 3. INTRODUCCIONEn esta segunda síntesis hablare de lo que ocurre en los últimos seis capítulos dedel libro “El diablo de los números” del autor Hans Magnus Enzensberger dondeRobert aprende mas y mas cosas y también reafirma otras y al final alcanza algomuy importante.
  • 4. CONTENIDOEn la séptima noche la madre de Robert se da cuenta de que Robert ya no es elmismo y le dice que mejor salga a jugar pero Robert solo salió un momento y deregreso se durmió y con el diablo de los números construyo un enorme triangulocon cubos y cada uno con un numero y después se dio cuenta de que en esetriangulo se encontraba lo que ya antes había visto como fueron los números deprimera, serie de Fibonacci, etc.En la octava noche el sueño de Robert se desarrollo en su salón de clases yaprendió las diferentes posibilidades en que se pueden acomodar diferentes cosasen este caso sus compañeros y se dio cuenta de que cada vez que ibaaumentando el número de los integrantes también aumentaba el número deposibilidades de acomodar.En la novena noche el escenario del sueño fue la habitación de Robert y ahí fuedonde entraron infinidad de numero con playeras de colores a los cuales el diablode los números los ordeno por números de primer, números de serie de Fibonacci,números triangulares, los impares, etc. También aprendió el “Pum” o factorialtambién hablaron de quebrados y tomaron un ejemplo muy parecido al de dividir elchicle en infinidad de veces.En la decima noche el escenario del sueño parecía ser algo así como un polo perodespués Robert se dio cuenta de que estaba en una sala de cine junto con eldiablo de los números y esta vez hablaron sobre un numero que siempre resultabadespués de efectuar una operación también hablaron sobre figuras planas y sobrefiguras geométricas y sobre que si restabas algunos de sus datos en las figurasplanas siempre resultaría uno y en las figuras geométricas siempre seria dos.En la noche once Robert iba corriendo por la ciudad huyendo de muchos SeñoresBockel (su profesor) y después de un rato el diablo de los números lo salvo y lehablo sobre que en las matemáticas todo llevaba mucho tiempo y que habíaalgunas cosas que ya estaban completamente aseguradas pero que tambiénhabía otras que no y que todo parecía un rio donde algunas piedras se podíanpisar con toda confianza pero que también había piedras que podrían hacer que tehundieras.Después Robert ya no soñaba con el diablo de los números e incluso lo extrañabapero un día el diablo de los números toco a su puerta y le dio una invitación para ira “el infierno de los números/el cielo de los números” y también descubrió que elverdadero nombre de el diablo de los números era Teplotaxl ya estando ahí
  • 5. Robert conoció a varias personas de las cuales Teplotaxl ya le había hablado ytambién conoció al segundo diablo de los números mas importantes el cual era elinventor del cero.
  • 6. CONCLUSIONEste libro me gusto mucho por la forma en que se abordan las matemáticas ytambién por la forma en que se ejemplifican además de que es una buena historiaporque se pone de ejemplo a un joven que al igual que a algunos de nosotros alprincipio no le gustan las matemáticas pero al final de todo nos damos cuenta deque podemos descubrir un mundo muy divertido de números.
  • 7. ACTIVIDAD1¿Cómo se llama el protagonista de la historia? ( )2¿Cuál es el verdadero nombre del diablo de los números? ( )3¿Cuál fue la gran aportación del segunda diablo mas importante? ( )4¿Cuántas noches se narran en el cuento? ( )5¿Quien es el autor del libro? ( )6¿Quién invento la “palabra matemática”? ( )7¿Cuál era la forma que pendía de la cadena de Robert? ( )8¿Cuál es el verdadero nombre del denominado “Pum”? ( )9¿Quién era el hombre de las liebres? ( )10¿Cómo se llamaba el profesor de Robert? ( )11¿Qué es lo que siempre comía el profesor de Robert? ( )12¿Quién fue el que comprobó que 1+1=2? ( )13¿Qué era lo que Robert llevaba a escondidas al colegio? ( )14¿Qué era lo que comían en “el infiero de los números/cielo de losnúmeros”’? ( )15¿Qué le dio Teplotaxl a Robert en la ultima noche? ( )(a) Una estrella(b) Tartas(c)La invención del cero(d) Robert(e) Bonatschi
  • 8. (f) Una invitación(g) Doce(h) Trenzas(i) Lord Russell(j) Teplotaxl(k) Una calculadora(l) Factorial(m) Hans Magnus Enzensberger(n)Bockel(o) Pitágoras
  • 9. FICHA BIBLIOGRAFICAHans Magnus, Enzensberger. El diablo de los números, México, edit. Siruela. 109pp.

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